小学语文教学论文10篇题目怎样写

语文教研主题题目篇一：小学语文主题教研 小学语文 识字教学激趣方法的研究 低年级如何加强写字指导 如何激发学生的阅读期待 阅读教学中如何有效实施朗读指导 就“某某课”教学，谈教学环节的优化 阅读教学中如何科学分解教学目标 说明文教学趣味化方法的探究 小语阅读课堂教学中即时评价的研讨 略读课该怎么教 如何做好小学语文教学目标的设定 新课程背景下农村小学语文教学设计研究 寓言教学中如何引导学生理解寓意的探究 古诗词文本解读方法的探究 合理运用文本插图促古诗词教学 诗歌教学中如何指导学生读出诗歌节奏 调控互动过程，让学生成为交际主体的探索 改革作文评价方式，提升学生写作素养 小语课堂教学中有效进行情境导入的探索 小学语文高年级课前预习的现状及设想 课内外阅读有效整合的策略研究 小学语文阅读教学中的对话策略研究低段： 1、 阅读兴趣的培养； 2、 预习习惯的培养； 3、 随文识字能力的培养； 4、 认真倾听习惯的培养。 中段： 1、抓关键词句理解课文能力的培养； 2、概括能力的培养； 3、质疑能力的培养； 4、积累好词佳句习惯的培养。 高段： 1、略读、浏览等读书能力的培养； 2、深入理解重点句段，领悟文章思想感情； 3、读写结合能力的培养； 4、搜集与处理信息能力的培养。 小学语文教研课题 1、如何养成良好的书写习惯？ 2、如何培养学生的语感？ 3、怎样开展小组合作学习？ 4、怎样培养学生的阅读能力？ 5、如何在语文教学中激发学生的想象力和创造力？ 6、如何在教学中指导学生背诵？ 7、如何指导学生进行多角度、有创意的阅读？ 8、如何发挥教师在综合性学习中的指导作用？篇二：小学语文主题教研活动 东金庄乡第二小学主题教研活动基本情况表 篇三：语文教研活动主题 语文教

教学论文主要是指对教学原理、方法、心得等进行论述的文章。不少从事教育教学工作的同志，平时工作可谓是勤勤恳恳、任劳任怨；学生成绩也是名列前茅、出类拔萃；谈起教学方面的体会，更是如鱼得水、如数家珍。可就是写起论文来往往词不达意、不知所云，俨然成了煮饺子的茶壶。"如何写好教学论文"也就成了他们难解的心结，这一弱点在经验交流、职称评定时，显得尤为突出。针对这一情况，结合本人多年来的写作经验，提出自己一些不成熟的看法，仅供参考。一、 观点要正确既然是论文，就应该表达自己独到的见解。见解往往有对错之分，我们提唱创新，鼓励突破，不能人云亦云。二、 选题要适当选题是撰写论文和著作的重要起点，主要包括：内容、范围及难度等三个方面。（一）内容。往往根据自己拥有的资料而定，通常选定自己熟悉的材料，最好是自己的本职业务范围内或与所学专业相近的内容。不能为了赶时髦，或为了评职称投稿，勉强东挑挑西选选，去找一些连自己都似懂非懂的东西。即使这样做了，最终也只能是劳而无功，一无所获。（二）范围和难易。论文的范围和难易度要掌握好。在不少人的潜意识里，深怕人微言轻，似乎题目越大，论文的份量就越重，或者说就越像论文。一般来说，大题目写起来容易空泛，这往往是由于学力不足，无法深入，写少了象蜻蜒点水，如浮光掠影；写多了则显得又臭又长。相反，如果抓住一个重要的小题，能够深入本质，切中要害，从各个方面把它说深说透，有独到的新见解，那论文就一定有份量。 在选题时一般要注意：它的实用性、互异性、准确性、突破性等等三、材料要充分选材是否合理是文章成败的关键。写论文从整体构思，到题目确定，到论证过程等等，都不能离开选材--客观的资料。选材的目的，是采众家之长，成一已之见。因而，必须注意以下几个方面问题：如何确立论点 即通过资料的收集、汇总、整理，把与自己的想法吻合的论点、论据、论证方法等挑选出来，并且从新的视角，予以新的观察。四、思路要清晰在写论文之前，我们不妨先拟好一个写作提纲，如有可能最好是来一个初稿，然后再动手。五、表达要准确修改--论文的后期制作。反复推敲出佳句，精心修改得华章。只有反复推敲和字斟句酌，文章才会显得具体、准确、生动，才能恰如其分地表述自己的教育、教研成果。修改的范围可大可小，既可以来一个"亡羊补牢"--是发现什么问题，修改什么问题，通过材料的增删，使文章血肉丰满，使观点立之牢固，并与材料达到和统一；又可以"彻头彻尾"--发现问题，该舍就舍、该去则去，决不估息。在内容上包括修改观点，修改材料，在形式上包括修改结构，修改语言等。

完善小学语文课外阅读有效引领策略，提高小学生课外阅读引导的实效性，培养小学生良好的课外阅读习惯，全面提高学生的语文素养。 当今社会，由于科学技术空前提高，知识、信息以其前所未有的速度与规模膨胀着、裂变着，由此牵动了/html/xueke