天堂的阶梯
十四不是四
红色育人工程是一项系统而庞大的科学工程,按照“三三三六”总体架构整体推进,实现全程育人、全员育人、全方位育人的工作目标。(一)全面推进红色文化“三进”工作1.依托校园文化建设,做强红色馆、图书馆和博物馆“三馆”建设,做精电影院、大剧院和音乐厅“三院”建设,做大临沂大学学报、临沂大学报和校园网“三媒体”建设。全面推进红色文化“进校园”。依托精品课程建设,全面推进红色文化“进课堂”。依托校园文化活动建设,全面推进红色文化“进头脑”。(二)全力开展大学生“三下”实践开展大学生“下基地”实践,让大学生了解历史。开展大学生“下农村”实践,让大学生了解农民。开展大学生“下工厂”实践,让大学生了解工人。(三)全员参与红色文化“三研”项目1.研编红色文化系列教材,提升人才培养质量。2.研究红色文化课题,增强学术攻关水平。研发红色文化产品,彰显学校办学特色。(四)全心做实红色文化“六个一”活动一场军训。高度重视新生军训工作,开展为期两周的新生军训活动,2学分。培养和锻炼学生过硬的身体素质、纪律规范、集体荣誉、崇高品格和“爱党爱军”的特殊感情。一场红歌会。每年在新生中组织开展一次红歌合唱比赛,强化红色记忆,加强革命传统教育,增强大学生的集体荣誉感和整体“精气神”。一场红色运动会。每年举行一次规模适度的红色运动会,将红色文化元素融入到体育等竞赛中,为师生打造一个喜闻乐见的运动参与平台。一场红色演讲比赛。鼓励学生进行红色文学与文艺创作,通过演讲比赛等形式,让学生思、学、讲红色文化,在学生中普及红色文化理念。一次红色文化高端论坛。每年举行一次全国红色文化高端论坛,广泛邀请全国各地红色文化研究专家,挖掘红色文化的深刻内涵和重要的育人价值,不断完善红色育人工程体系。一次红色育人评先树优。每年评选表彰一次红色育人工作先进集体、先进个人或红色文化建设精品,充分发挥先进模范的典型引领作用和辐射带动作用。
红红的星星,红星闪闪闪
有些是自己写:红色记忆、寻足迹,杨风采、中华魂、红色革命、爱我中华,红色永在我心……
文化是经济和政治在观念形态中的存在方式,是人类精神活动的表现和产物而长征文化,便是“五四”以来形成的最重要的革命传统文化之一“长征是宣言书,长征是宣传队,长征是
文化是经济和政治在观念形态中的存在方式,是人类精神活动的表现和产物而长征文化,便是“五四”以来形成的最重要的革命传统文化之一“长征是宣言书,长征是宣传队,长征是
红红的星星,红星闪闪闪