园艺专业文献

园艺专业本科业务培养目标：本专业培养具备植物科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在生产、商贸、管理等领域和部门从事与园艺科学相关的工作的高级科学技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习植物科学的基本理论、基本知识，进行园艺植物生产、管理和科研方面的基本训练，具有园艺植物生产、规划设计、开发和推广、园艺企业经营管理方面的基本技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握植物科学的基本理论、基本知识, 了解园艺生产现状和学科发展趋势；2．掌握园艺产品生产、贮藏运销、设施园艺工程、园艺规划设计等方面技能；3．熟悉园艺生产相关的方针、政策和法规,具备农业可持续发展的基本知识；4．掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究工作能力；5．具有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，能够独立获取知识、进行信息处理和科学创新。主干学科和主要课程：主干学科：生物学、园艺学主要课程：植物学、生物化学、植物生理学、普通遗传学、气象学、土壤学、园艺植物栽培学、园艺植物育种学、园艺植物病虫害防治、设施园艺学、园艺研究法、园艺规划设计。主要实践环节：专业课程实习、春夏季综合教学实习、秋冬季综合教学实习、专业生产实习、毕业论文（设计）。最低学分要求：最低修读285学分，其中课内教学不低于221学分，实践教学不低于64学分。毕业标准及要求： 达到德育培养目标。 修满本方案规定的最低学分。 达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。学制与学位： 标准学制四年，修业年限3～6年，农学学士。专业建制时间：1994年。设施农业科学与工程专业本科业务培养目标：本专业培养具备现代设施农业科学与工程的基础知识，掌握现代设施农业科学与工程的基本技能，能从事设施农业及相关领域的规划设计、产品制造、产业开发、技术推广、经营管理、教学和科研等工作，有较宽广的适应性和一定专业特长的应用型、复合型高级专门人才。业务培养要求：要求学生掌握设施农业概论、设施农业工程学、无土栽培学、设施园艺学、设施农业环境学、设施农业园区规划、都市园艺以及市场营销等专业知识，具有农业设施设计、建造、管理与经营的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：①具有扎实的园艺学、工程学等基本理论、基本知识；②了解设施农业科学与工程学科发展的理论前沿和发展动态；系统地掌握设施农业科学与工程学科的基本技能，具有综合分析问题、协调解决问题的能力；③熟悉国家有关设施农业生产相关的方针、政策和法规；④掌握文献检索、试验设计与统计、科技论文写作的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。⑤具有较强的调查研究与决策、组织与管理、外语与计算机应用能力。主干学科和主要课程：主干学科： 园艺学 工程学主要课程：工程制图、设施农业工程学、设施农业环境学、无土栽培学、都市园艺等主要实践环节：设施农业工程学课程实习、设施农业环境学课程实习、设施农业工程教学实习、设施农业学生产实习、毕业论文（设计）最低学分要求：最低修读285学分。其中课内教学不低于220学分，实践教学不低于65学分。毕业标准及要求： 达到德育培养目标。 修满本方案规定的最低学分。 达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。学制与学位：标准学制四年，修业年限3—6年，理学学士。专业建制时间：2005年。

