天津师范大学学报社会科学版电子版在哪里看

公开出版著作 ：《古典诗歌的修辞和语言问题》 天津：天津古籍出版社，1994《人间词话·人间词校注》 王国维著，谭汝为校注 北京：群言出版社，1995《词语修辞与文化》 天津：天津古籍出版社，1998《诗歌修辞句法与鉴赏》 澳门：澳门语言学会，2003《汉语语义学讲义》 北京：北京大学出版社，2004《汉语与中国民俗》 北京：北京大学出版社，2004《民俗文化语汇通论》 主编 天津：天津古籍出版社，2004《天津地名文化》 天津：天津古籍出版社，2005《震惊海内外的学界打假大案始末》 马庆株，刘树功，谭汝为合编 北京：中国社会科学出版社，2007《语文现代化论丛 》 副主编 北京：中央广播电视大学出版社，2008《这是天津话（天津电视台公共频道）》 天津：天津教育出版社，2009《天津地名故事》 谭汝为，刘利祥合著 天津：天津人民出版社，2012《21世纪对外汉语教材：综合教程6》 谭汝为，吴春相合编 上海：上海外语教育出版社，2014《天津方言文化研究》 天津：天津人民出版社，2014《天津方言词典》 主编 天津：天津人民出版社，2014《天津方言研究与调查》 马庆株，谭汝为，曾晓渝合著 天津：天津人民出版社，2014《天津方言与津沽文化》 北京：中国国际广播出版社，2015核心期刊论文 ：通感散论——兼向周振甫先生请教 文艺理论研究，1982（1）六言绝句散论——兼谈诗歌六言句式的起源和兴衰 天津社会科学，1983（6）意象组合漫说——谈古典诗歌一种特殊的句式 天津师大学报，1984（5）古典诗歌特殊的押韵形式举隅 语文教学通讯，1985（6）试论“似不通”的修辞方式 天津社会科学，1986（5）词曲鼎足对简论 天津师大学报，1986（4）词序变化与修辞 逻辑与语言学习 1986（6）论韵文三字相叠的修辞方式 当代修辞学，1987（3）勇于开拓 饶有新意——李凯源《高等应用写作教程》读后 天津社会科学，1988（6）古诗句法例论 徐州师范学院学报，1989（3）论古诗词的“句中顶真” 当代修辞学，1992（5）连珠合璧 相映成趣——论“同异”格在古典诗歌中的运用 当代修辞学，1993（4）“A不如B”与“AB不如”——论古典诗歌两种比较句式的异同 天津师大学报(社会科学版)，1993（3）古典诗歌“问答体”句法研究 天津师大学报(社会科学版)，1994（3）古诗总分结构修辞初探 修辞学习，1994（4）古典诗歌教学与语言修辞研究的相济互补 天津师大学报(社会科学版)，1995（5）刊名修辞纵横谈 修辞学习，1995（2）探隐索微，求真务实——评邓景滨《语坛争鸣录》 语言文字应用，1996（3）汉语修辞研究动态 理论与现代化，1996（2）试论双音节数词的表数功能 天津师大学报(社会科学版)，1996（6）突破藩篱 打通畛域——谈古典诗歌教学与语言修辞研究的相济互补 修辞学习，1996（1）世界足球劲旅的“绰号” 修辞学习，1996（6）创新务实,深入浅出——评张炼强新著《修辞》 修辞学习，1997（2）应该加强清词话修辞思想研究 修辞学习，1997（4）因声起意与流俗词源 语文建设，1998（1）古典诗歌的特殊比喻方式 天津师大学报(社会科学版)，1998（1）漫谈地名修辞 修辞学习，1998（3）“流水对”辨误 古汉语研究，1999（1）澳门的语言状况与语言规划 汉语学习，1999（3）澳门的语言规划研究 语文建设，1999（1）澳门楹联:中华文化的标志 语文建设，2000（4）名字的音韵美 语文建设，2000（5）汉族四字姓名的五种形式 语文建设，2000（10）浅析广告与文明 理论与现代化，2000（3）论汉语与民俗文化的关系 天津师大学报(社会科学版)，2000（6）喜新厌旧 舍近求远——用“以人喻物”为例，论比喻运用的两条原则 修辞学习， 2000（3）汉族人名结构系统的民俗文化阐释 理论与现代化，2001（4）民俗语言与对外汉语教学 语言教学与研究，2001（5）应用语言学的研究现状与学科建设问题 理论与现代化，2002（1）中华菜肴命名艺术谈 修辞学习，2002（2）楼盘命名的社会语言学分析 修辞学习，2004（1）天津胡同命名理据 天津师范大学学报(社会科学版)，2005（2）天津地名文化的社会语言学分析 南开语言学刊，2005（2）无厘头、杀手、麻辣、下课、德比大战……——若干流行词语的语义探幽 修辞学习，2006（3）近观韩国2007年高考命题 语文教学通讯，2007（9）语言修辞“博客”(四则) 修辞学习，2008（1）泰山北斗 谦谦君子——沉痛悼念著名语言学家曹聪孙教授 社会科学论坛，2010（8）天津方言与地域文化 社会科学论坛，2010（10）汉族人名里蕴含的文化典故 社会科学论坛，2010（19）龙虫并雕 雅俗共赏 追求创意 功在拓荒——追忆李世瑜先生 社会科学论坛，2011（2）满目春光来新夏——来新夏教授的人格与文品 社会科学论坛，2012（8）中小学国学教育漫议 语文建设，2014（1）汉字简体和繁体共同传承文化 湖南师范大学社会科学学报，2014（4）

