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小马楠仔
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罗曼蒂克123

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如下:(1)学校规定,参考文献列表使用的顺序序号标注,用[]的方式在正文引用部分的右上角处一一对应标出,例如世界各国针对本国国情,通过颁布政策法律法规来降低建筑能耗。(2)文献类型标识:M—普通图书;C—论文集、会议集;G—汇编;D—学位论文;N-报纸;J—期刊:R—报告;S-标准;P-专利;EB/OL—网上资源。(3)参考文献的书写格式。分类介绍:1、学位论文类基本格式为:作者+论文名称[D]+毕业院校所在城市+毕业院校+论文提交年份+页码.值得注意的是参考文献里的标点符号用的是英文状态下输入的标点符号。打字一般打的是中午,要从汉语切换到英文状态,再输入相应的标点符号。2、期刊论文类基本格式为:作者+论文名称[J]+期刊名称+发表年份(第几期)+页码。
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文哥哥哥哥哥

在我们写论文的过程中,不仅要阐明自己的观点,而且还要论证自己的观点,这就要求我们进行大量的调查研究,参考以有的文献,但是我们怎么才能找到又全又准确的文献呢?以下是我总结的几个简单的方法:一 利用网络资源我们都知道现在网络越来越便捷,它不仅深入我们生活还有学习工作中。更多的人都选择去网络寻找资源,为我们写论文来许多方便和快捷。大家可以登录维普资讯网,它可以说是目前最大最全的中文科技期刊论文资源门户网站,为我们提供针对中文科技期刊数据库等多个数据库的检索及全文浏览, 收录了大概8000多种中文期刊数据资源。目前各类学术论文8万多条, 400多种中文报纸及一部分外文期刊数据,其中绝大多数有全文,囊括了理、工、农、医、文史哲的全部专业,。按照《中国图书馆分类法》进行分类,所有文献被分为7个专辑:自然科学、工程技术、农业科学、医药卫生、经济管理教育科学和图书情报。二 利用图书馆在学习研究当中,图书馆这个资源可以说必不可缺的,在图书馆查找资料的时候虽然不如在网络便捷,但是在一本书中不仅包括我们所需要的资料,还包括了其他内容,我们可以在查找资料的时候了解下其他的内容,而且我们也可能找到在网络上找不到的资料。网络和图书馆为我们提供了庞大的信息来源,我们在写论文的过程中,在阐述自己的观点时,如果能够合理充分的利用二者,我们的论文一定会很精彩。总结无论是网络资源还是图书馆资源都能给我们学习写论文提供了很丰富参考文献,大家不妨用这两种方式试试看。

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鹤顶红IF

若引用网站上的文章,也就是引用电子文献,方法如下:一、参考文献的格式:[序号]主要责任者电子文献题名[电子文献及载体类型标识]电子文献的出版或获得地址,发表更新日期/引用日期二、电子文献及载体类型标识主要有以下几类:[J/OL]:网上期刊,[EB/OL]:网上电子公告,[M/CD]:光盘图书,[DB/OL]:网上数据库,[DB/MT]:磁带数据库。三、举例如下:[12]王明亮关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL][8]万锦中国大学学报文摘(1983-1993)英文版[DB/CD]北京:中国大百科全书出版社,

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我爱蟹爪兰

电子出版物或电子来源的资料● 作者姓名、文章标题(引号)、期刊名(英文用斜体或下划、中文用书名号)、载体类型、卷号和期号、页码或长度、数据库名/URL、检索日期年。例:温晓莉,“论知识经济社会微观公共权力的法律规则”,《法学》,互联网,200112 11~16,中文期刊数据库,2003年5月1日,2002年。CIA(1997)“Australia”In the World F〔Online〕Available at 〖ZZ(Z〗http:‖v/cia/publicaions/factbook/html〔Janu-ary 14〕

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提琴小13

格式是这样的 《文章名称》 来源的杂志名称,杂志期刊号,出版日期 ,作者,字体用五号黑体 这是我写论文的时候的格式 都是这么用的 希望能够帮到你

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大胃王与王囡囡

引用网站,属於电子文献格式:主要编著者姓氏,名首字母出版年电子文献题名电子文献的出处或可获得地址(网址)发表或更新日期/引用日期举例:

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琳子Yulander

格式和其他的文章一样,作者来源写那个网站咯

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灯神的精灵

电子文献类型: 数据库[DB], 计算机[CP] , 电子公告[EB]电子文献的载体类型: 互联网[OL] , 光盘[CD] , 磁带[MT], 磁盘[DK]参考文献类型: 专著[M] , 论文集[C] , 报纸文章[N] ,期刊文章[J] , 学位论文[D] , 报告[R] , 标准[S] , 专利[P] , 论文集中的析出文献[A]电子文献类型: 数据库[DB] , 计算机[CP] , 电子公告[EB]电子文献的载体类型: 互联网[OL] , 光盘[CD] , 磁带[MT] , 磁盘[DK]毕业论文的基本教学要求是:1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识,培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风,严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究;文献资料收集、阅读和整理、使用;提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。

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