园艺学专业教学过程中辅助使用多媒体的研究 随着经济的发展,科学技术的提高和教学手段的现代化,采用图像、图片、图表模型、幻灯片、录像等现代化手段进行教学,已经成为现代化教学的常用模式。 多媒体技术作为一种新的教学手段有着其它教学手段无可比拟的优越性,它集文字、声音、图象、图形、视频、动画等多种传播媒介于一体,并可以灵活的把它们组合到一起,多方位、多角度、多途径的向学生传递信息,以其良好的交互性为老师和学生提供了生动活泼、灵活多样、丰富多彩的人机交流的多媒体教学环境,具有教学手段的新颖性、多样性和趣味性。 其教学优势是能够引起学生的注意,并可促使有意注意和无意注意的相互转化,激发学习动机,使学习变得轻松自然,进而取得极佳的教学效果。因此能否利用多媒体技术进行课堂教学也就成为一名合格教师的必备素质之一。 作为一名园艺学专业教师,研究在教学过程中如何使用多媒体辅助教学就显得十分必要。 毕业论文格式 一、纸型、页面设置、版式和用字。 毕业论文一律用国际标准A4型纸(297mmX210mm)打印。 页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸(页边距)为：天头(上)25mm，地脚(下)20mm，订口(左)25mm，翻口(右)20mm。 文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑。 使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。 二、论文封面 封面由文头、论文标题、作者、学校、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目组成。 文头：封面顶部居中，占两行。上一行内容为“河南广播电视大学”用小三号宋体；下一行内容为“汉语言文学专业（本科）毕业论文”，3号宋体加粗。文头上下各空一行。 论文标题：2号黑体加粗，文头下居中，上下各空两行。 论文副题：小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。 作者、学校（市级电大）、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下适当居中左对齐依次排列。占行格式为： 作者：XXX 学校：XXX 年级：XXX 学号：XXX 指导教师：XXX 职称：XXX 答辩组成员： XXX（主持人） 职称：XXX XXX 职称：XXX …… 答辩日期：X年X月X日 申请学位：学士（不申请可省略此项） 由于论文副题可有可无，学位可申请可不申请，答辩组成员可以是3、5、7人，封面内容占行具有不确定性，为保持封面的整体美观，可对行距做适当调整。 三、论文 论文由论文目录（提纲）和题目、作者姓名、完成日期、摘要、关键词、正文、注释、参考文献、附录等项目组成。 需要列目录的论文，目录要独占一页。“目录”二字用3号黑体，顶部居中；以下列出论文正文的一、二级标题及参考文献、附录等项及其对应页码。用小4号宋体。 论文题目用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行； 作者姓名：题目下方居中，用四号楷体。 完成时间：作者姓名下方居中，字样为“X年X月”，用四号楷体。 摘要：作者姓名下空一行，左起顶头，写明“摘要”字样加粗，点冒号，接排摘要内容。一般用五号字，字体用楷体。 关键词：摘要下方，左起顶头，写明“关键词”字样加粗，点冒号，接排关键词。词间空一字。字型字体同摘要。 正文：关键词下空一行开始。正文文字一般用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。 正文文中标题： 一级标题。标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点。如果居中，上下各空一行。 二级标题，标题序号为“(一)”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点； 三、四、五级序号分别为“1．”、“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，一般不独占行，末尾加句号。如果独占行，则不使用标点。每级标题的下一级标题应各自连续编号。 注释：注释采用脚注形式。加注符号以页为单位排序，标在须加注之处最后一个字的右上角后，用带圈或括弧的阿拉伯数字依次标示。同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，左起空两字后写出相应的注号，再写注文。每个注文各占一段，用小5号宋体。建议使用电脑脚注功能。 参考文献：在正文项目后空两行左起顶头用四号黑体写明“参考文献”，另起行空两格用5号宋体编排参考文献内容，每个参考文献都另起行。参考文献的项目见“实施方案”正文。 附录：在参考文献后空两行左起顶头用四号黑体写明“附录”字样，另起行编排附录内容，格式参考正文。 来自标准论文网

1．能够全面地掌握有关的必要信息，增强决策的科学性掌握一定量的必要信息，是进行研究、搞好工作的首要条件，也是进行正确决策必不可少的前提条件。科学的决策，源于对信息资料的充分了解与认识，信息检索是国家、部门、单位和个人等决策者获取信息的重要途径。因此，信息检索会使国家、部门、单位和个人的决策建立在科学基础之上，大大增加了决策的科学性，减少了决策的盲目性。2．提高信息利用的效率，缩短获取信息的时间信息检索可以使用户在短时间内获取有需求紧密相关的信息，使用户有更多的时间去完成更重要的工作，从而大大提高了工作效率。3．有利于信息用户获取所需的全部信息信息检索工作往往依存于一个或多个很大的信息库，信息库中存储着很全面的各种信息。通过信息检索工作，一次就可查获信息用户所需要的全部信息。4．提高信息素质和科研工作的成功率所谓信息素质，是指获取信息的强烈意识，掌握信息检索的技术和方法，拥有信息的鉴别利用的能力。信息素质的提高，可增强信息意识，熟悉检索技巧，有利于科学研究工作的顺利开展，同时可提高科研工作的成功率。通俗地讲吧：就比如你写毕业论文的时候，肯定要查找相关专业的论文，著作信息。这些通过文献检索就很容易查到需要的知识点和信息。百度上很多论文你是找不到的，只有用相关数据库能检索到：中国知网就很好用。再比如将来你比较牛逼，可能有相关的发明创造，专利等，你也得先通过文献检索查找全国全球的专利信息。要不你申请专利不成，搞不好还侵权了呢，得不偿失。我是土木的学生，现在也再学文献检索，互相沟通，共同进步~