大学图书馆期刊阅览室的作用与意义

南京大学仙林国际化校区图书馆，地处校区心脏地带，位于校园礼仪大道北端，正对校区主入口，依山傍水，是仙林国际化校区的标志性工程，与周围的公共教学楼、基础实验 楼、国际学院、行政楼、综合体育馆、大学生活动中心等共同构成校园核心景观区。 南京大学仙林国际化校区图书馆占地近13000平方米，总建筑面积 8 平方米。外部造型独特，风格庄重典雅，局部又跳动着引人注目的“音符”；建筑共分五层，以阅览空间和书库为主，同时配套设置目录厅、出纳厅等设备和办公辅助用房，整体布局紧凑合理；采用人性化设计的馆内水平和垂直通道将各类用房有机结合在一起，通过科学安排编 、藏、阅之间的运行路线，使读者、工作人员、书刊运输路线便捷通畅、互不干扰，形成高效的整体，既为学校未来发展预留了一定的发展空间，又凸显国际化校区图书馆多功能 、现代化、休闲化和个性化服务的人文理念。设计馆藏300万册，建成后不仅将成为南大师生学习、研究的文献中心，也可为在宁高校、江苏乃至全国提供文献信息服务，对于提高整个高校教学和科学研究的信息保障能力、加速高等教育信息化进程和南京大学国际化进程都具有十分积极的意义。 采访部132 室：文献出版信息收集、整理；读者需求与馆藏利用信息分析；各种载体文献的选择、采集、馆藏分配 ；采集方式与渠道的确定，各种文献的订购；国内外文献交换与赠送；馆藏文献剔除。编目部122 室 分类编目组：负责中、西、日、俄文新书的查重、分类及主题标引、编目、校对、提交 CALIS 等工作。 典藏加工组：负责中外文新书的验收、分配、调拨，管理库藏和分系帐目，办理院系图书交接，以及加工卡片、书标、磁条等工作。 回溯建库组：负责旧书的书目数字化回溯工作，充分揭示大馆及院系的馆藏资源，方便读者OPAC检索，为实现校内通借通还提供数据库保障。信息咨询部(工具书阅览室) 102 室教育部部级科技查新工作站设于本部门，是直接为读者提供高层次文献信息服务的部门。在网络环境下，信息咨询部以现代化手段为读者服务。信息咨询部暨查新站在情报检索和情报分析方面已有非常丰富的工作成果和实践经验。多媒体阅览室401 室电子阅览室提供两项服务：有偿服务区：配有 90 台上网计算机供师生使用。采用有偿服务的方式，读者可自己在多媒体网站上操作，此外，为社团、协会提供多媒体资源鉴赏服务。教学服务区：配有 70 台计算机，提供主页提供的各种数据库的学术信息检索。流通阅览部流通阅览部是图书馆主要公共服务部门，承担师生员工教学、科研、学习等知识获取的重任，并为江苏省各高校文献资源共享提供保障。下设中外文图书借阅室、期刊借阅室、外文阅览室、电子阅览室、样本图书阅览室、期刊典藏室、证件管理处。南京大学图书馆现当代地方文献特藏样本图书阅览室 421 室收藏了 30 余万种中文保留本图书，采用闭架室内阅览，读者填写索书单交工作人员索取图书；教师也可入库查阅图书。外文阅览室（外国教材中心、文科信息中心） 215 室由文科文献信息中心、外国教材中心和外文借书处合并而成，现藏有 4 万余册外文图书。中文借阅室302 室图书借阅室（ 302 室） 是图书馆主要的图书借阅场所，提供普通中外文图书的外借与阅览，并与浦口分馆，各院、系、所实行联机联网操作。该室开架陈列的图书达 45 万余册，总书库中的 150 余万闭架藏书也在该室借书台办理借书手续。期刊阅览室206 室期刊阅览室（ 206 室） 提供中外文现刊、报纸和过刊的阅览。开架陈列近 5 年的中文过刊，室内为 2002 年 -2006 年的过刊。同时陈列常用的 10 多种英文期刊和 11 种大报的合订本。