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依锦风韵
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浅谈美术鉴赏美术鉴赏课是给学生介绍美术知识、剖析美术作品、揭示美术规律、指导美术欣赏的课程。它有助于培养学生的认知技巧,提高他们辨别、分析、反省、判断的能力并开阔知识视野,陶冶情操。笔者从以下几个角度来探讨如何上好美术鉴赏课。一、让学生多欣赏优秀的美术作品正如我国南北朝时期著名文艺理论家刘勰所说的:“凡操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”只有学生多看、多思考,对一些艺术语言(如点、线、面、体、空间、光、色、材质、肌理)和艺术流派(如现代中国的岭南派、西方的印象派)等美术知识才能逐步由感性认识上升到理性认识。可通过欣赏展子虔的《游春图》、阎立本的《步辇图》、韩滉的《五牛图》、徐渭的《杂花图卷》、蒋兆和的《流民图》等众多名家的作品体会中国画融诗词、歌赋、书法、绘画、印章于一炉,诗、书、画、印相映生辉,这也是任何绘画艺术都没有的独特艺术形式。另外中国画的墨色变化和以线条为主的勾、皴、点、染、浓、淡、干、湿、阴、阳、向、背、虚、实、疏、密和留白等多种表现手法,具有高度的提炼概括技巧,充分体现了民族的精神,因而成为光辉灿烂的民族绘画艺术。中国画线条的美感是油画所没有的。二、多给学生介绍美术的类别及基本知识给学生介绍美术基本知识,特别是有关美术的分类和各类美术的主要特点,以及美术的主要艺术语言以及作用的知识。只有这样,才能根据各类美术的特点和美术的主要艺术语言,去理解各类美术作品,真正领会各类美术作品各自不同的艺术魅力。例如,从大的方面讲,美术包括绘画、雕塑、工艺美术和设计美术以及建筑和园林艺术等四大类。也可将书艺(书法、篆刻等)和摄影艺术归入美术的范围共六大类。绘画艺术,从绘画的社会功能和表现形式来分,绘画可分为招贴画、年画、连环画、漫画、组画、插图等。从绘画的题材来分,绘画可分为肖像画、风俗画、历史画、风景画、静物画等。从绘画使用的工具、材料和技法来分,绘画分为中国画、油画、水彩画、水粉画、粉画、版画、壁画、素描等画种。其中一些画种根据使用的材料和工具的不同,又可分为更细的艺术样式。如版画又可分成木刻、铜版画、石版画、丝网版画、胶版画等。其中木刻又可分成黑白木刻、套色木刻、水印套色木刻等。三、多介绍艺术作品的历史文化背景在给学生介绍美术作品时,多介绍一些美术作品的作者及历史文化背景,培养学生学习兴趣,让学生来理解和体会作者特定生活经验和生活阅历。例如,罗中立的《父亲》是1980年根据画家在大巴山生活的体验以及与农民结下的深情,创作了这幅超级写实主义作品。《父亲》中的艺术形象来源于一位淘粪的农民“。20世纪70年代农民进城主要是淘粪,把粪作肥料。为了这个肥料,生产队、公社之间经常发生争斗,就是为了这个肥料,画家附近的厕所里都有农民住在里面,那时候城里面每一个厕所都有农民住在里面。农民过年的时候也守在那个地方,年三十的时候,家家户户都在团圆,那个农民家就住在那个厕所,一年四季都住在那个地方,吃饭烧火都在那个地方!所以他的那个神态和姿势引起我很大的震动,这个农民一年四季都没有回家。”画家罗中立回忆说:“我的一生跟农民肯定是分不开的。《父亲》这幅画创作出来的时候,我没有想到它会引起社会上这样大的反响,《父亲》这幅画实际上是宣告一个神的时代结束,一个人的时代开始……《父亲》画了近30年了,它的主题概括了我们民族的历史、沧桑,绘画语言和表现手法上首次借用了西方超级写实主义(照相写实)手法,所以当时会引起那么多关注。但它持续引起关注许多年,我想是因为那件作品内含的主题,它已是一个时期的文化符号。”只有让学生了解《父亲》的创作背景,才能更深刻地了解长期的艰辛岁月造成父亲这一形象的一条条皱纹、柴耙似的双手,以及缺牙的嘴巴,为什么会立即引起社会的强烈反响。为什么能代表中国一代人的形象。四、多讲解美术史方面的知识我国新兴木刻运动的产生,是新民主主义革命的需要,其作品具有极强的革命性和明确的倾向性。在当时物质条件非常艰苦情况下,鲁迅先生介绍欧洲版画,组织木刻青年和提倡新兴木刻运动,其目的是将木刻作为有力的武器向敌人发动进攻。用刻刀和生命坚持其主张,为了精神和理想,这些木刻家们不仅仅是艺术家,更主要的是革命的斗士。他们用自己手中的刻刀直接介入到政治斗争中去,以至于被查封展览,或是被捕
