农村经济发展论文案例分析

第一章 绪论1第一节 循环经济学的形成与发展1一、循环经济学的产生背景1二、循环经济的概念与特点6三、循环经济学及其基本内容9四、循环经济学与其他相邻学科之间的联系9第二节 农业循环经济的基本概念与研究内容12一、农业循环经济的产生与发展12二、农业循环经济的基本概念14三、循环农业的基本概念14四、农业循环经济研究的基本内容15参考文献15第二章 农业循环经济建设的基础理论支撑17第一节 循环经济系统的功能流理论17一、物质循环理论17二、能量流动理论19三、价值流动理论21四、信息流动理论23第二节 循环经济系统的产业链构建理论25一、产业共生理论25二、产业食物链理论29三、产业生态位理论32第三节 循环经济系统的过程调控理论34一、清洁生产理论34二、面向环境的产品设计理论36参考文献38第三章 农业循环经济的模式与技术39第一节 循环农业模式的基本组成与类型39一、循环农业模式的基本结构与基本特点39二、循环农业模式的分类40第二节 不同类型的循环农业模式41一、区域层面的循环农业模式41二、三次产业层面的循环农业模式43三、大农业层面的循环农业模式47四、单一农业部门产业层面的循环农业模式52五、农户庭院的循环农业模式58第三节 循环农业生产的关键技术体系60一、节能技术60二、节地技术61三、节水技术61四、节肥技术62五、节药技术63六、节种技术64七、节料技术65八、节劳技术66九、基于废弃物无害化处理与资源化利用技术67参考文献76第四章 农业与农村的节能减排技术77第一节 农业与农村的可再生能源开发利用与节能技术77一、太阳能及其在农业上的应用77二、风能及其在农业上的应用82三、地热能及其在农业上的应用84四、生物质能技术及其在农业上的应用88五、沼气能及其在农业上的应用91六、河流水能资源及其在农业上的应用95七、海洋能及其在农业与农村中的应用97八、新能源的综合利用99第二节 农业与农村的减排技术102一、农业面源污染的减排与控制技术102二、农业源温室气体的减排技术105三、农村生活垃圾的减排及其无害化处理技术108参考文献111第五章 农业循环经济系统的过程分析与评价113第一节 物质代谢分析113一、基本概念113二、方法步骤114三、案例分析117第二节 投入产出过程分析119一、基本概念120二、方法步骤120三、案例分析123第三节 能值分析方法125一、基本概念126二、方法步骤129三、案例分析130第四节 生命周期评价132一、基本概念133二、方法步骤133三、案例分析137第五节 环境审计140一、基本概念141二、方法步骤144三、案例分析146参考文献148第六章 农业循环经济发展的效益与水平评价149第一节 费用效益分析149一、基本概念149二、方法步骤151三、案例分析153第二节 区域绿色GDP核算方法156一、基本概念157二、方法步骤161三、案例分析164第三节 农业清洁生产水平评价166一、基本概念167二、方法步骤167三、案例分析170第四节 农业循环经济发展的综合评价指标体系172一、区域循环经济发展的宏观评价指标体系172二、农业循环经济发展水平的综合评价指标体系177参考文献182第七章 农业循环经济发展规划的内容与方法183第一节 农业循环经济发展规划的基本概念与内容183一、农业循环经济发展规划的基本概念183二、农业循环经济发展规划的基本内容184第二节 农业循环经济发展规划编制的基本方法188一、农业循环经济发展规划编制的基本环节188二、农业循环经济发展规划编制的基本步骤190三、农业循环经济发展规划文本编制的基本内容191第三节 农业循环经济发展规划的案例介绍192一、哈尔滨市循环经济发展规划案例192二、北京市大兴区安定镇循环农业示范园规划案例209参考文献213第八章 农业循环经济发展的社会化服务体系215第一节 农业循环经济发展的社会化服务体系基本框架215一、农业社会化服务体系的基本概念与基本内容215二、农业社会化服务体系的基本框架215三、农业社会化服务体系的组织形式216四、我国农业社会化服务体系建设存在的主要问题217五、发达国家农业社会化服务的比较与借鉴218第二节 