生活中的科学小论文初中

学校在教育教学方面也取得优异成绩，硕果累累。2001 年、2002年中考取得了辉煌成绩，优秀率、及格率、在全县农村学校中位居前茅，已得到上级的表彰及广大人民群众的广泛赞誉。在县级以上各项比赛中多名学生多次获得了县级以上荣誉，学校还荣获2001年县首届科技节二等奖。参加县教育系统举办的艺术节多次获得一等奖。一所农村地区的学校，工作年年迈大步，取得令人瞩目的成绩，成功的秘诀在于：有一个好班子、有一条好思路、有一支好队伍、有一套好制度、有一片好环境。特别是领导班子的团结协作、高效运转，有力地促进了学校各项工作的开展，起了强有力的组织保证。“雄关漫道真如铁，而今迈步从关越”面对新的挑战，新的机遇，学校将继续发扬艰苦奋斗的精神。坚持社会主义办学方向，扎实工作，开拓创新，与时俱进，为争创教育事业的新辉煌而奋斗不息！升学情况2009年上宁海中学，知恩中学分数线人数达37人，创历年之最。更值得祝贺的是，宁波市09高考理科状元胡卓，系我校06届毕业生。学生生活学生生活之艺术节宁波市宁海县力洋镇初级中学在开展教育教学活动中不仅重视学生文化素质的提高，而且重视学生综合素质的挖掘与发展。为营造一个更加团结、活泼、积极、向上的，富有浓郁文化艺术气息的校园文化氛围，艺术节是一年一度的学生活动，为期约一周，一般在每学年第一学期举行。以班级为单位参加各类文艺比赛，包括民族舞、现代舞、独唱、小组唱、小品等。最终积分最高的班级将获得艺术节团体奖。艺术节的各项比赛的决赛，尤其是舞蹈比赛，和艺术节闭幕式是艺术节的最高潮。学生生活之运动会宁波市宁海县力洋镇初级中学为提高在校学生的身体素质，增强学生锻炼身体的意识，丰富学生的业余生活，推进素质教育，每一年一度都会举办运动会。比赛现场，运动员们精神饱满，斗志昂扬，激情澎湃，充分展示了力洋镇初级中学学生良好的精神风貌，彰显了“友谊第一，比赛第二”，“贵在参与”的体育精神。获奖娄豪进：宁海县213学年度中学学科教学论文评比 一等奖施俊华：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 一等奖戴志刚：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 二等奖张贤杰：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 二等奖陈 剡：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 三等奖朱咪咪：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 三等奖胡余群：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 三等奖许 磊：宁海县2007学年度中学学科教学论文评比 三等奖童霖军：2008年被评为中学高级教师施俊华：2008年被评为中学高级教师戴志刚：宁波市2008年初中历史与社会教学论文评选 一等奖施俊华：宁波市2008年初中数学教育教学论文评比 二等奖陈静波：宁波市第八届中小学心理健康教育论文评选 二等奖陈 剡：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 二等奖戴志刚：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 二等奖陈 涛：宁海县2008年初中思想品德教学案例评比 二等奖施兴能：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 三等奖琚运涛：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 三等奖胡良科：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 三等奖丁建科：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 