贵州民族研究投稿经验总结报告

1990年～1992年，参加了联合国UNDP计划开发署资助的课题《国外高等教育管理人员培训比较研究》，独立完成《印度高等教育管理人员培训研究》子课题。研究成果在教育部直属六所师范大学作内部交流。 1995年～1997年，参加了世界银行贷款办资助项目《中国民办教师专题研究》子课题。完成实地考察、问卷整理、数据和表格整理并起草研究报告的部分内容。研究成果已汇总到北京师范大学靳希斌教授任组长的总课题组。 1996年～1998年，参加了《贵州省成人高师毕业生教育实习研究》课题，为课题组第三参与人，作了前期资料收集、制作与分析问卷、教学实习追踪调查并撰写部分调查报告。研究成果1999年编辑成书，由贵州人民出版社出版发行，更名为《成人高师毕业生教育实习学程》。该成果的研究报告还获得2000年贵州省哲学社会科学优秀成果三等奖。 2000年～2002年主持贵州教育学院院立科研项目《印度师资培养及其教师地位研究》，研究成果分别发表在2002年第4期的《贵州教育》和2002年第5期的《贵州教育学院学报》等刊物上。 2004年5—2006年6月，本人参与了由吴明海博士主持的中央民族大学 “十五”“211工程”建设项目课题《少数民族教育立法国际比较研究》（该课题也是十五全国教育科学规划办重点课题，课题编号是GMB010909）。本人为课题第二负责人。鉴定部门分别是全国教育科学规划办和中央民族大学。该课题已于2006年7月由中央民族大学出版社编辑出版。 2004年5—2006年6月，本人参与了由吴明海博士主持的中央民族大学 “十五”“211工程”建设项目课题《少数民族教育立法国际比较研究》（该课题也是十五全国教育科学规划办重点课题，课题编号是GMB010909）。本人为课题第二负责人。鉴定部门分别是全国教育科学规划办和中央民族大学。该课题已于2006年7月由中央民族大学出版社编辑出版。2005-2006年参加由教育部教育发展研究中心马陆亭（教育部教育发展研究中心高等教育研究室主任）主持的研究项目《世界主要国家教育投入政策和学生资助政策研究》，本人承担“印度教育投入与学生资助政策研究”，课题编号是教育部财政司预函〔2003〕125号。该课题即将出版成书。2007年—2008年主持贵州财经学院院级教改课题《科学研究与学术论文写作训练应用研究》。

这是事迹简介，把内容完善一下就可以了！　　优秀研究生事迹介绍（按照姓名笔划排序）　　刘传绪　　“小刘”是我们实验室对刘传绪的亲切称谓，不仅是因为他年龄比较小更主要的是长相显得比较小，所以小刘自然而然就叫开了。但算起来“小刘”已经是实验室的“老队员“了，日常的生活中他留给我最大的印象就是乐于助人，从他手下已经出了好多的“学生”：章锐峰、王晓东、阳成、向恢晖包括我自己都从他那里学过好多的技术，这足以反映他乐于助人，无私奉献的品格。　　同时，他在做实验方面非常努力和认真，几乎实验室里每天最后走的一个就是他，为做western 熬到凌晨4点多才回去睡觉；筛药筛到夜里两三点钟；经常自己一个人在动物房面对着几十只老鼠，注射、取标本、拍照，一做就是一个下午或晚上。在勤奋的基础上他也不拘泥固现有模式，经常进行实验的创新和新思路的探索，并经常和吴老师还有组里的成员讨论实验所遇到的困难、分享实验上的一些心得。　　总之，在刘传绪身上所反映的是一种奉献、拼搏的精神，同时有不失灵活多变和积极创新的思维，他是我们实验室各方面要学习的一个好榜样。　　刘 彬　　刘彬同学是一个优秀的学生，我们认为主要有3个原因　　1：永远乐观的心态，面对困难，面对实验的挫折他也许会一时的情绪低落，但是马上会调整心态，分析原因重新再来。今年四月份，他接到新的课题任务，没有一句的抱怨和一丝的沮丧，马上投入到新的课题的准备中，一个星期后就做好了开题报告。对他来说困难并不可怕，可怕的是怨天尤人，失去那颗乐观进取的心。　　