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爱紫色的射手
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cynthia20056

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中国教育学会的子课题评正高有用吗?中国教育学会课题级别属于国家级课题,中国教育学会的子课题评职称按照省级课题来加分,中国教育学会的子课题评正高是有用的,可以获得职称加分,能被认可。中国教育学会是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体,为教育部直属单位。中国教育学会主要组织开展学术交流和教育改革、教育研究工作。中国教育学会每年都设置教育方面的课题项目。教师积极参与中国教育学会课题,可以评职称用。中国教育学会的子课题评正高,级别虽然也是国家级课题,但评职称会降一级加分。中国教育学会的子课题加分相当于省级课题,所以子课题主持人可以获得6分,第二成员4分,第三成员2分,其它成员1分。评正高级,只有一项中国教育学会的子课题是不够用的,通常还需要参与一项国家级课题,做国家级课题主持人或者参与人都可以,这样课题项可以获得满分了。本文由硕源文化网首发
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慵懒安静的阳光

主要栏目:客家研究;标准语方言文字;高等教育;高校教学等。《龙岩学院学报》主要特点:一、坚持学术性,创新性,重视对各学科的基础理论与专业理论的研究重视吸收各学科的前沿信息与成果,发表许多高质量的论文。如潘懋元《规模速度、分类定位、办学特色——中国当前高等教育发展中的若干问题》(2006年第2期),黄典诚《汉语四个时期的语音系统》(1986年,音韵方言研究专辑)等等。二、坚持地方性,重视反映地方历史、文化、科技、语言的研究龙岩学院依托区域优势,大力开展客家文化的研究工作,取得很大成绩。从1986——1988年间出版了三辑“胡文虎研究”专刊,在国内外引起了轰动。2001年起设置“客家学研究”栏目,2010年分别被全国地方高校学报研究会和全国高等文科学报研究会评为特色栏目。福建方言非常丰富、复杂,学报刊登了不少方言方面的论文,特别是专门编辑出版了一期《音韵方言研究专辑》(1986),中国社会科学院如张振兴、黄雪贞、罗美珍、饶长溶,华中科技大学尉迟治平、厦门大学黄典诚、李如龙等方言专家都在这一期发表论文,受到语言学界的高度关注。闽西是红军长征的起点,在土地革命时期是中央苏区的一部分。毛泽东、朱德、周恩来、陈毅、瞿秋白等革命家在此从事革命活动并创造了光辉业绩。“红旗跃过汀江,直下龙岩上杭”,成千上万闽西儿女为共和国的建立抛洒热血。这里有著名的“古田会议会址”,中国共产党红军第四军第九次代表大会的召开在党的历史上具有里程碑的意义,“红色文化”是我刊的又一特色,这也是中国革命史研究的重要课题。三、重视对教育规律,教育改革的探讨编辑出版《福建省师范院校普及普通话工作优秀论文集》(专刊,1996),《学科建设与教学改革专辑》(2007)。2006年3月,福建省新建本科院校办学定位与特色学术研讨会在龙岩学院召开,本刊开辟“新建本科定位与特色研讨会专稿”(2006),厦门大学教授、中国高等教育学会副会长潘懋元,中央教育科学研究所研究员、全国教育科学规划办副主任曾天山等发表的论文,对新建本科院校办学定位与特色定位有非常重要的指导意义,在高校产生了极大的影响。

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