三等奖郑桂浓：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 三等奖陈 涛：宁波市2008年初中思想品德教学案例评比 三等奖王 勇：宁海县2008学年度中学学科教学论文评比 三等奖童霖军：首届校（园）长教育管理科研论文《以人为本构建农村和谐校园》 三等奖戴志刚：宁海县教师素质再提升“五个一”工程2008学年教学设计（或案例） 三等奖朱咪咪：宁海县2008年农村中小学教师素质提升工程“课堂教学能手”评比 三等奖朱咪咪：宁海县教育系统第六届艺术节中小学音乐、美术教师基本功比赛综合奖 一等奖张贤杰：宁波市2009年初中科学教学论文评比 三等奖丁建科：宁海县2009年心理健康教育优秀论文 一等奖朱咪咪：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 二等奖胡良科：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 二等奖丁建科：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 二等奖邵伟河：2009年教师素质再提升“五个一”工程“教师业务能力测试” 二等奖张彩华：2009年教师素质再提升“五个一”工程“教师业务能力测试” 三等奖戴志刚：2009年教师素质再提升“五个一”工程“教师业务能力测试” 三等奖张贤杰：2009年教师素质再提升“五个一”工程“教师业务能力测试” 三等奖陈 剡：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 三等奖琚运涛：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 三等奖王 勇：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 三等奖陈秀利：宁海县中小幼教师素质再提升“五个一”工程（非培训对象）“教师业务能力测试” 三等奖

要适合初中生的具体论文,网址也可以!!急需!!!草莓的无土栽培摘要：1、利用学校的生物园地，通过配制合理的营养液，完全可以进行草莓的无土栽培。2、无土栽培的草莓具有生长速度快、长势好、花芽分化早、开花结果早、产量高的特点。关键词：培养基、营养液、无土栽培、简单易行 将作物栽培在除土壤以外的培养基上，叫无土栽培。无土栽培具有不占地或少占地、换茬快、环境清洁、产品无污染和生长好、品质优、色鲜味美等优点，为花卉蔬菜、粮食以及水果生产的工业化、自动化开辟了广阔的前景。一、实践目的 通过对草莓的无土栽培实践活动，使我们初步掌握无土栽培的技术，懂得利用水培法来确定植物必须矿质元素的原理和矿质元素对植物的生理作用，同时也培养了同学们的学习兴趣和实践能力。二、实践原理 植物根从土壤溶液中吸收水分和无机盐，土壤颗粒主要起着固着作用。根据这一原理，将植物生活所需的无机盐按一定比例配成营养液进行作物的无土栽培。三、实践方法 采用与泥土盆栽草莓相对照试验，盆栽草莓使用一般的菜园土作固着物，施用化肥和农家肥，进行水肥管理。四、实践器材 无土花盆（双层塑料套盆或采用罐头瓶、硬泡沫塑料做定植板也行）、草莓苗、营养液原液、天平、洗净的碎石或蛭石、温度计等。五、 试验与管理 1、试验时间：1997年9月－1998年5月；1998年9月－1999年5月 2、试验地址：校生物园 3、营养液原液：经试验得知，表1为最佳配方。 4、栽培方法：选择无病虫害、植株矮壮、具4－5片叶、顶芽饱满的壮苗，洗净根上泥土后，定植在无土花盆的上盆中，用碎石子或蛭石作固着物，下盆中盛清水，待长出新根后（1周左右）将清水倒掉，换上培养液。 表1 无土栽培草莓营养液原液配方成分名称 含量（MG/L） 硝酸钙 236 硝酸钾 303 磷酸铵 57 硫酸镁 123 三氯化铁 500 硼酸 2 氯化锰 72 5、管理： （1）及时添加营养液。每周补液1－2次。每次50－100ml。