井冈山大学生毕业论文管理系统

井冈山大学是一所综合性普通本科院校，是江西省人民政府和教育部共同重点支持建设高校，也是同济大学对口支援高校。学校位于江西省吉安市中心城区，占地面积2553亩。学校现有16个学院，63个本科专业，涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11大学科门类。井冈山大学全体师生将大力弘扬井冈山精神，全面贯彻落实科学发展观，努力把学校建设成为一所特色鲜明的区域高水平大学。　　井冈山大学位于革命摇篮井冈山所在地——江西省吉安市青原区，占地面积2553亩，校舍建筑面积33万平方米。是一所全日制多科性普通本科院校，是江西省人民政府和教育部共同重点支持建设高校，也是同济大学对口支援高校。学校内设16个学院（政法学院、人文学院、外国语学院、商学院、数理学院、建筑工程学院、机电工程学院、化学化工学院、生命科学学院、电子与信息工程学院、教育学院、医学院、护理学院、艺术学院、体育学院、国防生学院）。有58个本科专业，涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十大学科门类。现有全日制在校本专科学生7万余人，其中本科生1万余人，学生来自全国31个省、市、自治区。另有外国留学生250余人，各类成人教育学生1万余人。2009年开始为南京军区招收培养国防生。　　学校坐落在井冈山下、赣水之滨的吉安市青原区。京九铁路和105国道从学校旁边经过，吉安火车站离该校不到1000米，交通非常便利。　　学校坚持以井冈山精神办学育人，坚持以人为本的教育理念，努力营造尊重知识、尊重人才、尊重学生的校园环境。为满足考生对专业的选择需要，有利于毕业生就业，学校主动适应市场经济的发展要求，实行按大类招生、宽口径厚基础的培养模式。学校毕业生就业形势良好，本、专科毕业生就业率一直高于全国、全省毕业生平均就业率。　　学校以“井冈山精神”办学，紧紧围绕教学中心工作，不断加大教学投入，以课程（群）建设为依托，组建培育教学创新团队，实施教学带头人制度。现有6名省教学名师，5门省优质课程（中国古代文学史、有机化学、生态学、机械制图、计算机基础），国家级特色专业2个，省级特色专业3个。重点建设20个课程群，27门校级精品课程。除建有一批人文社科类实习基地外，还有理学类、工学类、教育学类和医学类等实习基地245个，附属医院1所。学校采用学分制教学管理，注重学生实践能力和创新能力的培养，狠抓教育教学质量，学生综合素质不断提高。　　办学条件　　硬件设施　　位于革命摇篮井冈山所在地——江西省吉安市青原区，占地面积2553亩，校舍建筑面积33万平方米。教学科研设备总值1亿余元，图书馆藏书140余万册，拥有外文数据库、光盘数据库、试用数据库等各类数据库17个，电子图书56万册。现有全日制在校本专科学生7万余人，其中本科生1万余人，学生来自全国31个省、市、自治区。另有外国留学生250余人，各类成人教育学生1万余人。2009年开始为南京军区招收培养国防生。　　科研机构　　学校坚持以学科建设为龙头，不断加强学科建设，现有6个省重点学科（生态学、中共党史、区域经济学、计算机应用技术、物理化学、中国古代文学）、1个省重点实验室（配位化学实验室）、1个省高校人文社科重点研究基地（井冈山精神研究所）、1个省教育厅重点实验室（生态环境与资源实验室）、3个省高校实验教学示范中心（基础化学实验中心、基础生物实验中心、基础物理实验中心），4个市级重点实验室（化学结构分析实验室、医药生物技术实验室、单片机与嵌入式系统实验室、生态环境与资源实验室），1个市级工程研究中心（数控机床工程技术研究中心），与美国通用电气自动化有限公司共建“GE Fanuc自动化系统实验室”1个。　　师资力量　　学校现有专任教师1071人，其中教授112人，副教授277人；具有博士、硕士学位的教师分别为127人和556（含在读人数）人。有省高校中青年学科带头人3人、省高校中青年骨干教师31人、教育部跨世纪优秀人才2人；1名教师入选“国家级百千万人才工程”；2名教师入选“教育部新世纪优秀人才计划”。聘请了王梓坤院士、游效曾院士、戚正武院士、赵其国院士等34名国内外知名学者为兼职或客座教授。有60位教研人员被同济、清华等10多所高校聘为博士生导师和硕士生导师，指导了1名博士研究生、70余名硕士研究生。　　（具体资料见百度百科--井冈山大学）

可以参考以下资料首先,找到保存的草稿。点击左上角三条横线按钮。在弹出的选项中点击【本地作品集】。保存的草稿就在这里。点击即可查看草稿录制内容,如果要重新修剪调整等,则点击右上角按钮。毕业设计是指工业、农业、林业、中等专业学校的学生在毕业前进行的总结性、独立性的工作。它是实践教学的最后一个环节。综合运用所学的理论、知识和技能，培养学生解决实际问题的能力。在老师的指导下，学生对所选课题进行工程设计和研究。包括设计、计算、制图、工艺技术、经济论证和合理化建议，最后提交报告。我们要尽量选择与生产、科研任务相结合的实际问题，也要选择假问题。学生必须完成教学计划规定的理论课程、课程设计和实践，并通过考试，方可进行该课程的学习。是评价毕业成绩的重要依据。学生必须通过毕业设计答辩，通过绩效考核，方可毕业。

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