农业循环经济发展的社会化服务体系建设内容219一、农业生产资料服务体系建设219二、农业科技服务体系建设221三、农业信息服务体系建设223四、农产品销售与市场服务体系226五、农业与农村金融服务体系建设228六、农业保险服务体系229七、农业与农村公共服务体系建设231第三节 农业环保产业的建设与发展235一、环保产业的基本概念235二、农业环保产业的概念236三、发展农业环保产业的意义237四、农业环保产业的基本类型237五、农业环保产业发展的对策措施238参考文献239第九章 农业循环经济建设的标准化认证体系240第一节 循环农业标准化的基本框架240一、农业标准化的基本概念240二、循环农业标准化的基本框架体系241第二节 ISO质量管理系列标准体系242一、ISO9000系列标准体系的基本内容243二、ISO14000系列标准体系的基本内容246第三节 国内外主要的安全食品标准认证体系249一、无公害食品标准认证体系249二、绿色食品标准认证体系250三、有机食品标准认证体系255第四节 其他类型的生产操作规范认证体系259一、GAP认证体系259二、GMP认证体系261三、HACCP认证体系263参考文献265第十章 农业循环经济发展的法律法规体系与管理手段266第一节 生态环境法律法规体系266一、生态环境法的基本概念266二、生态环境法的基本框架体系267三、我国生态环境立法概况267第二节 循环经济法律法规体系271一、德国的循环经济法271二、日本的循环经济法273三、中国的循环经济法274第三节 农业循环经济建设的管理手段278一、现有环境问题的管理手段概述278二、生态补偿手段280三、生态税收手段282四、碳交易市场手段283五、生产者责任延伸制度286六、农产品质量安全溯源制度288参考文献290第十一章 国内外农业循环经济发展的经验与做法291第一节 国外农业循环经济发展的经验与做法291一、国外农业循环经济发展的相关立法情况291二、国外农业循环经济发展的形式与内容293三、发达国家农业循环经济发展的主要做法与经验296四、日本滋贺县爱东町农业循环经济发展案例介绍299第二节 我国农业循环经济的发展状况303一、中国生态农业的发展概况303二、中国安全食品生产的发展概况304三、中国农业循环经济的发展状况307参考文献308……

近年来，益阳电大按照中央电大提出的“扩大开放、保证质量、强化特色、打造品牌”的发展思路，坚持突出开放教育的主体地位、教学工作的中心地位，继续深化教育教学改革，积极实践中央电大学导结合教学模式和系统运作管理模式及具有我省电大特色的“123”教学模式和“三化”管理模式，努力建设教学工作长效机制，促进内涵发展，取得了一定的成效。虽然我校对“一村一名大学生”教学工作给予了高度重视，采取了多种有效措施，保证了教学工作的正常有序开展，取得了一定的成效，但仍存在不少薄弱环节，也没有形成符合益阳当地实际情况的教学模式。为了积极探索适合益阳实际的“一村一名大学生”教学管理模式，并保证《益阳市“一村一名大学生”教学管理模式研究》课题的顺利开展，特制定实施本方案：一、目的意义当前，我市农业和农村进入了一个新的发展时期，农民增收致富的愿望越来越强烈，农村对高素质、实用型人才的需求也越来越迫切。因此，实施好“一村一名大学生计划”，尽快为农村第一线培养一批“留得住、用得上”的技术和管理人才，使他们成为发展农村经济和农业生产的带头人、农村科技致富的带头人和发展农村先进文化的带头人，是我市电大今后的重要办学项目。但“一村一大”独特的农村成年学习者特点，学生对一村一大的培养目标、学习方式、学习目的、教学各环节等方面认识不够，学校在组织实施中有一定困难。为保证该项目高水准、高质量的完成，我们有必要对益阳市“一村一名大学生”教学管理模式进行研究，以对经验进行借鉴、总结、推广，从而形成适合益阳市“一村一名大学生”计划发展的教学管理模式，进而更好的推动益阳市“一村一名大学生”项目的开展。二、原则与内容1、基本原则本课题调研主要坚持教学与科研、理论与实践、教学科研与社会服务相结合的基本原则，结合实际进行改革，探索适合益阳市“一村一名大学生”计划发展的教学管理模式。课题研究工作，采用边实践、边研究、边归纳、边总结提高的工作模式，以确保改革目标的实现。2、课题内容益阳“一村一名大学生”教学管理现状及问题研究；益阳“一村一名大学生”教学管理的目标、要素和内容；益阳“一村一名大学生”教学管理新模式的设计与实施；益阳“一村一名大学生”教学管理新模式的总结与前景展望。