图书馆杂志2020年第五期作文

一、著作：独著一部：《信息资源公共获取制度研究》海洋出版社，7 独著二、论文：公开发表论文共计43篇，CSSCI来源期刊的论文23篇，其中一类期刊1篇，二类期刊2篇；人大复印资料全文转载7篇：版权的争取、让渡与公众信息权利保障，《中国图书馆学报》(一类期刊CSSCI)2006年第4期，独著开放存取运动缘何蓬勃兴起？《图书情报工作》(CSSCI)2006年第5期，独著保留公众在网络世界的信息空间 《图书情报知识》(CSSCI)2006年第2期，独著我国图书馆特色数据库建设现状及问题探析《情报资料工作》(CSSCI)2004年第3期，第一作者数字时代图书馆联盟的任务《图书馆杂志》(CSSCI)2003年第9期，独著论网络环境下图书馆业务机构重组研究《图书情报知识》(CSSCI)2003年第6期，第一作者关于数字图书馆引发版权纠纷的反思《情报杂志》(CSSCI)2004年第5期，独著图书馆业务流程重组内因探析《图书馆杂志》(CSSCI)2005年第2期，独著信息资源公共获取释义及制度溯源，《图书与情报》（CSSCI），2008年第3期，独著(人大复印资料G9 2008年第8期全文转载)中西图书馆藏书文化比较研究《图书馆理论与实践》(CSSCI)2005年第4期，第一作者(人大复印资料G9 2005年第11期全文转载)我国图书馆业务机构设置现状调查与分析《图书情报工作》(二类期刊CSSCI)2004年第11期，第二作者（导师为第一作者，人大复印资料G9 2005年第1期全文转载）图书馆合理使用的实然与应然《图书馆建设》2005年第3期，第二作者（导师为第一作者，被人大复印资料G9 2005年第8期全文转载）中国大学图书馆业务机构重组研究《人大复印资料G7》原生文献栏2004年第1期，独著CS战略与图书馆评价《人大复印资料G7》原生文献栏2003年第12期，独著高校图书馆馆藏评价探索《图书馆研究与工作》2003年第2期，独著综合性大学图书馆馆藏经费分配之我见《大学图书情报学刊》2003年第4期，独著我国元数据研究论文统计分析《图书馆建设》2003年第12期，第二作者数字图书馆的版权问题研究 2004年全国博士生学术论坛宣读论文,独著图书馆业务流程重组与机构设置的一般模式《图书馆》(CSSCI)，2004年第6期，第三作者市场机制架构下的信息资源共享《图书与情报》（CSSCI），2007年第2期，第三作者关于图书馆信息网络传播豁免条款的几点看法《数字图书馆论坛》，2006年第3期，独著大学学术仓储建设及版权问题探析《高校图书馆工作》2007年第1期，独著(人大复印资料G9　2007年第6期全文转载，获2006年中国图书馆学会第三届青年学术年会论文二等奖)图书馆信息网络传播豁免：权利源起与立法选择《数字图书馆论坛》，2008年第1期，独著开放存取资源整合及集成服务平台分析《高校图书馆工作》，2008年第2期，独著重构图书馆评估指标体系《大学图书馆学报》(CSSCI)2003年第4期，第二作者高校图书馆馆藏评价探索《图书馆研究与工作》2003年第2期，独著垂直搜索引擎研究 《图书馆学研究》2003年第2期，独著综合性大学图书馆馆藏经费分配之我见《大学图书情报学刊》2003年第4期，独著网络环境下文献传递与外刊订购《大学图书情报学刊》2002年第1期，独著浅谈信息资源管理人才的培养《图书情报论坛》1999年第4期，独著重构图书馆评估指标体系《大学图书馆学报》(CSSCI)2003年第4期，第二作者外文期刊数据库建设之我见 《学术交流》1999年第6期，第二作者合作数字参考咨询服务研究 《图书情报工作》(二类期刊 CSSCI)2003年第5期，独著； 论网络环境下的信息版权保护《情报杂志》(CSSCI)2002年第7期，独著 新著作权法对数字图书馆建设的影响《图书馆建设》2003年第2期，第一作者构建数字环境下版权保护的利益平衡机制《情报杂志》(CSSCI)2002年第11期，独著虚拟馆藏建设中的版权问题《现代情报》2002年第12期，独著图书馆信息资源公共获取研究《图书馆》(CSSCI)2008年第6期，独著美国NIH公共获取政策及对我们的启示，《图书馆杂志》（CSSCI），2008年第10期，第二作者（被人大复印资料《图书馆学情报学》2009年第2期全文转载）英国RCUK开放获取政策及分析，《图书馆杂志》（CSSCI），2009年第4期，第二作者；网络免费学术信息资源识别与利用，《情报杂志》(CSSCI)2009年第3期，第二作者。信息资源公共获取主体和客体辨析，《图书情报工作》(CSSCI)2011年第7期，独著 报学》2010年第7期全文转载）谷歌数字图书馆项目版权壁垒透视，《图书馆论坛》（CSSCI），2011第第6期，独著

