外语研究审稿流程

秦晓晴：男，出生年月12博士，教授，研究方向，第二语言习得、研究方法南京大学英语语言文学博士、应用语言学博士后，现为华中师范大学外国语学院教授、博士生导师，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者，湖北省新世纪高层次人才工程人员入选者。曾任华中科技大学特聘教授(2005至2008年)、华中科技大学外国语学院副院长（2005-2010）、武汉理工大学兼职教授(2004至2008年)。社会兼职为国家社科基金项目和教育部社科基金项目评审专家、《外语教育》年刊主编（2005-2010）、《现代外语》匿名审稿人、《外语与外语教学》外审专家、The Modern Language Journal和Intercultural Communication Studies匿名审稿人、《中国外语教育》审稿人、《中国英语教育》期刊编委、全国英语写作教学与研究协会常务理事、中国第二语言习得研究专业委员会常务理事、国际应用语言学学会会员、中国英语教学研究会理事、“英语写作原版影印系列丛书”专家委员会委员、“西方应用语言学视野第二语言习得前沿书系”专家委员会委员等。

一般来说，title（称号）分为教授（P）、博士(D)、女士(M)、先生(M)，如果你不是前2个的话，只能选择后者了，或女士或先生一般投稿时都有选项的，不是让你自己写的。

每天坚持做各种阅读完形填空 还哟搞好听力

区别：1、用途：外研版英语更注重实践，例如口语水平的提高。人教版英语注重理论，比如语法。要是单纯为了通过考试的话，就选人教版。2、范畴：外研社为促进我国外语教学改革的进程，提高我国的英语教学水平，外研社还积极投身全民外语教育，更专业，全面。人教版是教育部直属的主要从事基础教育教材。3、教学方向：人教版主要是中小学教材。外研社以外文,尤其英文相关书籍为主。扩展资料：外研社的教学特点：1、贴近生活,易于接受 在选材上选取了动物、运动项目、实物等话题,易于学生接受。2、有简入难,便于理解。字母教学,夯实基础。人教版的教学特点：1、采用任务型语言教学的编写模式 任务型语言教学,其核心思想就是要模拟人们在社会、学校生活中运用语言所从事的各类活动,把语言教学与学习者在今后的日常生活中的语言应用结合起来。2、简言之,就是用所学过的语言去做事情。但它并不排斥语法教学,而是在准确掌握基本语言知识的基础上所从事的活动。参考资料：百度百科-外研社参考资料：百度百科-人教版

词汇量很关键 语法一定要记准多做题也是有用的每天要保证一定的阅读量我学的也是外研的你可以根据自己的情况 进行专题突破