环境学论文题目大全

2005-2007年，主持山东理工大学科技基金课题“有机氯代烃污染水环境的生物修复”；2005-2006年，主持省教育厅实验研究课题“水环境污染控制综合实验研究”；2004-2006年，主持山东理工大学教学研究课题“水资源开发与保护课程建设与可视化教学技术应用”；2006-2007年，主持横向研究课题“有机氯代烃的环境影响研究”；2006-2007年，主持横向研究课题“水中氯代烃的去除技术研究”；2007-2009年，主持横向研究课题“高浓度有机废水治理技术”；2008-2009年，主持山东理工大学教学研究课题“水污染控制工程网络课程建设”；2009-2010年，主持山东理工大学“水污染控制工程”培育省级精品课程建设项目。 2005年评为“山东理工大学先进个人”、“大学生暑期社会实践活动优秀指导教师”；2006年评为“山东理工大学教学质量奖”、“山东理工大学三八红旗手”、“大学生创新研究项目优秀指导奖”；2007年评为“山东理工大学教学质量奖”、“山东理工大学先进个人”、“山东理工大学三八红旗手”；2008年评为“山东理工大学教学质量奖”、“山东理工大学第四届教学优秀奖”；2008年被市妇联、高校教工委联合表彰为全市高校系统“巾帼建功先进个人”。 2002年9月在《工业水处理》发表论文“废衣康酸聚合物的合成及其阻垢性能的研究”；2003年3月在《环境科学与技术》发表论文“淄河上游农业非点源污染负荷分析与防治研究”；2003年10月在《材料保护》发表论文“机械镀锌废水的综合治理”；2005年9月在《安全与环境工程》发表论文“水资源保护区水环境保护与社会经济协调发展”；2006年4月在《金属矿山》发表论文“微电解-生物法处理处理酸性重金属矿山地下水”；2006年6月在《安全与环境工程》发表论文“淄博市中心城区景观水域水质现状分析与改善”；2006年10月在《环境监测管理与技术》发表论文“太河水库水域纳污能力分析与总量控制”；2006年7月在《工业安全与环保》发表论文“氧化锆生产废水处理工艺”；2008年2月在《金属矿山》发表论文“用改性膨润土去除水中四氯化碳的实验研究”；2008年7月在《山东理工大学学报》（自然科学版）发表论文“有机氯代烃污染地下水环境的治理与修复”。

人的脾气的好与赖，与人生活和工作的环境有很大关系。温顺、平和、忍耐等好脾气，往往同和睦温暖的家庭环境以及良好的教养有密切的联系；而暴躁、倔犟、怪癖、任性等坏脾气，则常常与娇生惯养、过分溺爱或得不到家庭温暖、父母的要求过于严厉有关。个人生活道路的平坦或坎坷，对人的脾气和性格也会产生重大的影响。“江山易改，禀性难移”，是说人的脾气、性格有稳定性的一面，但并不是说脾气、性格是固定不变的。大家知道有些人年轻时脾气暴躁，犟得像一条不听使唤的牛；但经过生活的磨炼，特别是吃了坏脾气的亏，后来他的脾气就慢慢变得比较平和了，对事情也不那么固执己见。所以坏脾气是可以改变的。当然，也有不改变的，那是由于他自己没有改变坏脾气的要求，或者有要求而没有认真地去改。人生活在一定的环境中，人类是环境的产物，又是环境的创造者与改造者，人与环境的关系是相辅相成的。一个人从小到大，其周围的客观环境都会发生许多变化，一方面，人们必须通过学习，努力使自己的思想、行为适应周围的环境，以求达到与环境的协调一致。另一方面，人们又通过主观努力，去改造旧环境，创造一个与人们当代生活相适应的新环境。其最终目标都是要达到人与环境之间的一种相互适应和平衡。一般而言，环境大致包括社会环境、自然环境和家庭环境、工作环境等，它们分别从不同角度、不同领域和范围，对人的心理发生影响，左右着人们的思想，情感和行为。其中既有正性作用，又有负性作用。人们应发挥主观能动性，充分利用环境中有利的向上的因素，去除环境中消极的落后的因素，来达到人与环境的结合，使人的心理在这种结合中得到健全发展，才智得到充分发挥

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所谓“一方水土养一方人”,又有谓“近朱则赤,近墨者黑”环境对人的影响是潜移默化的,大家耳熟能详的“孟母三迁”的故事就说明此理当一个人身边所接触的人是正直者,这个人很容易也变为正直的人；反之,友人皆为巧言令色者,这人也容易变为巧言令色者对于事物的判断也是如此,当一个错误的想法被周围人都认为是正确时,这位有自觉者也会对自己开始怀疑当更多人都如此认为时,这个人就会接受这错误的想法故人处世间,没有良师益友提拔就随波逐流,如果是好的风气则有好的影响,如果是坏的风气,则受坏的影响纵观历史历朝历代与世界各国,各种思潮、制度,屡屡变更,皆没有一定每个时代的人多被那个时代的思潮制度所影响,很少能跳出这种局限俗话说得好“环境造就人”,环境能影响人,可以熏陶人,也能潜移默化地改变一个人,它能从多个侧面直接或间接地影响着孩子的成长和发展,并支配着孩子思想道德行为良好的环境能成就一个人,而不良的环境也将会给一个人的成长带来负面作用,当然这里的环境既指家庭环境、也指学校环境和社会环境大家也都听过易中天品三国吧,在电视上曾进行过专题报道,他的成长就是得益于良好的家庭环境的影响,易中天的父亲是大学教授,热衷于搞学术研究,家里藏书丰富孩子在这样的环境中成长,自然地就好学乐学了他的儿子个个都很有优秀易老在电视采访中说：“我从来没有为儿孙们的学习操过心,也从来没有打骂过他们”最后总结时说,家庭潜移默化的教育最关键,言传不如身教所以,我们在对孩子进行教育时,就要注意营造良好的环境氛围,让环境感染着孩子、教育着孩子,无言胜于有言,潜移默化中孩子就会受到教育教育的重要由此可见,很可惜的是现今的教育实在办得不好,没有注重人性的培养,而只注重在技术、知识上的东西教育应该是探寻生命、人与人、人与世界的关系不然的话,这个世界就只成为一个机械人的世界,只知道赚钱、被潮流牵着跑,是何等的无意义已故的宣化法师对当今的教育有一番精辟的见解,他认为现今的教育可说是破产,在学校里老师给同学灌输的就是如何争第一学生就如一张白纸,结果就养成人人好争好斗的性格国与国的战争皆是好争、好斗而产生,谦让的精神却没有给与灌输写到这里,希望见闻者能或多或少那出自己的一些力量,推动世界教育的发展,使其走入正轨如此一来,人类的未来才多一份希望、多一份光明