图书馆，那是我最喜欢去的地方。在清静温馨的图书馆里，知识的使者会降临到你的身边，使你感到轻松愉快。在图书馆里我们可以回忆古老的历史,也可以憧憬美好的未来；可以探索世界的奥秘；还可以得到学习的技巧和秘诀…… 记得有一次，老师叫我们搜集有关地球的资料，查完后还要汇报查资料的方法。父亲告诉我要完成老师布置的任务，可以利用图书馆的资源。于是，我兴致勃勃地来到东莞市图书馆。哟！图书馆里的人还真不少，大家都在静静地看书。我轻轻地走到书架前，生怕打扰了他们。经过查找，我发现这里关于地球的资料很多。我翻开一本《宇宙的奥秘》，里面有一篇文章是关于地球的，可一篇文章太少了，我又翻开了另外和地球有关的书，终于，我又找到了一部分。我把这分散的资料摘抄下来，汇总后内容十分丰富。上课时，我汇报了搜集的资料，老师高兴地表扬了我，同学们也向我投来敬佩的眼光，这时，我心里甜滋滋的。首战告捷，我对利用图书馆资源的积极性高涨。学习语文时，需要大量地阅读课外书籍，到图书馆可以寻找适合我们的书籍；写作文需要掌握写作技巧，也可以到图书馆里找一些作文书，多阅读，可以提高写作水平；复习时需要巩固知识，可以到图书馆找课后练习类的书，多做练习。当我遇到难题时，也可以从图书馆里找到资料，释疑解惑，做到融会贯通。图书馆里还有很多励志的书籍，阅读时，犹如喝了心灵鸡汤，清新励志，让读者获益匪浅！在图书馆中阅读学习，真是一件极其快乐的事！ 我都不知道我的假期有多长时间在图书馆里，只感觉图书馆好像一个浩瀚的知识海洋，让我们尽情遨游！如今，图书馆已成为我学习生活中不可缺少的地方！