学报基础教育版时刻关心基础教育改革现实，注重理论联系实际，努力使大学学报成为基础教育工作者的良师益友，使刊物更具前瞻性和指导性；2003年，结合我校“建设有教师教育特色的教学科研型综合性大学”的办学思想，开设了“教师教育”专栏，受到了中小学教师和从事基础教育改革理论研究者的普遍欢迎；在这个基础上，又与时俱进，结合我国当前基础教育改革的新形势，创设了一些新的栏目，如针对在课堂教学评价中反映出来的一些问题，在2006年开设了“新课程评价研究”专栏，对新课程改革起到引领作用。在刊发论文的质量方面，学报基础教育版严格执行三审制，所编发的文章论点明确，概念严谨，理论联系实际，充满对我国教育现状的忧患意识和力求解决现实问题的崇高使命感。 刊名：天津师范大学学报(社会科学版)Journal of Tianjin Normal University(Social Science)主办：天津师范大学周期：双月出版地：天津市语种：中文;开本：大16开ISSN：1671-1106CN：12-1336/C邮发代号：6-8历史沿革：现用刊名：天津师范大学学报(社会科学版)曾用刊名：天津师院学报(社会科学版);天津师大学报(社会科学版)创刊时间：1974该刊被以下数据库收录：中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)核心期刊：中文核心期刊(2011)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004) 刊名：天津师范大学学报(自然科学版)Journal of Tianjin Normal University(Natural Science Edition)主办：天津师范大学周期：季刊出版地：天津市语种：中文;开本：大16开ISSN：1671-1114CN：12-1337/N历史沿革：现用刊名：天津师范大学学报(自然科学版)曾用刊名：天津师院学报(自然科学版);天津师范学院学报(自然科学版);天津师大学报(自然科学版);天津教育学院学报创刊时间：1981该刊被以下数据库收录：CA 化学文摘(美)(2011)Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2011)核心期刊：中文核心期刊(2008)期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊 天津师范大学学报自然科学版文稿规范要求1 题目 准确、科学、简洁，文题相符民，一般不超过20个汉字。2 摘要 简明确切（在300字以内），以提供论文内容梗概为目的，表达文章中有创新意义的内容(新方法手段、新理论、新技术、新应用)，给出具体结果和结论(不出现公式)，不须评论，应具有独立性与自含性（读者不需借助其他信息就可从摘要中获得全文的主要信息）。勿使用'本文''作者''介绍了''阐述了'等用语。摘要不可与前言、引文的内容重复。3英文题目、英文摘要　务必做到'信、达、雅'。英文摘要(abstract)在2500字符左右，尽量与中文摘要相对应，但结果结论应比中文摘要更详尽，专业术语准确且具有专指性，非公知公认的缩写在第一次出现时写全称，摘要中不能出现参考文献序号及公式。工作单位（系）的英译应符合外文习惯，中国作者姓名的汉语拼音要统一规范。放在中图分类号之后。请另外提供英文摘要的中译文。4 中、英文关键词　选词要规范，要体现论文的主旨，通常是名词或名词性词组，应尽量从汉语主题词表中选取。中英文关键词一一对应，一般为3-8个（不少于3个）。5 中图分类号　依据中国图书资料分类法确定文章的分类号。6 前言部分　对于研究性和报道性论文,前言应开门见山,只需简要说明本研究现状及存在的问题,本论文要解决的问题，不需大段综述。此部分不需列层次标题。7 正文　依论点、论据、结果结论展开论述。论点明晰，论据充分，结果结论深入透彻，整篇论文层次分明、逻辑清晰、结构严谨。文中避免使用第一人称用语，只需进行客观性论述。试剂和仪器的规格、型号、产地要注明；文中所有字母均要区分出大小写、正斜体、语种、粗细体、上下角。8 表图　文中表格一律使用'三线表'。正文中应先见表名，后列出表。表的内容切忌与图、正文的主要内容重复。表格应有表序和表题，并排列整齐，表中数据的有效位数应一致。插图要求同表。图一律为黑白图，图中曲线、线段应粗细均匀，主线为5cm，辅线为25cm,区分不同意义的图示符号应清晰可辨。多线条图请用数字、或字母、或不同符号区分（不能用不同颜色区分），并用注释说明。图中汉字、数字均为6号宋体，字母为6号(8磅)Times New Roman字体。一般图的宽度不超过5cm, 大图也不得超过5cm，缩放时图中文字大小均要符合要求。9 物理量和计量单位　文中（含图表）的物理量和计量单位必须符合国家标准和国际标准。新出现的物理量也应以字母表示，尽量不用英文缩写，但可把缩写以下角标的形式表示，并进行量符号说明。文中字母应区分文种、字体(正体、斜体、黑体、花体等)、大小写和上下标。10 公式　文中出现的公式不需都给出编号，那些为主要条件和结果结论，后续文中用到的式子给以编号，并依出现先后顺序编号即（1），（2），…，不需体现章节。11 参考文献 参考文献必须为作者亲自阅读过的原文，确实对文章的研究现状、研究方法、结果结论有理论、方法等方面的借鉴作用。参考文献作者署名，不多于3人全部著录，超过3人，第3人后加“等”或“et　al”。无论中外著作权人署名，一律姓前名后（只在参考文献中作此要求，正文中仍按国际惯例，外国人名仍为名前姓后）。论文的引文请务必与原文核对，避免出错；不得转引。

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