法制史论文题目

1956年12月出生于上海，祖籍江苏无锡。现为华东政法大学教授，法律史专业博士研究生导师，享受国务院政府特殊津贴。兼任中国法律史学会常务理事，中国儒学与法律文化研究会会长，中国法学会法理学研究会理事，上海中信正义律师事务所律师。1982年毕业于华东师范大学历史系，获历史学学士学位；1984年毕业于华东政法学院（师从华东政法大学功勋教授、著名法律史学家王召棠先生），获法学硕士学位；2002年毕业于南京大学历史系（师从著名历史学家、会党史专家、社会史专家蔡少卿先生），获历史学博士学位。曾任华东政法大学法律史教研室主任、《法学》月刊社副主编、科研处处长、《华东政法大学学报》副主编、研究生教育院院长等职。主要从事法律史和法律文化的教学和科研工作。主讲“中国法制史”、“中国法律思想史”、 “中国法律史专题研究”、“法理学”、“执法与司法研究”、“依法治国与法文化”等课程。发表《法学新学科的命名问题》、《〈论语〉中的“先富后教”思想及其法文化价值》、《研究儒家义利观的时代意义》等论文50多篇。主编出版和参加编写《中国法制史》、《现代家庭经济法律指南》、《当代中国法学新思潮》、《法典之王——唐律疏议与中国文化》及《三留集》等专著教材20多种。独立主持上海市重点社科项目“法制协调学”和上海市教委项目“中国法制现代化特征研究”的研究，参加“中国法律思想通史”（近代卷）、“中国法制通史”（隋唐卷）、“国际反贪污的理论与实践”等国家重点社科项目的研究和写作，参加《辞海》（1999年版）的修订和《大辞海》法学卷的编写，负责其中“中国法律史”的编写工作。

1、网约车违约的法律问题研究　　2、论家庭暴力的法律对策研究　　3、我国失地农民社会保障问题探讨　　4、论环境污染侵权责任制度的完善---以XX县为例　　5、校园暴力的成因及法律预防　　6、论我国持有型犯罪的立法缺陷与完善　　7、论大学生兼职的劳动权益保护　　8、论法律行为和情谊行为的区分　　9、小额贷款公司法律问题研究　　10、论劳动合同法中的竞业限制制度　　11、论共同犯罪中刑事责任的扩散　　12、论合同罪　　13、论网络时代的隐私权保护　　14、企业高管人员适用劳动法问题研究　　15、网络交易平台消费者保护法律责任　　以上论文题目由学术堂整理提供

我写的是法制史的题目其实不是好不好写的问题，是有没有兴趣的问题选一个自己比较感兴趣的问题，写起来自然也就轻松很多一般的本科论文不难 ，多找点资料，截取精华，自己编个提纲，写起来就得心应手了还有，选题目不如选老师，因为论文的负责老师不同，选一个好的老师更重要。

通过一个学期的系统学习bai，对中国法du制史有了一个新的全面认识。中国法制zhi史是法学科学的基础dao学科之一，它的研究对象就是中国法律制度的历史。具体的说就是研究我国有史以来的各个历史时期啊法律制度的本质、内容、体系、原则、特点和社会活动中的作用及其产生、发展、演变过程和基本规律。我国作为世界四大文明古国之一，拥有非常灿烂的历史文化。因此，历代的统治者所制定的法律，完善法制，目的是为了治国安邦的需要，长期以来积累了大量的极其丰富的经验和教训。历史就像一面镜子，我们应当从中审视自己，找出不足，对前人给我们留下的宝贵的法制文化遗产进行科学的总结去其糟粕，取其精华，为建设社会主义民主与法制提供重要的历史借鉴。在本学期的学习中，我们主要是从纵横两个方面来深入学习的。纵向方面，自原始社会默契，开始有了法律萌芽，到进入阶级社会出现国家以后，包括各个历史时期不同类型法律制度。法作为统治阶级的意志是与国家同时出现的。法学界普遍认为我国应当是在夏朝出现了军队、警察、监狱和法庭。所以说，最初掌握政权的统治阶级或集团出于同志的需要，便把本阶级的意志上升为法律，制定各种法规，通过国家政权强制和要求人们遵守，维护统治秩序，调整人们之间和人们与国家政权之间的各种社会关系。在横向的方面主要是学习了每个历史时期国家政权的法律制度，着重以刑事立法、民事立法、婚姻家庭立法、司法制度为主要学习对象。作为全国法学学科本科生十四门必修课之一，中国法制史的地位十分重要。学习中国法制史的意义主要表现在以下几个方面：一、有利于吸收和借鉴中国历代法律中的一切有益的精华，进一步完善我国法制。二、有利于提高对社会主义法制优越性的认识，增强自觉遵守法纪的观念。三、有利于了解部门法学的渊源，为学好部门法学打下历史知识的基础。中国法制史是一门边缘科学，它是法学的一个分支，同时又是历史学中的一门专史。在学习的方法上，归纳为以下几点：一、掌握中国法制史发展的历史阶段性。二、掌握法律制度本身的连续性和因革关系。三、在我国几千面的历史进程中，法律制度本身也有阶段性的发展变化。结合自身的学习过程，我主要是将中国法制史当做一本普通的历史书来读，首先让自己保持浓厚的兴趣，对一些未知或者知而不详的问题先列下来，然后带着问题去读，从教材中找出自己满意的结论。这样既学到了知识，又怎强了动手能力和独立思考问题的能力。还得到了成就感和满足感。避免单纯学习法律条文和历史事件的单调、枯燥、乏味。 （这是上百度查的，最好是先对法制史有一个总体的框架，再下笔。我也是学法学的，我的文笔不好，所以只好介绍别人的文章了，O(∩_∩)O哈哈~） 20