想得快崩溃
米果janicefeng
上海人,中共党员,曾任上海少年报社文艺部主任、《好儿童画报》主编、中国少儿报刊协会低幼专业委员会主任、上海教育报刊总社儿童文学研究中心常务副主任,副编审。现为上海作协儿童文学委员会副主任兼诗歌组组长,历任上海市教育局干部。1964年毕业于上海安亨师范学校。《上海少年报》记者,《好儿童》编辑部副主任。1980年开始发表作品。著有报告文学集《美属于她》、《特殊儿童的特殊故事》、《迷恋》、《中国神童》、《鸟树》等。《读友》少年文学登刊其文章《在树林里看月亮》。1990年加入中国作家协会。至今已发表各种文学作品800多万字,出版图书20多种。获80多项文学奖,《中学生圆舞曲》被国家教委、团中央、国家新闻出版署评为中学生最爱读的作品,又被列入“百年百部中国儿童文学经典书系”。《迷恋》获上海首届青年文学奖,《妈妈的吻》获报告文学优秀作品奖。有的作品被翻译成多国文字,十几篇散文、童话入编中小学生课外阅读教材。
嗷哟嗷哟
教育局电话号码:010―66096114。根据中华人民共和国机构编制委员会规定。国家教育部是主管教育事业和语言文字工作的政府工作部门。教育局上班时间是这样:8:30——11:30,下午14:00——18:00(有的单位下午15:00上班)。政府机构上班时间一般为:上午8点-12点;下午2点30到5点半(夏季:3点到6点)。建议上午到政府部门办事,因为政府部门一般上午开会,工作人员比较齐;下午有可能外出办事而找不到办事的人。教育局内设机构:1、办公室负责综合协调局机关重要党务、政务、事务工作;负责起草教育局工作计划、总结及有关文字材料的综合;负责党委会、局务会、局长办公会及局级重要会议的组织安排和会议议定事项的督办;负责上级部门及局领导交办重要事项的督办工作等。2、政策法规科研管理处负责全国教育综合改革与发展战略的研究并就重大问题进行政策调研;规划并起草地方性教育法规、规章制度和政策;负责全国教育系法制宣传、教育行政执法监督和行政复议工作。3、人事处负责全国教育系统人事管理、教师轮换、表彰奖惩工作、人事管理体制改革工作;负责教师资格认定工作;负责局机关及直属单位科级干部的任免和备案;负责教育系统知识分子工作和专家管理工作。4、财务处会同有关部门制定教育经费管理、筹措的有关政策规定;统计并监测全国教育经费投入和计划执行情况;管理监督国家及省、国家下拨的各种专项经费及教育贷款、教育集资、捐款、教师奖励基金等项目的使用情况;管理使用国家财政部门下达的各项专项资金;统筹管理教育费。
小花匠M
教育部通信地址:北京西单大木仓胡同37号 邮编:100816 总机:010-66096114中华人民共和国教育部是中华人民共和国国务院主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。教育部现有19个内设司、局,“中国联合国教科文组织全国委员会秘书处”也设在其中。另外,教育部还直接管理15个教育类社会团体和组织。教育部在1985年至1998年称中华人民共和国国家教育委员会。中华人民共和国教育部和一般的行政管理部门不同,它既是行政管理机构,也是国立院校的经营者。
晰晰沥沥
010―66096114。根据中华人民共和国机构编制委员会规定。国家教育部是主管教育事业和语言文字工作的政府工作部门。教育局上班时间是这样:8:30——11:30,下午14:00——18:00(有的单位下午15:00上班)。政府机构上班时间一般为:上午8点-12点;下午2点30到5点半(夏季:3点到6点)。建议上午到政府部门办事,因为政府部门一般上午开会,工作人员比较齐;下午有可能外出办事而找不到办事的人。扩展资料国家教育局的主要职责是:(一)全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规,研究制定全国教育事业的具体方针、政策并组织实施。(二)研究制定全国教育发展规划和年度发展计划,拟定教育事业发展的重点、规模、速度和步骤,组织、指导、协调全国教育发展规划、年度计划、教育体制改革和办学体制改革的实施。(三)负责全国基础教育(含学前教育)、特殊教育、职业技术教育、校外教育、成人教育、高等教育(含社会力量办学),协调、指导、监督区、县(国家)及有关部门的教育工作。参考资料来源:人民网-教育部热线电话
010―66096114。根据中华人民共和国机构编制委员会规定。国家教育部是主管教育事业和语言文字工作的政府工作部门。教育局上班时间是这样:8:30——11:3
主管单位:中华人民共和国教育部 主办单位:教育部教育管理信息中心 承办单位:湖北省教育信息化发展中心运营单位:中国教育信息网(武汉)运营中心 通信地址:北京西单
江苏省教育报刊社 电话: 02715-83371168371025675-875716 016825-83725-8160280167016767 地址: 南
他们的杂志封皮上有详细订阅方式的
1征稿范围及各类稿件的要求 特殊教育与心理学研究各领域的研究报告、综述、教学改革研究等(包括全纳教育、特殊教育理论研究、听力障碍、视力障碍、智力障碍、学习障碍、