金融教育研究期刊有哪些类型

学校大力推进重点学科的突破、优势学科的跨越、支撑学科的崛起、新兴学科的培育，努力构建特色鲜明、优势突出、结构合理、充满活力的学科生态体系，着力打造“国内一流、国际知名”的大金融学科群。学校现有金融学、政治经济学、会计学和统计学4个国家重点学科；5个省级重点一级学科（涵盖31个二级学科）和4个省级重点二级学科；有5个博士学位授予权一级学科（理论经济学、应用经济学、工商管理、法学、管理科学与工程）及10个硕士学位授权一级学科；有理论经济学、应用经济学和工商管理3个博士后流动站；现有41个博士学位培养专业、75个硕士学位培养专业（含16个硕士专业学位），32个本科专业，27个学院（中心、部）等教学单位。学校拥有教育部人文社会科学重点研究基地“中国金融研究中心” （国内唯一以“中国”冠名的国家级金融研究机构）、国家经济学基础人才培养基地、全国大学生文化素质教育基地、国家级实验教学示范中心“经济管理实验教学中心”和“现代金融创新实验教学中心”、四川省重点实验室“金融智能与金融工程实验室”，以及中国西部经济研究中心等一批教学与科研机构。学校坚持“质量优先、内涵发展”战略主题，以教育体制机制改革创新为发展主线，以国家教育体制改革试点项目为着力重点，切实转变发展方式，全面提高教育质量，加快建设特色鲜明高水平研究型财经大学。 国内第一个经济学协同创新中心2012年07月22日，由上海财经大学、清华大学、西南财经大学联合组建的“经济学理论与实践协同创新中心”在上海揭牌成立，这是我国首个经济学协同创新中心，将以体制机制创新为核心，以现代经济学为协同枢纽，提升现代经济学协同创新能力。“经济学理论与实践协同创新中心”由三所高校的经济学院共同打造，集聚国家统计局、复旦大学、上海社科院、美联储、法国图卢兹大学等已达成初步意向的协同单位的创新资源，凝聚海内外的研究力量，促进学科与学科的协同、国内与国际的协同、理论与实践的协同，破解社会经济转型发展中面临的深层次问题，为中国重大经济决策提供研究建议，为国家培养一批高层次创新型经济学人才，打造国家急需的世界一流经济学科。国内第一个金融类协同创新中心2012年8月25日，由西南财经大学牵头，国家审计署、中国银行业监督管理委员会、中国人民大学及武汉大学等共同发起组建的“中国金融发展与金融安全协同创新中心”在成都宣布成立。中心基于国际政治经济重构，瞄准国家金融改革发展急需破解的重大问题，发挥西南财经大学金融学科和中国人民大学相关学科综合优势，整合国内外高校、政府部门与金融机构创新资源，探索重大金融问题协同研究、拔尖创新金融人才协同培养的体制和机制，促进新的交叉学科的产生，为我国经济和金融的持续健康发展提供坚实的理论与政策支持，努力建设成为我国金融政策和金融理论研究中心、金融人才培养基地、金融文化传播阵地。 学校坚持“学术兴校、科研强校”，充分发挥金融研究和经济体制改革研究优势，着力研究国 家金融、西部经济建设与社会发展重大理论与实践问题。形成了繁荣经济科学、服务金融事业、发展地方经济的研究特色。学校设有教育部人文社会科学重点研究基地“中国金融研究中心”，以及经济与管理研究院（RIEM）、宏观经济研究中心、中国西部经济研究中心、中国家庭金融调查研究中心等一批科研机构。改革开放以来，学校取得科研成果19000余项，完成了400余项 国家和省（部）级重要研究课题，以及一批有重要影响的横向应用课题，获国家级、省（部）级科研成果奖近300项。国家社科基金重大招标项目中标项目数量位居全国财经院校前茅。教师及研究人员出版的成果多次荣获“五个一工程”奖等国家级、省部级奖项。学校出版社连续6年3届荣获国家新闻出版署授予的“良好出版社”和教育部授予的全国“先进高校出版社”。《经济学家》杂志是全国社会科学优秀期刊，跻身国家新闻出版署“中国期刊方阵”和“双效（即社会效益和经济效益）期刊”，入选“教育部高校哲学社会科学名刊工程”。《财经科学》为全国经济类核心期刊。两刊连续三届均入选全国百强社科学报。学校是西部地区经济与管理科学的国内外学术交流中心，每年都要举办和承办具有重大影响力的学术研讨会，学校举办的一年一度 “中国金融论坛”、“海峡两岸会计、统计、金融学术研讨会”、“中德货币政策研讨会”、“香港经济学年会”、“美国国民经济研究局（NBER)中国研讨会”等重要的大型学术会议，在国际国内产生了广泛影响。《经济学家》期刊：学术质量排名全国综合性经济科学类期刊第二。《财经科学》期刊：2008年全文转载量（率）排名经济学类期刊第8位。