三、组织与管理为保证此项工作的顺利进行，益阳电大成立本课题研究的领导小组和工作小组，成员如下：1、领导小组组长：邓柏松副组长：陈萍成员：唐箭、王友香2、工作小组组长：陈萍副组长：唐箭成员：王友香、“一村一名大学生”教学点各负责人各教学点要在主管领导的统一领导下，成立由课程辅导教师、管理教师等组成的课题研究小组，具体负责“一村一名大学生”教学与社会实践环节改革研究的工作、社会调查研究方法指导与培训、社会调查工作的组织实施与服务，以及质量监控等工作。四、实施方法1、课题研究的主题主题：益阳市“一村一名大学生计划”的教学管理模式研究。2、课题研究内容（1）最终成果论文：益阳市“一村一名大学生”教学管理模式研究报告：益阳市“一村一名大学生”调研报告（2）阶段成果益阳市“一村一名大学生计划”学生考试成绩分析；基层电大站实施 “一村一名大学生计划”的做法、成效与存在的问题；“一村一名大学生计划”学员毕业去向（从政、从事农业生产、考公务员、自主创业、外出务工、待业等）及作用发挥情况；当前各地农村大学生培养现状（行政村数、大学生数、培养途径等）及教育需求；基层对“一村一名大学生计划”项目实施的建议与意见；一村一大毕业论文的改革与创新一村一大教学模式的改革与创新一村一大学生管理模式的改革与创新一村一大社会实践教学的探讨一村一大师资队伍的建设各教学点可根据学生的实际情况，选择上述不同的题目进行研究，并积极配合益阳电大系统建设办对课题研究工作的开展。3、课题研究方法采用符合系统论的过程分析科学研究方法及调查研究分析方法，调研的基本方法是：听汇报、查阅收集资料、召开座谈会、访谈、实地考察等；对益阳市“一村一名大学生”教学管理模式进行研究，并通过撰写论文，取得科研成果。4、课题调研要求（1）参加调查的学生，事先必须参加教学点统一组织的项目培训，明确调查目的、调查方法、调查要求及需要注意的问题。（2）参加调查的学生，在调查之前必须先向所在教学点调查工作小组提交自己掌握所有调查对象的基本情况，内容包括调查对象姓名、所学专业、工作单位、具体职业和联系办法等。（3）参加调查的学生，应及时将调查问卷送到工作小组审核确定的调查对象手中，并确保调查问卷填写的完整性和数据资料的真实性，同时做好访谈笔录。（4）应按时回收问卷，并提交给教学点调查工作小组审核。（5）通过对问卷调查结果和访谈资料的整理分析，完成社会实践活动的调查总结报告撰写。调查总结报告可根据本人调查资料写成个案调查报告，也可根据多人调查资料写成抽样调查报告。5、调研过程的质量控制（1）在正式调查之前各教学点必须在益阳电大调查工作领导小组的统一安排下，认真完成对参加调查工作的学生培训。（2）对调查样本进行适度调控，保证调查样本分布相对均衡。教学点工作小组要对进行《“一村一名大学生”学员学习需求调查问卷》调查的学生事先提交的所有调查对象，按其所在地区、工作性质和职业分布相对均衡的基本原则。（3）对回收的调查问卷，教学点工作小组应进行认真的审核和验收，若发现问卷填写不符合要求或存在其他问题，要及时通知相关学生予以补充和完善，以确保调查数据资料的真实、完整性。（4）在学生调查结束后，教学点工作小组应在一个星期内对调查结果进行抽查性回访，了解调查内容的真实性和数据采集的可靠性。（5）做好调查数据和相关信息的保密和保管。未经益阳电大同意，不得擅自发布或传播调查结果及相关信息。五、时间安排1、2010年9月30日之前，各教学点完成调查问卷的发放、回收、访谈和回访等工作，确保采集数据的可靠性和调查结果的真实性，确保所有学生完成调查活动并撰写调查报告。2、2010年11月30日之前，各教学点将有关“一村一名大学生”教学与管理方面总结、研究的学术论文交益阳广播电视大学系统建设办。六、有关事项1、本实施方案和《“一村一名大学生”学员学习需求调查问卷》及其它注意事项，请在益阳电大主页下载。2、各教学点要严格审查学生选择的调查对象是否重复，若出现重复则要重新选择调查对象进行调查。七、服务与指导为保证课题的顺利开展，益阳电大为课题工作提供服务和指导，以帮助解决在试点过程中遇到的各种问题与困难。

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