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伯妮新娘
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崽崽龙08

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《时事报告》 前身为中宣部宣传局编辑的《形势报告材料》,是1985年5月创办供广大干部阅读的一种时事政策性刊物,中央宣传部主管的时政月刊,是广大党员干部以及宣传、教育工作者认识、把握国内外形势政策宣传教育必备。供党委中心组学习,各级领导同志讲形势、作报告,大中专院校和中学思想政治课教师讲授形势与政策课和时事课,参加公务员招录考试,以及关心国内外形势的读者使用。主要刊登由中宣部、中直机关工委、国家机关工委、总政治部和北京市委联合举办的形势报告会材料,共发行了五十余期,对广大干部了解形势、理解政策、开阔视野发挥了一定的作用。1989年,为了适应形势发展的需要,更好地配合各地进行时事政策教育,中宣部部务会经过研究决定,将《形势报告材料》更名为《时事报告》。创刊以来,《时事报告》 在中央和国务院有关部委以及首都各大研究机构中建立了一支雄厚的权威作者队伍。刊物以宽广的视野和敏锐的眼光,关注国际风云变幻,追踪祖国改革发展进程,对国内外形势变化进行深刻分析,具有很强的针对性、实用性、知识性和可读性,博得了数十万读者的喜爱,被誉为“形势教育必备教材,基层干部良师益友”,多次在中国期刊评比中获得殊荣。
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小柚子好啊

引用我爱你莘县的回答:朋友你好,可以单独投稿,也可以同时向多家刊物投稿。根据我多年从事文字工作的经验,我认为:如果投稿更有针对性,命中率会更高一些。这就关系到,你是哪里的?干什么的?写的稿件是什么体裁?什么内容?如果说投稿的话,最好投当地的报刊、网络或者是你从事的职业报刊发表,要投哪个媒体首先要研究哪个媒体,看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件,“对症下药”,这样会更轻松一些、方便一些,命中率会更高一些。如果你能够告诉我你的具体情况(干什么工作,哪里的,写的小说的大致内容等),我可以给你一些建议。我1993年开始在部队时开始发表各类文章,包括:报告文学、新闻、诗歌、散文、小说、评论等体裁的,到目前,先后在《人民日报》《法制日报》《农民日报》《中国文化报》《法制文萃》《半月谈》《解放军报》《中国国防报》《中国绿色时报》《中国日报》《中国教育报》《人民公安报》《中国交通报》《中国安全生产报》《中国转业军官》《中国人事》《道路交通管理》等报刊发表的大约5000篇左右吧,有40多篇获奖。另外:投稿时,第一要有信心,第二要投对报刊媒体,这两点非常重要。祝你成功!

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鼠宝宝zhz

世纪华文所监测的时政类期刊包括《看天下》、《三联生活周刊》、《环球》、《南方人物周刊》、,《南风窗》、《中国新闻周刊》、《新民周刊》、《瞭望东方周刊》8份刊物,希望能帮到你

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欧罗百利

修辞作用:1、比喻:利用不同事物之间某些相似之处,借一种事物来说明另外一种事物。作用:对事物特征进行描绘或渲染;用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。2、比拟:把物当作人来写(拟人),把人当作物来写(拟物)。作用:印象鲜明,便于表达作者感情。3、夸张:故意言过其实,对人对事进行扩大或缩小的描述。作用:易于突出人或事的本质,引起读者强烈共鸣。4、对偶:结构相同或相似,字数相等的两个句子,或短语。作用:整齐匀称,凝炼集中,概括力强。5、排比:三项或三项以上结构相同或相似的句子。作用:增强气势,说服力强,感染力强。6、用典:诗文中,引用古籍中的故事,或词句。作用:丰富而含蓄地表达内容和思想。7、反语:适用与本意相反的词语,句子表达本意。作用:比直接说更有感情,更有力量。8、反诘:是反问句中的一种,这种反问句包含着答案,即反问之中已经带有答案了,不用再说答案了。作用:语气更加强烈,更使印象深刻。9、设问:正面问,自问自答。作用:起到提醒注意,引导思考。10、反复:有意重复某个句子或词语。作用:突出思想,强调感情。11、层递:三项或三项以上,不受语言格式的限制,而在内容上有等次性,或递升,或递降。作用:层层推进,逻辑性强。写作手法的作用:1、象征(托物言志):通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来。  作用:首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意。    2、衬托:以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用:突出本体的××特征。    3、对比:把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。      作用:鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。  4、借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情。    作用:做到情景交融,使文章充满诗情画意。     5、先抑后扬:先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬,作用:突出强调了事物(人物)的特征。    6、侧面(间接)描写:侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能,使得文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练。     直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。     7、伏笔和铺垫:作用:内容前后照应,情节严丝合缝。   8、照应:记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出主题。    议论文:强化××论点。散文:反复地抒发××情感,增加情感的深度。   9、联想:由一事物想到另一事物的心理过程。  作用:丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人。  10、想像:在原有的感性形象的基础上,创造新形象的心理过程。    作用:为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。不太清楚你问的是什么,只是根据理解回答~如果没错,望采纳!

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