2：对待实验认真细致，也许在大家眼里他是一个大大咧咧，不拘小节的人，但是对待实验他却是一丝不苟，从做实验到分析结果，每个环节都很认真，往往对着一张WESTERN的图可以看几个小时，前后几次结果对比，有些新的发现就是这样被他捕捉到的。　　3：对科研保持着强烈的兴趣。正是这种热情和兴趣驱使着他去发现和探索，有时候走在路上，躺在床上他都会思考自己的课题，考虑如何解释自己的实验结果，如何用实验来验证自己的假说~~~就这样年轻的他都长了几根白头发，但是他并不觉得累和苦，而是乐在其中，感受着科学的魅力。　　回顾2008年，刘彬同学成长和成熟了不少，这不光是科研能力上，也是思想上的成熟。虽然还只是博士一年级，但是我们相信，只要他保持这种干劲，脚踏实地的走下去，一定能取的满意的成绩。加油！！刘彬！！！期待你2009年更好的表现。　　张 波　　其实说到张波，并不需要太多介绍。因为在这个团队的每一个人都能很容易的发现他身上的闪光点。工作上，他刻苦钻研，勤奋工作。每天最早到实验室最晚离开，是病生教研室工作时间最长的学生。在不到两年的学习过程中，成功建立起了microRNA检测，转染技术，并且取得了可喜的成果。工作上，乐于助人，尊敬师长。在实验室，许多人遇到工作上的问题都会请张波帮忙，不仅因为他在实验室的时间最长，更是因为他有很强的责任心。总之，他具有优秀学生的全部品质。　　张 晶　　作为健康中心高年资的博士研究生张晶，经过四年的刻苦磨练，已经获得了有目共睹的成绩，作为第一作者独立完成了HIF-1a在ATRA诱导的白血病细胞分化中作用的研究，相关论文发表在2008年的《Haematologica》杂志上；以及和小宋协作完成的HIF-1a和白血病细胞分化的相关研究发表于《ONCOGENE》。显然，获得这些成绩，单有勤奋是不够的，更多的是需要智慧、高效与不断进取的人生态度。　　与张晶共同开拓自噬的研究，才有更多的机会了解她。对于任何一个新领域的开拓性研究，都不会是一帆风顺的。同样，我们在研究的最初，也是遇到了这样或那样的问题，但我发现张晶总是能静下心来，仔细分析问题的所在，并将假设附注于实践，使问题慢慢解决。有时候，由于实验不顺利，张晶也毫无怨言地加班加点地完成实验。在我们的结果讨论会上，对于其他同学遇到实验中的问题，张晶总是会给出语音平淡确切中肯的建议。这正如大家对她的评价，温文尔雅的张晶不仅在科研上有自己的见解，而且作为课题组的成员，总是尽心尽职地作好自己的工作。　　此外，张晶还承担了带教学生的工作，带教过程中，张晶总是毫无保留地手把手地教会实习的或低年级的学生，其认真负责的态度得到了学生们的一致好评。正由于张晶的出色表现，她被选拔参加了2007年健康中心《GRAD》学生学术会议并获得了优秀报告奖，同时还获得了联合利华研究与发展基金奖学金。生活中的张晶具有很多优秀的品质，如谦虚谨慎，实事求是，善解人意，积极向上等。鉴于张晶的一贯良好表现，我们一致推选她为2008年度优秀学生奖候选人。　　陈婷婷　　陈婷婷是2007级的研究生，自从入学以来一直认真刻苦的进行学习及实验研究。虽然入学时间不长，但是在实验室里总能看到她的身影，在迎接新的课题，面对新的技术的时候，她表现了良好的科研探索精神，面对困难，她并不气馁，而总是能从失败中吸取教训，调整实验，有效的推动实验的进展。与刚进实验室相比，无论是在科研思维及技术能力上，她都有了很大的进步，已经成为一个驾轻就熟的老手。她正在用自己的努力一步步走来并努力完成自己的梦想。平日里的她，尊敬师长，开朗热情，热心助人，经常从身边的点滴事情做起，关心周围的同学。陈婷婷就是这样一位活泼可爱并努力向上的女孩子。希望大家都能把宝贵的一票投给她。　　赵 萌　　作为我们实验室的学生老大哥，赵萌同学长期战斗在工作和学习的第一线，“讲学习讲政治讲正气”是他最好的写照。　　