唐宋论文选题

人文主义观照下的猪八戒形象的厚度，独撰，《明清小说研究》1999年第2期。试论徐渭诗歌的抒情方式，独撰，《绍兴文理学院学报》2002年第6期。徐渭与秦汉派唐宋派关系重估，独撰，《中州学刊》2003年第2期。徐渭自刻文集活动考述——兼及《徐文长初集》的刊年问题，独撰，《绍兴文理学院学报》2003年第5期。徐渭研究百年述评，独撰，《艺术百家》2004年第1期。《徐文长文集》与《徐文长三集》的读者之争及其版本问题，独撰，《古籍整理研究学刊》2004年第3期。徐渭散文情感基调的转变，独撰，《绍兴文理学院学报》2004年第5期。从郁勃到颓放：徐渭真我理论与散文创作的偏离与合一，独撰，《江西财经大学学报》2005年第1期。徐渭创作实践与“真我”理论的离合，独撰，《南昌大学学报》2005年第2期。“何不信之有”是否应改成“何信之有”，独撰，《文学遗产》2005年第2期。观其一节：徐渭尚简尚短的美学思想，独撰，《固原师专学报》2005年第2期。徐渭散文对秦汉派散文的超越，独撰，《绍兴文理学院学报》2005年第3期。《葛兰西之前的霸权理论：克罗齐案例》，独译，《马克思主义与现实》2005年第5期。徐渭画论，独撰，《艺术百家》2006年第1期。明清徐渭散文研究述略，独撰，《绍兴文理学院学报》2006年第2期。韩愈古文中的“骈文成分”，独撰，《周口师范学院学报》2006年第3期。徐渭散文张力论，独撰，《贵州社会科学》2006年第6期。试论徐渭散文情感品质的尖锐性，独撰，《宁夏师范学院学报》2007年第1期。唐宋散文对徐渭散文的影响——以韩愈、苏轼为例，独撰，《语文知识》2007第1期。试论徐渭散文情感的真实性，独撰，《西北民族大学学报》2007年第6期。徐渭散文结构论，独撰，《三峡大学学报》2007年第4期。李兆洛与合河康氏家塾刻书事迹考述，独撰，《东疆学刊》2007年第3期。徐渭为“公安派先驱”说质疑，独撰，《学术论坛》2007年第4期。论清代女诗人的地域分布——以《国朝闺秀诗柳絮集》所收诗人为例，第一作者（与曾献飞合撰），《海南大学学报》2008年第1期。从实用性到文学性：徐渭散文后期创作倾向的转变，《宁夏师范学院学报》2008年第1期。科举背景下的明清教育及其对文学的负面影响，独撰，《上海大学学报》2008年第4期（人大复印资料《中国古代、近代文学研究》2008年第11期转载）。唐宋八大家选本在明清时期的衍生和流行，独撰，《中国社会科学院研究生院学报》2008年第4期。唐宋八大家选本与明清文学教育的适配，独撰，《天府新论》2008年第5期。唐宋八大家选本与明清文学教育格局的转变，独撰，《社会科学战线》2008年第11期。《文选版刻年表》补正，独撰，《兰州学刊》2008年第10期。明代文选学衰落说质疑——以《文选》在明代的刊刻和流行为中心，独撰，《广西社会科学》2008年第11期。32．明清文学选本对载道观的认同，独撰，《江西财经大学学报》2009年第2期。33．明代文学复古运动与《文选》的再度盛行，独撰，《广西师范大学学报》2009年第3期。34．明清文学选本对载道观的反拨，独撰，《社会科学家》2009年第4期。35．苏文选本在明清时期的刊刻和流行，独撰，《兰州学刊》2009年第7期。宋人对《文选》文学标准的发难及其影响，独撰，《学术论坛》2009年第7期。清代科举与《文选》接受，独撰，《求是学刊》2009年第6期。明人所辑唐宋八大家散文选本版本知见录，独撰，《兰州学刊》2010年第1期。明代举业教育中的苏文选本，独撰，《学术论坛》2010年第1期。顺应与反动：明清宗派语境中诗歌选本的衍生机制，独撰，《社会科学家》2010年第1期。储欣《唐宋八大家类选版本叙录》，独撰，《兰台世界》2010年第3期。清代江西刻书家黄秩模年谱，独撰，《南昌大学学报》2010年第2期。清人所辑唐宋八大家散文选本版本知见录，独撰，《兰州学刊》2010年第7期。家塾文学选本的文学教育本位，《贵州社会科学》2010年第7期（人大复印资料《中国古代、近代文学研究》2010年第12期全文转载）。《国朝闺秀诗柳絮集》的地位和特色，《苏州大学学报》2010年第6期。唐宋八大家座次考论——以三十四种唐宋八大家选本为据，《贵州社会科学》2012年第6期。合法性与冠名权：明清时期关于“唐宋八大家”名称之争，《北方论丛》2012年第5期。唐宋八大家选本群的历史分期，《学术论坛》2012年第8期。简论明清学人对茅坤《唐宋八大家文抄》的负面评价，《文学评论》2012年第6期。

任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论，说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展，或采用了当前的最新技术并有所改进，目的是使读者进一步了解选题的意义。综述部分能反映出毕业设计学生多方面的能力。首先，反映中外文献的阅读能力。通过查阅文献资料，了解同行的研究水平，在工作中和论文中有效地运用文献，这不仅能避免简单的重复研究，而且也能使研究开发工作有一个高起点。其次，还能反映出综合分析的能力。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的，这不仅要有一定的专业知识水平，还要有一定的综合能力。对同行研究成果是否能抓住要点，优缺点的评述是否符合实际，恰到好处，这和一个人的分析理解能力是有关的。值得注意的是，要做好一篇毕业论文，必须阅读一定量（2~3篇）的外文资料，这不仅反映自己的外文阅读能力，而且有助于论文的先进性。1、论文摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。2、不得简单重复题名中已有的信息。3、结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。4、用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。5、要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。6、除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。7、不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。8、缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。9、论文摘要之撰写通常在整篇论文将近完稿期间开始，以期能包括所有之内容。但亦可提早写作，然后视研究之进度作适当修改。有关论文摘要写作时应注意下列事项：10、整理你的材料使其能在最小的空间下提供最大的信息面。11、用简单而直接的句子。避免使用成语、俗语或不必要的技术性用语。12、请多位同僚阅读并就其简洁度与完整性提供意见。13、删除无意义的或不必要的字眼。但亦不要矫枉过正，将应有之字眼过份删除，如在英文中不应删除必要之冠词如a''an''the等。14、尽量少用缩写字。在英文的情况较多，量度单位则应使用标准化者。特殊缩写字使用时应另外加以定义。15、不要将在文章中未提过的数据放在摘要中。16、不要为扩充版面将不重要的叙述放入摘要中，即使摘要仅能以一两句话概括，就让维持这样吧，切勿画蛇添足。17、不要将文中之所有数据大量地列于摘要中，平均值与标准差或其它统计指标仅列其最重要的一项即可。18、不要置放图或表于摘要之中，尽量采用文字叙述。

社会动态 感情思想 一般都是根据现实社会的实情去记述的

唐宋诗词任选一方面写一篇论这样我理解怎么写