古籍特藏部古籍阅览室505 室古籍阅览室收藏有 古籍线装书、大型影印古籍丛书、新修方志、文史资料、台湾乡邦文献、碑帖、字画、 1949 年以前金大中大论文、西文古籍、部分民国图书等共计 40 余万册件。古籍特藏部港台书刊阅览室 406 室收藏港台版社科类书籍 5 万多册 ， 合订本期刊 1 万多册。其中现刊 288 种，过刊 300 余种，订阅港台报纸 9 种。20 世纪 50 年代以来港台地区各主要哲学、社会科学的核心期刊，也有比较完整的收藏。对研究生和教师开放。古籍特藏部艺术图书阅览室414 室该阅览室收藏艺术类图书近二万册，主要是南大法 L 类、中图法 J 类的图书，内容涉及绘画、书法、音乐、建筑、摄影、戏剧等方面，对师生开放。数字化建设部423 室成立于2003 年，负责在建馆藏数字化资源的建设工作，承担数字化项目的协调管理、资源选择、组织及制作任务。主要是通过对珍贵特藏、古籍文献、民国书刊、博硕士学位论文和南京大学文库的数字化建设，重点解决社会科学文献相对短缺问题的同时使图书馆珍贵文献得到保护，最终在校园网上提供全文服务。技术部316 室负责南京大学图书馆自动化系统的管理。保障整个系统（包括浦口分馆、各系分馆）的正常运作和数据安全。负责管理、保障各项信息服务工作的正常开展。图书馆自动化系统相关的硬件、机房设备、网络设施的日常维护和财产管理。参与图书馆的网络建设规划。CALIS/JALIS中心118 室负责 CALIS 和 JALIS 所规划的各项任务在本地区的实施与组织工作。负责 CALIS 、 JALIS 与各项工作的协调。保障 CALIS 、 JALIS 的各项服务工作（馆际互借、文献传递服务）的正常开展。组织有关的业务培训。江苏省图工委秘书处228 室在江苏省教育厅、全国高校图情工委的领导下，负责 其所规划的各项任务在江苏地区的实施与组织工作。负责 与其他省、市高校图工委的协调与合作。通过所属专业委员会，推进全省高校图书馆在各个业务领域的合作。行政办公室229 室办公室是图书馆的行政业务办公机构，协助馆领导处理图书馆日常事务，收集各种信息，协调内外工作，起着承上启下的作用；同时做好图书馆后勤保障，保证馆内各项工作正常运转，更好地为学校教学、科研服务。负责各种行政、业务文件的传递、归档保管及印章管理工作。复印室 113 室 服务时间咨询复印室。物业值班室一楼大厅 上午7：00 - 晚22：00。安全值班室 128 室 晚上 22：00 - 晨7：00。消防值班室 101 室 24小时有人值守。 一、图书馆借阅处文明阅读须知1．鼓楼校区图书馆三楼图书借阅处是读者办理图书借阅手续和室内阅读图书合二为一的场所，请读者自觉遵守室内公共秩序，文明阅读图书。请勿在阅览室内长时间讨论，保持室内安静，入室后，请将手机调至振动档，在阅览室内尽量不拨打或接听手机。2．请勿将图书随意乱放、堆砌在书架上或塞在阅览桌的抽屉里。阅后请将图书自觉地摆放在书车上。3．任何引起警报鸣叫的书籍请勿带入室内。请将贵重物品自行保管，以免丢失。4．请勿用物件空占阅览座位。若座位只放物件而无人就座超过30分钟，其他读者可以使用该座位。图书馆对占位物品不负保管责任。5．为了让大家拥有一个清洁卫生的良好阅览环境，请勿乱丢垃圾和随地吐痰。请勿携带食品、饮料等进入借阅处。6．请自觉爱护图书馆公共图书和设施设备，请勿随意涂画和损坏。7．注意安全，严禁在室内吸烟、用火；禁止携带易燃、易爆以及有腐蚀性化学物品入馆。二、图书借阅违规的处理1．逾期处理：外借图书超过借阅期限，又未及时办理续借手续，归还图书时须交纳逾期费，02元/天。(读者所借图书归还日期逢寒暑假，可顺延至新学期开学后办理归还手续)。2．