在工作中，赵萌同学勤勤恳恳，兢兢业业，没日没夜扑在实验上，尽管他的第一篇论文命运多舛，让他多次悲喜交加，但是赵萌同学以其坚强的意志和坚定的信念坚持了下来，并在补充前一个课题实验的同时，自己研究和开展了新的课题，实验设计严密，实验结果严谨，其结果也初步成文。　　赵萌同学也很关心实验室的日常事务，尤其在实验室实行了新的仪器设备负责制之后，他作为906超净台的常务副台长，工作极其认真负责。对于台里的事务，大到有人长时间霸占超净台，小到二氧化碳罐空了，事无巨细他都放在心上，及时汇报，即时处理，大大提高了该超净台的工作效率。在平时与师弟师妹相处过程中，他也以兄长的姿态细心予以指导，热情给予帮助，是大家公认的好师兄，深得大家的爱戴。　　2008年，是中华民族经历磨难，众志成城的一年。2008年也是赵萌同学克服困难，走向成熟的一年。赵萌同学不愧是我们实验室的优秀研究生，新的一年，希望他能一如既往，取得更大的成绩！　　赵旭赟　　默默地做实验；默默地“躲”在905自己的小角落里看文献、思考课题；在走廊里看到有人走过来腼腆一笑，然后赶紧顺着墙边“溜”过去，留给别人几乎一整个儿走廊的宽度。这也像他的为人一样，从没见过他因为什么事跟别人红过脸生过气，心底无私天地宽，像可爱的孩童般，所以大伙都亲切地叫他赵宝宝或宝宝。宝宝思考的时候总是爱用食指轻轻挠挠脸或后脑勺，憨厚的一笑。　　提前一年来到实验室实习的赵旭赟，让我们总以为他是05级的学生，其实他06年才正式入学。从实习的第一天至今，小赵一直都兢兢业业，每天很早到实验室，深夜才回去，是实验室走得最晚的几个人之一。有高手贴切的形容他做实验像一把冲锋枪（不好意思，这里盗了原创者的版），突入重围，所向披靡。即使上课的那年也没有耽误他的实验，所以三年来，他参与了不少课题，阅读了大量文献，有了很多data。　　最初他跟着夏立老师学习，在完善技术的过程中他拓展出自己Mcl-1的课题，提出了自己的假设，并习惯经常搜索最新的文献。在有了重要进展的时候，突然发现与他的假设完全相符的一篇文章刚刚发表，虽然很沮丧，但也说明小赵的科研思维能力有了很大的提高，他的努力并没有白费，而且他收获了“科学只有第一没有第二”的最宝贵的经验。从此以后，他在科研上更是争分夺秒，尽管工作量很大，他从不叫苦叫累。今年他与小廖合作的文章已投出，同时通过深入思考从中衍生出自己的课题也接近尾声，让我们期待他更多更好的工作！　　郑 莹　　清晨，一缕阳光撒满实验室，带来了春的暖意，我们总能看见她——郑莹师姐，笑嘻嘻的向我们问早呢，说起来，师姐在实验室已有四个年头了，在实验中她总是孜孜不倦，精益求精，在生活中她总是无微不至的关怀着我们，从实验上的困惑到平时的点点滴滴，无论何时都能感受得到她那份阳光般的气息。　　四年来走过的路并非一帆风顺，在科研的道路上总是充满了艰难险阻，但一颗求索的心却一直激励着她前进，郑莹师姐正是满怀着激情克服了一道道艰难险阻。伴着晨曦而来，披着星光而回，我们无时无刻不能感受到她伏案思索的身影，她以她的身体力行教导了我们：实验做不好不要紧，在失败中总结才能成长，遇到挫折也不要灰心丧气，曲折向上的过程才是人生。她就像阳光般播撒着光芒，带着希望，跨过一层层阴影，使我们相信纵使在波涛中也能远航，在黑暗中也能看到黎明。　　“阳光总在风雨后，请相信会有彩虹”一束真正美丽的阳光都是经历过风雨的，在和风雨的搏斗过程中往往也会受伤，但风雨过后的阳光才是最美最耀眼的，它以一道彩虹跨过天际，向我们述说“相信自己，不怕困难，坚持不懈，成功就在你脚下”。　　段旭芳　　段段，有着北方女子的干练，也有着南方女子的轻灵。她是这样的人------相处的时间越久，就会愈加喜欢她。在生活中，小段师姐喜欢一切美好的东西，并且把这些美好带进了实验中。看她做的免疫荧光的片子是一种美的享受。小段师姐做的实验和她一样，细致而清爽-------她身上有种对生活的热情和快乐，和她相处的人，都会被这种发自内心的快乐所感染而变得很快乐。小段师姐从来不吝于把自己宝贵的实验心得和大家分享。