进入4月份以后，气温升高、蒸发快，同时正当开花、结果盛电子商务资料库777&49:':&9#*/期，需肥量大，每2－3天补液1次，并要增加营养液的浓度。一般开花前培养液浓度是原液∶水＝1∶9开花后培养液浓度为原液∶水＝7∶3 （2）隔天上午喷水1次，4月开始每天喷水1次，保持相对湿度70－80％。 （3）光照为生物园里的自然光照（注意不要放在直射太阳光下，以免培养液温度升得过高造成根坏死）。 （4）注意及时摘除老叶、匍匐茎。当发现植株下部的叶片呈水平着生，开始发黄、叶柄基部也开始变色时，应立即摘除。匍匐茎消耗养分大，为保证果大质优，发现生在叶片基部的幼嫩线状物——匍匐茎，要及时摘除。 （5）注意病虫害防治。草莓虫害主要有蚜虫和红蜘蛛，可用内吸杀虫剂防治，如甲胺磷、乐果等。病害主要有灰霉病、病毒病等，可用波尔多液、托布津等杀菌剂防治。 （6）注意及时疏蕾垫果。六、观察记录情况 1、根系在2℃时开始活动，在7℃时开始长新根，最适生长温度为15－20℃，高于30℃时停止生长，并有根部变色受害情况，在－8℃时根系受到冻害。 2、地上茎、叶气温在5℃时开始生长，生长最适气温为15－25℃气温过高过低生长都较缓慢，气温高于30℃以上有老叶焦边现象。 3、气温在5℃以上开始花芽分化，花芽分化最适气温在5－15℃之间，开花在10℃以上，开花盛期在15℃左右。 4、培养液pH值在5-7最为适宜。 5、开花结果情况见下表表2 无土栽培草莓开花结果记录统计表 盆数 盆栽时间 第一花序 第二花序 总果实／株 月／日 叶片数 开花月／日 小花朵数 果实成熟月／日 开花月／日 小花朵数 果实成熟月／日 数量 重（克） 20 9／239／26 4－5 3／234／6 11－17 4／124／27 4／104／21 5－9 4／205／18 9－171 53－257 七、结果与体会 1、无土栽培的草莓比盆栽草莓生长速度快、长势好、花芽分化早、开花结果早，从定植到第一花序开花和果实成熟都比盆栽提前一周左右，并极少有病虫害。 2、试验证明，室内无土栽培草莓方法简单易行，成本较低，在家庭中推广种植可充分利用室内空间，既可以观赏、美化环境，又能品尝到 气味芳香、营养丰富的春季水果珍品，是一举多得的好事，深受群众欢迎。通过实践，既帮助我们理解了教材，又培养了学习兴趣和实践能力，并促进了无土栽培技术在本地的推广。(2)日常生活中的科技小论文 炎热的夏天，热气逼人，吃上一根冰棍才舒服呢！你注意过吗，冰棍从冷藏箱里拿出来往往还冒“汽”哩！ 真有趣，通常只有热的东西才冒汽，冰棍为什么会冒汽呢？ 夏天的气温比冰棍的温度高得多，冰棍一遇到空气就要融化，融化时要从周围的空气中吸收大量的热，使空气的温度下降。平时空气里含有一定量的水蒸气，由于温度突然降低，就达到饱和或过饱和状态。也就是说，冰棍周围的空气由于温度降低，便容纳不下原来所含的那么多水蒸气了。在这种情况下，多余的水蒸气就结成微小的水珠，形成一团团飘浮着的雾状水滴，经光线照射，就成了白色的水汽。 云、雾、雨、雪形成的原因也是这样。江河湖海里的水，受到阳光照射后，不断地变成水蒸气，飘散在空气中，含有水蒸气的空气受热上升，升到一定高度，遇到冷空气，就凝成一团团悬浮的小水滴，这便是云。靠近地面的水蒸气，遇冷也能结成一团团悬浮的小水滴，这就是雾。所以云和雾在本质上是相同的。在合适的条件下，云里的小水滴不断地合并成大水滴，直到上升的气流托不住它的时候，便降落下来，形成雨。如果是冬季，这些水滴就结晶成雪花漫天飘舞。不过，空气中饱和水汽的凝结，必须有它凝结的“核心”才行，这个核心就是飘浮在空气中的尘埃，它是促进云、雾、雨、雪形成的必要条件之一。 云雾的秘密，使英国物理学家威尔逊受到很大启发。经过研究，他于1894年发明了一个叫“云雾室”的装置，它里面充满了干净空气和酒精（或乙醚）的饱和汽。如果闯进去一个肉眼看不见的带电微粒，它就成了“云雾”凝结的核心，形成雾点，这些雾点便显示出微粒运动的“足迹”。因此，科学家可以通过“云雾室”，来观察肉眼看不见的基本粒子（电子质子等）的运动和变化情况。同时，还发现了不少新的基本粒子。威尔逊云雾室，为研究微观世界作出了卓越贡献，1927年，他因此荣获了诺贝尔物理学奖金