遗失赔偿：遗失赔偿：书刊遗失，请尽量购买原版图书抵还，或按图书馆相关规定予以赔偿。3．损毁书刊：涂画、污损、撕毁图书，或遗失书后的条形码，均按有关规定予以赔偿。4．盗窃图书：读者离馆时，将未经办理借阅手续的馆藏图书藏于身上、书包或其他物品内，一经发现，即被视为盗窃图书，将根据图书馆有关规定予以处理。三、借阅规则1、工具书、报刊、保留本图书及特藏书只阅不借，其他图书均可外借。2、最大借书量：本科生8册（拔尖计划与匡亚明学院12册） ，研究生12册。期限为1个月。3、所借图书可续借1次，期限1个月。过期图书未还、超期费未缴纳者不得续借。4、读者可预约已被他人借去的图书，最多只能预约2册。5、所借图书超期须支付超期费；所借图书遗失或损毁须赔偿：可买同样的图书（理科图书可以买新版本，文科图书必须购买原版本图书），或现金赔付。6、异地借书，可携本人校园卡及检索到的该书信息（索书号及书名）去服务台办理委托借阅手续，最多可借2册。 在南京大学图书馆史上，曾有诸多名家学者主持过馆务工作。如国内著名图书馆学家刘国钧、李小缘、施廷镛，国学大师胡小石， 知名英国文学专家范存忠等。他们都为南京大学图书馆的发展做出了巨大贡献。 刘国钧，（1899－1980） 施廷镛，（1893－1983）洪有丰，（1893－1963）桂质柏，（1900－1979） 张江树，（1898－1989），1951年－1959年主持馆务，任馆长。胡小石，（1888－1962），1952年－，任馆长。 李小缘，（1897－1959），1952年－1959年主持馆务，任副馆长。 范存忠，（1903－1987），1977年起主持馆务，任馆长（副校长兼）。周伯埙，（1920－），1986年－1989年主持馆务，任馆长。包忠文，（1932－），1989年－1996年主持馆务，任馆长。张永桃，（1943－），1996年－1997年主持馆务，任馆长（副校长兼）。张异宾，（1956－），1997年－2003年主持馆务，任馆长（校长助理兼）。钱乘旦，（1949－），2003年－2006年主持馆务，任馆长。洪修平，（1954－），2006年起主持馆务，任馆长。

作用主要是丰富知识，你需要的知识有些只能在书本上才能找到，这个时候你就需要借助于图书馆

图书馆，是学校的文献资源中心、学校文化建设和课程资源建设的重要载体、教师教育教学和专业发展的重要基地。

去图书馆的人基本都是奔着看书去的，在里面四周安静，学习氛围也好，很适合大学生课后学习，而且里面书籍种类丰富，资料甚多，利于学生拓展知识面，拓宽视野。在图书馆借书也不需要学生花钱，可以大大节省大学生学习开支。

到了大学以后，我们需要读的书就很多，涉及的领域也特别大，所以我们特别提醒大学生多去泡泡图书馆。图书馆对大学生的意义重大：图书馆是大学学习的一个重要资源，学会并充分利用图书馆的学术资源是每一个大学生必须掌握的基本技能。我国很多高校都有丰富的藏书，藏书量的多少往往是一所大学地位和名望的标志之一。图书馆对我们的学生是极有帮助的，极为重要：如果你能够充分利用本校图书资源进行专业学习和科学研究的话，一定能够事半而功倍。图书馆的利用是一门专门的学问，不少大学开设的文献资源检索课，就是教你如何利用文献资源的，对那些有志于从事科学研究的同学而言，这门课是非常值得听的。如果在大学期间，大家能多泡在图书馆，你就能学到更多的知识。大学生利用图书馆的重要性大学阶段是一个人完善知识、增长才干、塑造性格的重要时期，大学生应抓住这一时期，充分利用图书馆，广泛地阅读，积极地利用图书馆的电子资源，让其真正成为自己的良师益友，为自己走向社会做好准备。大学生利用图书馆有很多好处，具体如下。