零陵学院学报投稿要求格式

16465930 灿烂阳光天使 发表于：09-05-01 17:06 [只看该作者] 1、《金陵晚报作文版》 投稿地址：南京市龙蟠中路223号金陵晚报社817室作文编辑室　投稿邮箱： 请在文章里写明学校、班级、姓名、家庭住址、电话、指导教师及教师点评 2、《作文大王小学版》 投稿邮箱： 请在文章里写明学校、班级、姓名、家庭住址、电话、指导教师及教师点评 3、《百家作文指导》（中高span> 投稿邮箱: 请在文章里写明学校、班级、姓名、家庭住址、电话、指导教师及教师点评 4、《新语文学习》 投稿邮箱：xywxx– 要求：请在电子邮件的主题处表明您所投栏目的名称，文中务必注明您的详细地址、姓名以及联系方式等。 5、《南京晨报作文版》 投稿邮箱: 来稿要求：发邮件的一定要在文章里写明学校、班级、姓名、家庭住址、电话联系方式 6、《时代学习报》 投稿邮箱： 请在文章里写明学校、班级、姓名、家庭住址、电话、指导教师及教师点评 X 7、《七彩读写》 投稿邮箱： 请在文章里写明学校、班级、姓名、家庭住址、电话、指导教师及教师点评 8、《全国优秀作文选》（低年级） 投稿地址： 中高年级： 投稿地址：zwx- 请在文章里写明学校、班级、姓名、家庭住址、电话、指导教师及教师点 差不多就这些~~别的不知道了

多做练习 做不出来看答案 答案看不懂再问人

你谈到的其实是两个问题 第一个问题是事物的相似性这世界没有完全相同的东西,而是具有某种程度的相似性,男人和女人是不同的,但相对与动物,男人和女人又有共性;人和动物是不同的但相对于无生命的东西又有共性;生物和非生物是不同的,但与能量相比,他们又是有共性的;因此在不同的层次上,有不同的相似度 第二个问题是精确度我们需要多少的精确度来解决问题?买菜需要精确到两,买燕窝需要精确到克,买黄金需要精确到01克,显然我们并不需要无差错的精确,而是要能解决问题的精确,数学中的1是一种抽象出来无差错的精确,它在现实中并不存在,所以现实中使用的时候,会还原差错,1个大苹果加1个小苹果等于2个苹果,这里的差错就是在现实中还原出来的,1斤苹果加1斤梨子等于2斤水果,则是不同层次的相似度问题亲爱的海盗头目兄弟,很高兴你这种打破砂锅问到底的精神,这是我们人类能够持续进步的重要因素你两次的补充我都看到了下面把我的一点意见拿出来一起讨论第一,分清现实与意识现实是客观世界,它不以人的意识为转移,而意识是人对客观世界的认知和能动性的总结客观世界中不存在两个完全相同的东西,但这并不妨碍意识"假设"出某种"其实并不存在"但完全相等的"抽象物"数字正式这样的“抽象物”。既然数字是抽象出来的其实并不存在实物的"抽象物",为什么还要它?因为客观世界虽然没有完全相等的东西,但"在具备某种可以接受的精确度"的前提下,可以由意识来认定他们是"某种层次上相同"的而数学正是在这个前提下可以为我们解决问题比如说x两的白菜+x两的白菜,在我们能接受的精确度的前提下可以等于2斤但是x两的黄金+x两的黄金相加通常不能等于2斤黄金,因为这种程度的精确度不能满足人们的要求第二,分清数、量、类，这是三个完全不同但又紧密相连的概念。“1个苹果”，“1”是“数”，“个”是“量”，“苹果”是“类”。米、千克、瓦、秒等等都是度量单位，我们称之为“量纲”，他们是对事物不同性质的标准化描述。而这个标准化描述在客观世界中其实也未必存在，但这并不妨碍我们“假设”客观世界是连续的、可分的，从而理解和应用这些“量纲”。“类”是人类对客观世界实体的一种划分，这种划分通常都是常识性的，比如说什么是“人”这个类？人的肉体是人还是人的意识是人？裹在人体皮肤内的是人，那人体的辐射是不是人的一部分？肺里的气体是人的一部分，那皮肤表面的气体是不是人的一部分？因此这个问题实际涉及到非常多的哲学性问题，恕我无法回答，只能从常识上就事论事。1+1=2是数与数的关系，而不涉及到量和类。当你把抽象的1+1=2应用到现实中时，应该增加“量”与“类”的关系。1个苹果+1堆苹果的计算中，“数”与“数”可加，“类”与“类”相同，但“量纲”不同，这不是数学的错，而是你使用数学时违背了数学的前提条件。而你所说的1个苹果加一个地球等于2个东西,则量与类都不同，它就变成了在不同层次上分“类”的问题。如果这个类的精确度满足你的要求,那这个答案就是对的,而如果这个“类”的精确度不能满足你的要求，那结论就不会另你满意第三，在微观世界，速度对质量有影响，是一种“量”对另一种“量”有影响，而不是对“数”有影响，因此在微观世界，数仍然是理论上精确的和不被质疑的。

