杭州师范大学期刊认定标准表

杭州e类人才标准如下：一、其他具有正高级专业技术职务任职资格的专业技术人才，取得副高级专业技术职务任职资格，获得以下专业技术成果之一的人才：1、获区、县（市）级以上奖励，承担设区市级以上课题、科研项目，取得授权专利（前3位完成人）；2、制定地方标准、行业标准或国家标准（前3位完成人）；3、出版著作，编写教材，在国内外核心期刊发表过学术论文（前2位作者）。二、省春蚕奖获得者，省医坛新秀，杭州市工艺美术大师，杭州市非物质文化遗产传承人，获安全飞行铜质奖章飞行员，一级飞行员，浙江省级教学或技能比赛一二等奖获得者，杭州市教坛新秀，通过综合考评的军队“百千万人才工程”第三层次人才、杭州市“131”人才工程第二层次培养人选；三、杭州市技术能手，具有高级技师职业资格，并取得以下成果之一的专业技能人才：1、获区、县（市）级以上奖励，承担设区市级以上课题、科研项目，取得授权专利，制定地方标准、行业标准或国家标准，出版著作，编写教材，在国内外核心期刊发表过学术论文；2、曾获世界冠军的教学骨干、世界冠军的教练员；具有高级教练员以上资格，曾获亚运会、全运会冠军的教学骨干或亚运会、全运会冠军教练员；特级导游员、金牌导游员、金牌讲解员、高级导游员；浙江省“百千万”高技能领军人才（优秀技能人才）；3、浙江省旅游行业技术能手；全国导游大赛三等奖、全省导游大赛二等奖获得者。四、行业标准、省级地方标准的第一起草人；五、杭州市规模以上企业的经营管理人才（指公司董事长、总经理）；六、具有博士学位；七、通过综合考评的杭州市青年文艺家发现计划重点培养人选；八、相当于上述层次的高级人才。《杭州市高层次人才分类认定办法 》第一条 在我市用人单位（不含省、部属在杭单位）工作，忠于祖国，遵守宪法和法律，具有不断创新的科学精神和良好的职业道德，并符合《杭州市高层次人才分类目录》（详见附件3，下同）规定的A、B、C、D、E类条件的人员可以通过所在用人单位，申请我市高层次人才分类认定。