一、拓宽视野，增加知识面，完善知识结构图书馆的专业书籍巩固了大学生的课堂学习知识，但是，一名合格的大学生不光要有优秀的专业知识，还需要有宽泛的知识面，开阔的视野，完善的知识结构，这样，他解决问题的能力才会更强，创新能力才会更高，将来走向社会，用人单位也会比较青睐。图书馆经过多年的积累，已经拥有比较丰富的社会科学、自然科学方面的书，为大学生开阔视野，拓宽知识面提供了非常便利的条件。二、提高自身人文素质一个人要成功不仅要有丰富的知识充实大脑，还要懂得做人处事的道理，即具备良好的人文素质。人文素质作为大学生必备素质之一是很重要的，人文素质强调的是如何做人，一名大学生即使专业素质非常强，但是不懂得与人合作、不懂得与人相处的技巧、不会处理人际关系，其事业发展不会走得很远，不会走得很顺利的；人文素质还强调心理素质，大学生要学会面对挫折，增强心理承受力，进而增强社会的适应力。人文素质的培养单靠课堂老师的教导是远远不够的，它需要大量的优秀作品慢慢渗透、潜移默化地影响来完成。图书馆拥有很多优秀的作品，如文学、励志、心理学、名人传记等方面的书籍，是提高大学生自身人文素质和培养大学生健全性格的教科书。三、提高信息素质现代社会，信息更新非常快，快速而准确地掌握住信息，对于一个人的成功非常重要，因而信息素质对于当今的大学生是非常重要的。具备了信息素质就具备了终身学习的能力，大学生将终身受益。信息素质即有效发现自己的信息需求，并据此寻检、判断和组织信息、以及使用信息的能力。大学生信息素质的培养有赖于图书馆的专业老师和各种电子资源培训讲座。图书馆拥有丰富的数字资源和图书情报专业的高素质人才队伍，为培养大学生的信息检索能力和信息处理能力提供了坚实的物质基础和人力基础。毕业以后，大家都会怀念大学的图书馆这么多藏书，到社会上就很难再找到对外开放的大型图书馆了。

可以准确的告诉你，作用很大。因为在大学不像初中那样老师会把每一个知识点讲的很清楚，而且大学上课时间并不是很多，所以除非是天才，不然我们是不可能在课上上就可以完全掌握知识点。只有自己用课后时间去学习，去查资料，我们就可以对这门科目融会贯通。给我提供学习和查资料的地方在哪，我的回答是学校图书馆。为什么这么说呢请点击输入图片描述一、学习氛围很好图书馆里充满了书香气息，学习的人看起来让人有一种愉悦感。找个空位坐下，拿出自己的书和作业，会很自然的融入这样的环境。明亮而淡黄的灯光，让视力不会疲劳，感受学习的舒服。而且图书馆全年设有空调，冬暖夏凉。在图书馆学习并不会让人感觉到累，而是可以非常愉悦的学习。我经常在图书馆学习到忘记时间，就是那种进入了痴迷的状态。我个人认为自己是不爱学习的那种人，我都能喜欢那种氛围，想必大家都可以喜欢的。二、有大量资料供我们查阅图书馆有很多资料可以查阅，我就拿我的学校的图书馆举例。我学校的图书馆是学校最漂亮的一栋建筑，不仅外表光鲜亮丽，内在也是如此。学校图书馆一共有四楼，一楼主要展览本地的英雄人物的事迹，和当地的一些又名的光辉事迹。学校二楼三楼四楼是给学生们借书和自习的地方，每一层中间是自习室，两侧是藏书室。二楼和三楼是学校专业有关的书籍和资料，也就是说二楼和三楼适合专业上的学习。而四楼是课外资料，比如外语书籍，科学实验，史书，金融如此的书。还有提供娱乐的小说，小说是世界上有名的作家所写的。所以，我后来特别喜欢去图书馆。在大学，学生出来除了正常上课期间基本上都是待在寝室玩手机，电脑。由于网络的发展，得到便利的同时也产生了弊端，导致看书学习已经不是现在的主流，心有鸿鹄志的少年，失去了心中的那份向往，手在键盘上飞快的按下字母按键。虽然如此，但是图书馆还是有那不受世俗吸引的少年。