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js紫外线
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芊芊寻2013

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范文题目:《服装设计中美术思维的应用》  将服装款式的设想变成服装成品的整个思维过程就是服装设计的全部内容,即从开始构思、画设计图,到选择面料、裁剪、样衣试制,直到制作出美观、实用的服装成品为止,这一过程的全部思维活动被称为服装设计。美学思维作为服装设计的一种基本思维方式,可以融入到服装构图、设计图绘制、面料选择和裁剪、样衣试制中,有助于完善服装设计的色彩使用,继而提高服装设计的审美和艺术感,同时也为设计师们设计服装时提供源源不断的灵感。史林编著的《服装设计基础与创意》(中国纺织出版社,2014年9月版)一书在回顾现代服装设计历史的基础上,系统地阐述了服装设计的内涵、外延、创造性思维、要素、程序、形态等内容,对如何培养学生思维创新以及如何让设计者赋予自己作品创造性等问题的解决具有一定指导作用。通读全书,该书主要呈现以下几大特色:  1结构清晰,逻辑性强  《服装设计基础与创意》一书结构清晰明了,章节安排逻辑性强,便于读者获取所需知识。全书共由12章节构成,其中,第一章“现代服装设计历史”理清了服装设计的由来,分析了影响服装设计的发展背景,且从个体设计师主宰流行阶段、设计师群体主宰流行阶段、大众设计师共同创造流行阶段探讨了服装设计师与流行之间的关系;第二章“服装设计的内涵与外延”界定设计的类型、范畴和服装设计的概念、属性;第三章“服装的美学特征与服装设计师的素养”具体讲述了服装的静态美、和谐美、自由美及服装设计师的道德素养、艺术素养、文化素养、专业知识素养、心理素养;第四章“服装的分类”从礼服、日常休闲服、职业服、运动服等4个方面探析了服装的种类;第五章“服装设计的创造性思维”诠释了逻辑思维、发散思维、象形思维、辐合思维在服装设计中的运用;第六章“服装设计的要素”主要概述了面料、色彩、款式的基本知识;第七章“服装设计的程序”明确了“准备→构思→提供设计概念→结构设计→缝制工艺设计”这一完整的服装设计流程;第八章“服装设计形式美法则的运用”指明了服装美的最高形式和服装美的终极目标;第九章“服装设计中的点、线、面、体形态”解释了纽扣、面料纹样等要素给服装带来的效应;第十章“服装的系列设计”表明了系列设计的概念、原则和表现形式;第十一章“服装的款式与流行”主要阐释了流行的概念、发展和特征,回顾了20世纪服装的流行趋势;第十二章结合中国设计师的代表作品展示了服装设计的魅力。  2内容丰富,重点突出  该书的编著目的在于告诉年轻人,服装设计是一项辛苦的工作,需要学习很多的知识,而且还要有参与合作的精神。对此,该书的内容不仅涉及了服装、服装设计的发展史,还阐述了服装设计师的素养、服装设计遵循的法则以及服装设计的含义与步骤,内容全面丰富,具有一定的理论价值。此外,在讲述内容时,注重详略安排、重点突出,其中第五章“服装设计的创造性思维”为全书重点,从3个方面回答了“如何让设计师赋予自己作品创造性”的问题:其一,要拥有服装设计的逻辑思维,在进行设计时要考虑人的因素、社会环境因素、经济实用因素和生产因素;其二,注重服装设计的形象思维,锻造自己的设计观、创造力和想象力;其三,学会用发散思维提出问题,用辐合思维解决问题,懂得在服装设计中运用加减法、极限法、组合法、逆向法、变更法和联合法。三者相结合,从本质上说明服装设计是一个复杂的思维过程,其艺术创造既需要形象思维,又需要抽象思维;既需要想象力,又不能脱离包装人体、制作工艺这些现实条件的制约,以及需要接受市场的检验。  3图文丰富,指导性强  该书围绕“服装设计的基础知识与创意”展开论述,对服装设计的历史、要素、流行因素、程序、创意等内容进行全面系统的讲解,并结合国内设计师的代表作品,详细地讲述了从灵感到设计以及最后怎样完成作品的过程。为了更好地表达,作者在书中不吝笔墨、旁征博引,为读者准备了大量图表,这也有力地支撑了书中提出的观点与建议。就图画而言,其种类相对丰富,包括知识结构图、人体图、流程图等,如第三章第2节“图3-4”运用思维导图阐明了服装设计师的知识结构,第八章第1节“8-11”和“8-12”采用人物画说明服装美的最高形式之一在于重点突出。  作者:顾晓晴 单位:硅湖职业技术学院文创学院  (以上内容由学术堂整理提供)
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ddungmickey

美术学(油画、中国画、版画、水彩) 学制4年培养目标:文理兼收,主要培养具有扎实的美术学基本知识技能,能胜任美术教学、科研、创作设计的复合型高级专业人才。主要课程:素描、水彩、水粉、中国画、油画、三大构成、透视学、艺用解剖学、色彩学、构图学、美术教育理论与方法、美术教学课件制作、美术概论、书法、中外美术史、设计概论、电脑设计基础、艺术美学、版画、装饰画、广告设计、雕塑、环艺设计、壁画等课程。艺术设计(视觉传达设计、环境艺术设计、工业造型设计、服装设计) 学制:4年培养目标:文理兼收,主要培养具备艺术设计与创作,教学与研究等知识与能力,能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的复合型、高级应用型专门人才。主要课程:素描、色彩、三大构成、字体设计、基础图案、书籍装帧、广告招贴、包装设计、CI系统设计、室内(外)设计、电脑平面设计、摄影、展示设计、艺术概论、影视广告、网页设计、影视动画制作、报业广告设计、陈设艺术与照明设计、工业造型设计、服装设计、园林设计、雕塑等。艺术设计(服装表演与形象设计) 学制:4年培养目标:文理兼收,主要培养掌握服装表演基础理论与基本技能的服装与广告模特,能从事服装展示,服装艺术设计,掌握市场营销和公关礼仪的高级人才,并能担任高级服装模特及服装表演队的师资或教练。主要课程:形体训练、舞蹈、服装表演、服装表演编导、形象塑造、服装设计、服装美学、服装CAD、公关礼仪、服装生产管理、市场营销、英语等。动画(动画艺术、数字媒体艺术) 学制:4年培养目标:文理兼收,主要培养系统掌握动画专业的理论与知识,熟练掌握专业技能,能从事影视动画编导、设计工作、服务于电影、电视等媒体,以及各广告公司、游戏开发、多媒体应用等机构的高级专业人才。主要课程:设计素描、计算机(动画)设计基础、动画概论、动画基础、计算机多媒体技术、3D动画软件、动画造型设计、动画剧作、场景设计、视听语言等。

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