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序号 论文题目 期刊名称 年卷(期)页 字数 1 论韩诗中的虚词运用及其对后代诗歌的影响 文学遗产国家重点E类 5/58-67页 14000 2 “不著织女襄”试解 文学遗产国家重点E类 1/65页 1200 3 从刘熙载到王国维 文艺理论研究国家重点 2/52-60页 12000 4 试论韩愈的文学观念 文艺理论研究国家重点 4/72-82页 15000 5 “序”体溯源及先唐诗序的流变历程 学术月刊国家重点 1/110—119页 19000 6 试论韩诗奇险意象的艺术特征 北京大学学报(哲学社会科学版)国家重点 3/77-82页 8500 7 论陈子昂的诗序 文学评论丛刊国家重点 2009年5月版 15000 8 试论陈廷焯的词学观念 词学(第十九辑)国家级 /195-211页 15000 9 李商隐诗歌运用虚词的艺术技巧 中国诗学(第十三辑) 省级 /122-130页 11000 10 论韩愈对元好问的影响 安徽师范大学学报(人文社会科学版) 省级 5/533-538页 8500 11 考论“序”的含义 文史知识 省级 7/145-149页 5000 12 20世纪韩愈诗学研究 南阳师院学报 省级 3/168-178 14000 13 20世纪李白诗学研究(上) 周口师院学报 省级 4/34-39页 11000 14 20世纪李白诗学研究(下) 周口师院学报 省级 6/32-35页 6000 15 重九登高悲九重——杜甫《登高》赏析 学语文 省级 4/48页 2800 16 从对<听颖师弹琴>的争论看韩诗的文化复古内涵 周口师院学报 省级 3/16-25页 10000 17 论王维对韩愈的影响 周口师院学报 省级 3/10—19页 15000 18 韩诗自然意象分类研究 周口师院学报 省级 3/9—13页 8000 19 词为美文的学理透视(书评) 南阳师院学报 省级 2007.7/41—42页 5000 20 <诗经静女>赏析 学语文 省级 2/35页 1500 21 论韩愈诗歌的艺术表现力 周口师院学报 省级 4/68-75页 13000 22 2004年李商隐、杜牧研究 唐代文学研究年鉴(2005辑) 省级 12000 23 2005年李商隐、杜牧研究 唐代文学研究年鉴(2006辑) 省级 13000 24 2006年李商隐、杜牧研究 唐代文学研究年鉴(2007辑) 省级 15000 25 2007年李商隐、杜牧研究 唐代文学研究年鉴(2008辑) 省级 15000 26 2008年李商隐、杜牧研究 唐代文学研究年鉴(2009辑) 省级 2010年7月版 16000 27 2009年李商隐、杜牧研究 唐代文学研究年鉴(2010辑) 省级 2010年9月版 15000 27 韩愈散文鉴赏(5篇) 唐宋八大家品读辞典 省级 现代出版社2008年4月版 12000 28 苏轼散文鉴赏(5篇) 唐宋八大家品读辞典 省级 现代出版社2008年4月版 12000 29 苏洵散文鉴赏(3篇) 唐宋八大家品读辞典 省级 现代出版社2008年4月版 6000 30 王维《送秘书晁监还日本国并序》的文化意义 古典文学知识 省级 4/48-56页 7000 31 论王维的诗序 唐都学刊 省级 5/35-42页 14000 32 论杜牧、李商隐诗序的差异及其原因 广东技术师范学院学报 省级 2009.6/107-115 10000 33 送别诗与赠别序的双重交融 古典文学知识 省级 2/18-25页 5000 34 论王勃的诗序 中国文学研究 省级又载《唐代文学研》(第十三辑)国家级 2/48-53页2010年9月版 13000 35 试论高校古代文学教师的师道内涵 广东技术师范学院学报 省级 2/第108-110页 6000 36 试论韩愈绝句的艺术特色 周口师院学报 省级 3/6—9页 7000 37 读《儒家文化与中国古代文学》 中国文学研究 省级 1/123-124页 4000 38 论陶翰的诗序 江淮论坛 省级 1/45-47 6000 39 论韩愈五古的艺术创新及文学史意义 宜春学院学报 省级 10/37-45 12000 40 论唐代帝王的诗序 文学评论丛刊国家重点 2010年2期 20000 41 唐代诗序的文化意蕴 古典文学知识 2010年6期 6000 42 读《历史在这里转折——论韩愈》 唐代文学研究年鉴(2009辑) 2010年7月版 5000

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tongtongaiya

其它主要参考书目: 1、《美术史的观念》邵宏著中国美术学院出版社 2、《自我的迷宫》顾铮著山东画报出版社2003年版 3、《黄昏后的契机——后现代主义》『英』奥顿奈尔著王萍丽译北京大学出版社2004年版 4、《文艺学美学方法论》胡经之王岳川主编北京大学出版社1994年版 5、《艺术鉴赏讲座》『美』劳丽•S•亚当斯著时易译上海人民美术出版社2004年版 6、《Self-PortraitWithaBandagedEar,VanGogh》J

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