国庆阅兵仪式作文 2009年10月1日，中华人民共和国迎来了60年的华诞。转眼间 ，60年已经过去了。60年里，我们走过了风风雨雨；60年里我们经历了沧桑巨变；60年里，我们懂得了作为一个炎黄子孙的骄傲。而今，60年过去了，我为中华人民共和国之强盛而自豪！ 2009年10月1日上午10点举行阅兵仪式。阅兵的意义，对内是尚武精神的展示，军队以之为荣誉，民众以之为骄傲，可以极大的提高政权的向心力；对外，是国家实力的直接展示，对于友邦可以提高信心，对于潜在的敌人则是震慑。同样，这也是中华人民共和国强盛的最好的证明。 2009年10月1日上午10点阅兵正式开始。看安门广场，这个亿万立方米的神胜之地，今天焕然一新，今日的北京，格外美丽，今日的北京，与众不同，今日的北京，世界瞩目，做东演出，今日的北京，举办了一场自己的舞会，自己的party! 向世人展示了我军的风采，我国的强大，和我们60年伟大人的创举。 看三军仪仗队的帅小伙，在升国旗时那三个威武的帅动作，看一个个整齐的方陈组合，看女兵最后出场的那种美，所谓万绿丛中一点红，在她们身上一点都不过分，再看群众游行，更是别有风味，他们所打出的标语，震动着几代领导人的灵魂，几代人的心声。 人民军队用事实，用实际行动，展现出了中国的力量，中国的军魂，蓝天骄子，再现空中雄资，最终以五个女教练的出现，拿出最美的空中展示，巾帼不让须眉，他她们用一切告诉世人，中国不可侵犯，，不要惹急我们，只因我们没有亮剑，中华人民共和国万岁，世果人民大团结万岁，伟大的中国人民万岁！ 此次阅兵，出动了大量的军队展示了大量先进的武器。什么99式主战坦克，04式履带式步战车 ，AFT-9反坦克导弹 ，HQ-7野战防空导弹，以及一批批先进的战斗机，这表明中国武器的技术已经向世界先进水平迈进。但笔者认为，高科技的战争吞噬着难以想像的资源，飞机终将会被击落，战舰最终也会被击沉．一场真正残酷的战争．到最后，任何高精尖的武器都会耗尽．战争的根本，还是人和人的对抗，人和人的战争．军队所有用人的最基本，对抗所有残酷和复杂。因此，他们才是这次阅兵的真正亮点，他们是祖国的希望，不抛弃，不放弃正是他们精神的体现，他们都是一群到最后还在坚持的人． 攀爬过岁月的脊梁，沧桑印证着我们求索的脚步，六十年的风雨，六十载的峥嵘，光荣着子孙们心中的梦想，东方瑰丽的大地上，耸立起一个不朽的国度，于是世人对着太阳升起的地方，聆听黄河古老的歌唱，穿越那五千年悠悠岁月和六十载缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，亿万炎黄子孙为这个有着五千年文明的大国崛起献上自己的力量，相信吧，明天的中国会更强！

《怪老头儿》这本书，是一部经典童话书，生动，有深意，而且有耐看性。对孩子和大人来说都是受益匪浅！而且通过故事中所发生的故事情节，对孩子的成长有很大的帮助，对写作上也有好处。看起来生动有趣易懂，无形之中也让孩子受到启发和教育。值得阅读！ 与孩子一起读书还有一个很大的好处，我可以和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。在与孩子共读故事时，总是使用孩子能听得懂的话语，尝试不同的人物采用不同的声音或语调来配合讲解。每当故事读完，我们都会要求他再来简短地反述一下故事的主要情节，最后再向他详细说明这则故事给人的启发和寓意。 让我们一起快乐读书吧，引导孩子“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”

《怪老头儿》这本书，是一部经典童话书，生动，有深意，而且有耐看性。对孩子和大人来说都是受益匪浅！而且通过故事中所发生的故事情节，对孩子的成长有很大的帮助，对写作上也有好处。看起来生动有趣易懂，无形之中也让孩子受到启发和教育。值得阅读！ 与孩子一起读书还有一个很大的好处，我可以和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。在与孩子共读故事时，总是使用孩子能听得懂的话语，尝试不同的人物采用不同的声音或语调来配合讲解。每当故事读完，我们都会要求他再来简短地反述一下故事的主要情节，最后再向他详细说明这则故事给人的启发和寓意。 让我们一起快乐读书吧，引导孩子“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”

