永丰YF窗帘窗饰
漫山红遍
1、中医科学性评价应有的视角;医学与哲学,2000年7期;2、关于医学的弱实在性,自然辩证法通讯,2000年5期;3、培育信息伦理初探(2),合肥联大学报2000年4期;4、科学技术在社会发展中实现“双赢”的条件,合肥联合大学学报;2000年3期;5、复杂科学视角下的中医学,南京中医药大学学报,社科版,2001年2期;6、中医心理学的整体性特征在现代心理学研究中的人文价值,医学与哲学,2001年7期;7、医学为什么会愈加凸现人文意义,医学与哲学,2001年8期;8、医德教育要弘扬科学精神,中国医学伦理学,2001年4期;9、关于医务人员职业伦理价值观的研究,中国医学伦理学,2001年3期;10、纳米技术带来的哲学思考,安徽农业大学学报,社科版,2002年2期;11、中医调节医学论析,安徽中医学院学报,2002年5期;12、医学认识的语境分析及意义,医学与哲学,2002年4期;13、论对医学的全面理解,南京中医药大学学报,社科版:2002年2期;14、树立医学教育人文观的必然性,医学教育,2002年5期;15、医学的人文与人文的医学,卫生软科学;2003年1期;16、中西医交流史研究中的一点启示,南京中医药大学学报;2003年1期17、多元医学存在的人文基础和哲学基础,医学与哲学,2003年4期;18、传统医德规范对医患关系研究的启示,南京中医药大学学报;19、《自然辩证法概论》(副主编),2003年5月10日出版;20、医患关系为人指向,科学技术与辩证法,2004年2期;2004年第6期,人大复印全文转载21、知识创新刍议,合肥学院学报,2004年2期;22、中医现代化怎么走,医学与哲学,2004年11期;23、论高校德育内容改革应遵循的基本原则,《德育改革与创新》,广东高等教育出版社,2004年12月;24、《思想道德修养》,全国高职高专通用教材,副主编,南京大学出版社,2005年1月;25、《法律基础》, 同上;26、中医智慧的现代诠释,南京中医药大学学报;2005年2期;27、医患关系的综合审视和调解艺术,医学与哲学,2005年7期;28、医学教育与人文教育,安徽中医学院学报,2005年增刊。28、医学教育与人文教育,安徽中医学院学报,2005年增刊。29、《中医文化基础》,2005年,科学出版社。30、对医学的偏见,南京中医药大学学报;2006年3期;31、“企业公民”与医药事业的境界;医学与哲学;2007年7期;32、中国农村社会保障的有益探索;安徽农业大学学报人文社科版;2007年3期;33、医药行业需树立社会责任,中国卫生事业管理,2007年9 期;34、科学创造活动中意象思维方式的结构因素分析,科学学研究,2010年7期;35、当前我国农业科技的供需协调问题及对策研究,经济问题探索,2011年3期;36、中国化马克思主义视角下的生态文明思想,安徽农业大学学报(社科版),2011年1期
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生物农药是指利用生物资源开发的农药。根据其来源大致可分为植物农药、微生物农药和抗生素等。由于生物农药具有对人畜的毒性较小、不污染环境以及病虫害不易产生抗药性等优点而日益受到人们的青睐。 目前,生物农药已成为一类重要的农药,对促进农业生产发展、维护生态环境起到了重要作用。但生物农药在研究、开发、生产和应用上还存在一些突出问题: 一是研究开发与生产脱节,科研成果不能成功转化为生产力,造成我国生物农药发展不能进入正常的轨道。 二是由于许多生物农药的有效成分为活体微生物,而其产品制剂化技术要求高,加上我国生物制剂的剂型及其工艺水平落后,致使活体微生物农药的制剂化成为生物农药发展的一个瓶颈。 三是生产企业规模小,其中乡镇企业占了很大一部分。这些企业的生产设备和条件差,缺乏技术人员和资金,且品种单一,易受市场的冲击。 四是由于生物农药作用和见效时间慢,加上绝大部分农民还没有综合防治、保护环境和农业持续发展的意识和要求,致使生物农药推广应用存在困难。 尽管生物农药发展缓慢,在整个农药中所占份额还比较小,但生物农药的发展已成为一种趋势和方向。为实现我国生物农药的快速发展,从事生物农药研究、开发和生产的单位、人员必须解思想,以生产和市场为导向来开展工作,要建立能良性循环发展的生物农药研究、开发和生产的体制,调整科研和生产之间的关系,促进科研成果转化为生产力;要加强攻关,强化作用机理、毒性、残留以及对环境生态的影响等研究,解决生物农药发展的瓶颈问题;要加强推广和普及生物农药的力度,增强农民的环保意识,增进农民对生物农药的了解,推动生物农药的广泛应用;国家对于生物农药的研究、开发和生产应采取倾斜政策,扶持和促进我国生物农药的发展,使之走上健康快速发展的道路。 (来源:农民日报)
生物农药是指利用生物资源开发的农药。根据其来源大致可分为植物农药、微生物农药和抗生素等。由于生物农药具有对人畜的毒性较小、不污染环境以及病虫害不易产生抗药性等优
从农药残留看食品安全
楼上说得有道理,先看专业,再看学校。看自己的情况定学校一般 文科 人大不错北大当然最好了
查下农药成分、性质,针对作物哪个方面产生作用,如果有实验就更好了
从农药残留看食品安全