对师弟师妹，她会一步一步细心去教，从不嫌繁琐而不愿去教；而大家遇到细胞方面的技术问题也都喜欢向她咨询请教，所以有段时间她总是被我们戏称为细胞实验方面的“技术支持”。2008年，小段师姐前段从事的“Synergistic Anticancer Effects of Arsenic Trioxide and Paclitaxel on Human Lymphoblastic Leukemia”的研究告一段落，进入了嗅觉研究的新领域。在新的课题中，段段以自己的专业素质和刻苦钻研的精神，很快融入到了嗅觉受体表达机制研究的新领域，完成了一系列原来技术上较难实现的实验结果。回顾所来径，苍苍横翠薇。祝愿段段的明天会更加美好。　　曹静萍　　曹静萍同学已经在实验室干了近四年了。记得刚进实验室的时候，她还是怯生生的小女生，她就很努力地学习实验技能，并在宋立平师兄的指导下完成了她的本科毕业论文，也度过了她在实验室艰苦而快乐的实习时光，并且最终幸运地留在了实验室。研究生第一年，她一边上课充实自己的理论知识，一边随着伍绍芳师姐学习如何设计实验，如何分析实验结果，如何使实验做得尽善尽美。到了研二时，她踏实严谨的工作态度，使她得到了师姐的信任，已经可以独立完成一部分实验任务。在起初的实验过程中，她也遇到过一些困难，经过一次次地与师兄师姐的讨论沟通，她学会了如何进一步完善了实验条件，使随后的实验中的困难也就迎刃而解。自从研二下半年来到冯立新教授的实验室后，曹静萍就开始独立承担下课题。这正如雏鹰要试图搏击长空，害怕、犹豫、兴奋、期待，五味杂陈。在冯老师的鼓励和统领下，在他俩一次次地讨论交流后，在实验室的老师悉心指导下，小曹开始“扑打着翅膀”。同时，凭借她在病生教研室所打下坚实的理论与实践的基础，让她能用清晰的思路，乐观积极的精神，一丝不苟的实验态度，去克服所有在实验中遇到的问题。所以，我们时常能见到她的msn签名档跳出激励人心的话语，如“以颤抖之身追赶，以敬畏之心挑战”，这可想见，虽然她在实验中遇到了许多问题和困难，但是她从没有退缩，一直都迎着困难而上。我们相信凭借着她这股子对于科学的热情、扎实的科研理论功底、定能在广博的科研领域创下属于她的一番天地。

尊敬的各位老师您们好！我叫，来自班，学号，我论文的题目是。本篇论文是在老师的指导下完成的。在这期间，*老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议。在此，我非常感谢她一直以来的精心指导，同时也对各位评审能在百忙之中抽出宝贵的时间，参与论文的审阅和答辩表示不胜感激。下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述：一、选题缘由选择本课题作为我论文的写作题材的原因如下：二、资料收集准备工作选定题目后，为了完成论文，我进行了资料收集，拟定提纲，论文初稿、修改、定稿等一系列程序。在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的***方面的相关书籍和学术期刊论文，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。三、论文的结构和内容本文共分成*部分：第一部分主要阐述了第二部分主要第三部分主要阐述了本篇论文已经完成，还有许多的地方需要更全面的改进，但总的来说，在撰写的过程中，我真实地学到了许多东西，也积累了不少经验，更进一步丰富了自己的知识。但由于个人能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还有差距，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，指出我的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习，使该论文得到完善和提