不知从什么时候起，我喜欢上了看书，而酷爱看书的我，对读书来源的首选地便是图书馆。　　也许是对书有一种神圣感吧，每当我走进宽敞的图书馆时，总有一种走进知识海洋的亲切、愉悦。当我怀着期待的心情走进大门，闻到那股熟悉的油墨香味，感受着众多书籍散发出来的韵味，温馨感也就油然而生了，对于爱书的人来说，实在是一种高等享受。　　开始是对处在图书馆里的书感兴趣，不久，我就喜欢上了这个充满光彩的神秘之地。说它神秘，因为图书馆里的书对我来说实在太多了，站在这片茫茫书海中，自己会变得极其渺小。自然，图书馆在我的视野之下会变得无比神秘莫测，而我的好奇心便随之袭来：诺大的一个图书馆，究竟有多少本书呢？自己解决不了这个问题，就信心十足地作了一个“宏大”的决定，我一定要把这里的书都看完！　　介于我对书的痴迷，妈妈索性在我二年级时给我办了一张借书证，从那以后，图书馆更是我的常去之地，与我结下了不解之缘。双休日，我经常蹦蹦跳跳地拿着借书证，兴致勃勃地来到图书馆挑选我喜爱的书，而借了书后，又会经常赖在那儿不走，将“看书”进行到底！　　每当我倍感无聊，觉得时间难以打发的时候，我就会一整个上午，一整个下午地泡在图书馆里，倾身于满屋子的图书之中，会十分满足，有一种将任何事物都置之度外的感觉，仿佛一切都静止了，时间也凝固了，只有图书馆里的书和我同在，我无拘无束地飞驰在书的五彩世界里，遨游在书的无边海洋中，欣赏着书所带给我的无穷魅力。在安静的图书馆里，那种氛围，那种环境，通常我占据着那些蓝色的小凳子最边上的那个座位，一个人静悄悄地看着一本书，或者是小说，或者是童话，总是牢牢地揪住我的心，控制着我的喜怒哀乐，使我时而捧腹大笑，时而眉头紧锁，时而面无表情，专注地沉浸在书堆里。　　我与图书馆的情缘就这样一天天地延续下去。　　可以说，图书馆是我幼年时期的一位益友，它扬起了我读书的风帆，使我能够更方便地接触到各类书籍，它对我的成长起着不可估量的作用。如今，时光如梭，我已经是个高年级学生了，图书馆陪伴了我四年，它和我早已成为老朋友了，当然，我并没有将图书馆里的书全部看完，因为我已经明白，图书馆里时常会运进一批新书，延续着原来的书籍。同时，我也会时常到图书馆来，和图书馆延续着原先的情缘，永远永远！

2020年的图书 在2020年，我已经是个小有名气的科学家了。我发明了几种书，特别新奇，不信？那就听我慢慢讲解吧！有一种书呢，是适合盲人用的。在书的旁边有一个按钮。他只要轻轻地按下那一个按钮，就会响起美妙的音乐，还有清脆的读书声。这本书还有你们意想不到的功能，只要每天都听一遍，不久他的眼睛又可以重新看到光明了。你说这种书新奇吗？还有一种书，是适合儿童用的。在这本书的左侧有一排按钮，有红、黄、绿，三个按钮，每个按钮都有不同的作用。只要你轻轻地按下红色按钮，你仿佛置身于大自然的怀抱，周围都是美丽的花儿，碧绿的草地，一棵棵高大的树上挂满硕大的果实。黄色按钮的作用是，在课间休息时可以进入童话世界里，可以看见只会“嘎、嘎、嘎”的叫着的唐老鸭。讨人喜爱又聪明的米老鼠。还可以看见英勇又神奇的黑猫警长……你可以跟着它们一起玩游戏、踢足球、读书……还有一个绿色的按钮，这个按钮最奇特了，你只要按下它，书就变成了一台微型电脑，这台电脑储存着这学期你学习的所有知识，还能随着年龄的增长自动更新内容呢！你还可以用这台电脑听音乐、上网、打游戏……但是这些命令在课堂上是不能执行的。还有一种书是适合我们正常人。这本书配有一支笔，只要你在封面上写上《一千零一夜》它就会变为《一千零一夜》这本书，当然，只要你想看，还有很多书可以选择。你别小瞧它呀！它可以变成一个魔术盒，你只要念出咒语：哗啦，哗啦。加上你想变得东西，就可以变得出来哟！我发明的这种书很快就要投入生产了，我希望每个人都能用上我发明的图书。