回答 一类期刊是国家级的核心期刊，二类的是除国家级核心期刊之外的其它核心期刊，三类的就是普通期刊。 按这个分的基本是地方性的机构的一种分法，每个地方的分类不太一样。 一般期刊等级的划分 1、按期刊的主管部门分级 2、期刊是否公开出版分级 3、以期刊质量分级 更多5条 

（一）A类一级1、凡被SSCI、A&HCI收录及中国社会科学期刊，学校认定为A类一级；2、分类依据：教育部已将人文社会学科成果评价体系前移，被SSCI、A&HCI收录论文的多少，已成为衡量高校文科科研水平高底的重要指标之一；同时，也是显示一所高校国际化及与国际接轨程度的重要标志。（二）A类二级（23种）1、按CSSCI的学科分类（以国标分类为基础）即：管理学、马克思主义、哲学、宗教学、语言学、中国文学、外国文学、艺术学、历史学、考古学、经济学、政治学（含国际问题、台港澳问题）、法学、社会学、民族学、新闻与传播学、图书、情报与档案学、教育学、体育学、统计学、心理学、综合性社科、高校综合性社科学报、人文、经济地理、环境科学、港台澳地区及海外等26个文科学科，并根据学校现有学科设置，拟选定所属一级学科的全国性、权威性综合性期刊23种，认定为A类二级；2、分类依据：该23种刊物是学界及高校公认的一级学科中最具代表性的顶尖刊物，也是反映学校文科整体学术水平及各一、二级学科最具显示度的学术刊物。例如：经济研究、管理世界、文学评论、中国语文、法学研究等等。（三）A类三级（31种）1、属二级学科的全国权威性专业期刊31种刊物，认定为A类三级；2、分类依据：一是主要考虑到目前B类期刊范围过大，水平差别也过大。比如《经济学动态》与《经济问题》、《开放时代》、《西南师范大学学报》等期刊在水平和质量上的差别，将他们放在一个水平线上，则不利于学者的学术发展和学科的建设。二是高校之间文科整体科研实力的比较、博士点的申报、省级、国家重点学科的申报以及教师个人的学术成长和发展，除上述23种期刊之外，每个二级学科大多有一种最好的专业期刊，该刊物也是该学科学术水平的重要显现；例如：金融学科的“金融研究”、世界史学科的“世界历史”、旅游管理学科的“旅游学刊”等等。

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《中国科技教育》杂志是经国家新闻出版署批准、中国科协主管的国内公开发行的杂志。以刊发优秀科教类学术论文为主，其栏目设置合理，论文发表周期短，在国内职称评定中具有较高的知名度。重点栏目有：科教论坛、教改前沿、创新教育、高校论坛、职业教育、外语教学、金融财务、计算机与信息技术、建筑工程、机械与电子、治校方略、本刊特稿等。国家级刊物、中央优秀期刊。国际标准刊号：ISSN1671-4350，国内统一刊号：CN11-4765/N，邮发代号：82-418。