刊名： 湖南科技学院学报(社会科学版) 　　语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1672-7835CN： 43-1436/C邮发代号： 42-184历史沿革：现用刊名：湖南科技学院学报(社会科学版)曾用刊名：零陵学院学报(社会科学版)创刊时间：1999《湖南科技学院学报》在2002－2004年短短3年内实现了由季刊提升为双月刊、又由双月刊提升为月刊的“三级跳”。同时每期学报的篇幅也由原来的4－5个印张增加到10个印张、然后又增加到14－15个印张。每年度发表论文总量逐年递增。先后推出“柳宗元研究”、“零陵文化研究”、“零陵风俗调查与研究”、“零陵方言调查与研究”、“瑶族文化”、“湖湘文化”、“舜文化研究”、“女书研究”、“零陵地方志”、“永州风光”等地方性栏目，再附以“安徒生研究”等高水准的机动性学术前沿栏目，较好的实现了自身的特色文化建构。特别是“柳宗元研究”专栏持续开办25年，已形成规模，在全国具有重要影响，在国际上具有一定代表性。2004年，该学院学报被中国人大复印资料转载的论文，在全国同类院校学报中排名第二，该学报已经成为服务高校教学、科研、服务永州地方经济于文化建设的重要阵地。《湖南科技学院学报》-获得奖项学报还曾在1999年荣获湖南省优秀学报，2002年荣获全国高校学报“质量进步奖”。同年，时任主编杨金砖被中国人文社会科学学报研究会评为“全国优秀主编”。2002年被湖南省高校学报研究会评为“优秀期刊”。学报此次取得辉煌的战果，是湖南科技学院整体发展和整体荣誉的重要部分。《湖南科技学院学报》被确定为中国人文社科百强学报、中国人文社科学报核心期刊，“柳宗元研究”专栏被评为百种特色栏目《湖南科技学院学报》-编辑部发展编辑部现有成员5人，每年办刊经费10万元，平均每页经费是全省总平均的8%，人均编辑页数是全省总平均的78倍，但是编辑部成员克服困难，成功打造出了核心期刊。核心期刊的资源含量是普通期刊的10倍。近几年来，学报编辑部在学院领导、全体教职员工的指导、关心、重视下，学报编辑取得了这次辉煌的战果，这是学院整体发展和整体荣誉的重要部分。《湖南科技学院学报》-主编感言学报编辑部主编张京华教授感慨地说，编辑部同仁特别感谢学院领导的关心，感谢前任学报主编杨金砖编审的工作和贡献，没有他在2004年度取得的业绩，学报不可能有今天的成绩。在谈到今后规划时，张教授说：“学术无止境，工作无止境，办刊也无止境。前几天陈建民书记刚刚嘱咐学报编辑部，认真研究好下一阶段的工作。我们会在今天的基础上，精益求精，从学院整体利益出发，看管、维护好这一份宝贵的资源。”（周平尚）

《湖南科技学院学报》是由国家新闻出版总署批准，由湖南省教育厅主管，湖南科技学院主办，面向全国高校，在国内外公开发行的综合性学术期刊。学报于1980年创刊，1998年更名为《零陵师范高等专科学校学报》公开发行，2002年3月更名为《零陵学院学报》。2004年7月，更名为《湖南科技学院学报》。学报由唐朝阔、陈松柏、杨金砖历任主编，现任主编为张京华。