杭州师范大学的综合排名是158，浙江师范大学的综合排名是83。所以，浙江师范大学比杭州师范大学好。一、师资力量1、浙江师范大学截止2018年2月，浙江师范大学在职教职员工2830余人，专任教师1570余人，具有正高职称教师320余人，副高职称教师620余人，具有博士学位教师710余人，其中中国科学院院士1名，共享中国科学院院士5名、中国工程院院士1名，国家杰出青年基金获得者2人，国家突出贡献专家3人；享受国务院特殊津贴29人，国家“新世纪百千万人才工程”入选者4人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者9人，国务院学位委员会学科评议组成员2人，教育部高校教学指导委员会成员9人；省特级专家2人，省有突出贡献专家1人，省“钱江高级人才”特聘教授7人，省“新世纪151人才工程”第一、二层次入选者44人，省高校中青年学科带头人70人。2、杭州师范大学截至2015年12月，教职工2210人，其中专任教师1498人、教授等高级职称专任教师799人、具有博士学位的专任教师749人、共享院士5名。 国家杰出青年科学基金获得者4人，国家自然科学基金海外杰出青年基金获得者2人，新世纪百千万人才工程国家级人选6人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选8人，浙江省高等学校“钱江学者”特聘教授21人 ，享受国务院津贴18人，全国优秀教师2人；省级有突出贡献中青年专家5人，省“五个一批”人才2人，省新世纪“151”人才工程第一层次9人，省新世纪“151”人才工程重点资助培养人员1人，教育部教指委委员6人。二、学科专业1、浙江师范大学截止2018年2月，该校有2个博士后科研流动站，3个一级学科博士点（涵盖23个专业），23个一级学科硕士点、 11个专业学位硕士点，并是职业学校教师在职攻读硕士学位研究生培养单位。另外还有3个省重中之重学科，15个省级重点学科。化学、物理学和工程学3个学科进入ESI全球排名前1%。2、杭州师范大学截至2021年3月，学校有服务国家特殊需求博士人才培养项目1个，一级学科硕士点24个，硕士专业学位授权类别16个；拥有教育部批准的与澳大利亚堪培拉大学合作办学项目教育领导与管理硕士，专业硕士学位授权类别6个和经国务院学位委员会办公室批准的中外合作培养教育领导学硕士项目。有省“重中之重”学科1个，省部级重点学科15个。有浙江省一流学科（A类）8个、浙江省一流学科（B类）6个。截至2021年3月，学校有化学、临床医学、植物学与动物学、神经与行为科学、工程学5个学科进入ESI全球前1%。三、教学建设1、浙江师范大学截止2018年2月，该校有3个教育部专业综合改革试点项目；5个国家级特色专业建设点，9个省级优势专业，8个省级重点专业，12个省级重点建设专业，2个国家级教学团队，1个国家级大学生校外实践教育基地，3个省级大学生校外实践教育基地，2门国家级精品视频公开课；8门国家级精品资源共享课，3门国家级精品课程，1门国家级双语教学示范课程，曾获9项国家级教学成果奖。拥有实验室48个，其中国家级实验教学示范中心2个。实验室总面积12万余平方米，教学、科研仪器设备总值达4亿元。拥有教学科研实验室42个，其中国家级实验教学示范中心3个，省级重点实验室、省级实验教学示范中心18个。实验室总面积13万余平方米，教学、科研仪器设备总值达8亿元。2、杭州师范大学截至2021年3月，该校拥有国家特色专业5个、教育部专业综合改革试点1个、省级重点专业15个、省级优势专业11个。国家级教学成果奖6个，省级教学成果奖33项。有国家级精品课程1门、国家级精品资源共享课程建设项目4门、国家精品视频公开课建设项目1门、省级精品课程27门。该校建有国家级教学成果奖6项、省级教学成果奖41项、省级教改项目55项。有全国优秀教师2人，省级教学名师8人、省级教坛新秀9人、省级教学团队5个。有国家“十一五”规划教材项目13部、省级重点教材46部、国家“十二五”规划教材项目6部。有国家级实验教学示范中心1个、省级人才培养模式创新实验区1个、省级实验教学示范中心3个、省级实验教学示范中心建设点5个。有国家级大学生校外实践教育基地建设项目1个。杭州师范大学校训勤慎诚恕·博雅精进“勤慎诚恕”是建校初期首任校长经亨颐提出的校训，体现了学校对历史传统的继承。“勤”表时习、敏求、不厌不倦之意；“慎”是慎言、慎行、寡尤寡悔（少过错少悔恨）；“诚”代表真实、无妄、成己成物；“恕”指己所不欲勿施于人、尽己及人。“博雅精进”四字是在新的历史时期对“勤慎诚恕”的必要补充。“博”字更是对当代大学生在知识结构上的要求，也是杭州“大气开放”精神在学校中的具体体现。“雅”字体现了江南的人文特色，有别于其他地域的人文特质，同时又与杭州“精致和谐”精神相一致。“精”字是在“博”的基础上的更高要求，体现在精神上，也体现在行为上和学术上。“进”字涵盖了早期校长经亨颐在五四时期提出的“与时俱进”的理念，更是新时期学校发展的必然诉求。以上内容参考：百度百科-浙江师范大学百度百科-杭州师范大学

刊名：杭州师范大学学报(自然科学版) Journal of Hangzhou Normal University(Natural Science Edition)主办：杭州师范大学周期：双月出版地：浙江省杭州市语种：中文;开本：大16开ISSN：1674-232XCN：33-1348/N主编：林正范历史沿革：现用刊名：杭州师范大学学报(自然科学版)曾用刊名：与《杭州教育学院学报》合并;杭州师范学院学报(自然科学版)创刊时间：1979 刊名：杭州师范大学学报(社会科学版)Journal of Hangzhou Normal University(Humanities and Social Sciences)主办：杭州师范大学周期：双月出版地：浙江省杭州市语种：中文;开本：大16开ISSN：1674-2338CN：33-1347/C主编：何 俊

浙江师范大学要好一些。1、两校概况对比浙江师范大学前身是创建于1956年的杭州师范专科学校，1965年从杭州迁址金华，1985年改名为浙江师范大学，为浙江省首批重点建设高校。杭州师范大学位于风光秀丽的杭州市，前身为创建于1908年浙江官立两级师范学堂，这是全国建立最早的六大高等师范学堂之一，至今已有超过百年的历史。2007年改名为杭州师范大学，也是浙江省重点建设高校。2、两校排名对比目前师范类的院校还没有权威的排名，综合各家排名榜来看，浙江师范大学每年排在全国第十名左右，应该说除了教育部直属的六所重点师范大学，浙江师范大学在省属的师范大学中算发展不错的。而反观杭州师范大学，每年全国排名大概在第20名左右，与浙江师范大学差一个档次。3、两校优势学科对比学科对比最重要的参考指标是教育部第四轮学科评估，我们一起来看下两所师范大学在学科评估中的表现：从上表数据，浙江师范大学有3个B+学科，也就是全国排名前10-20%的学科，杭州师范大学没有；另外浙江师范大学B-、C+学科都多过杭州师范大学。因此，两所师范大学优势学科相比，浙师大也是胜出的。4、录取分数对比近些年，师范类院校受到考生的青睐，师范类院校的高考录取分数也水涨船高。2018年，浙江师范大学普通类招生专业（类）共计32个，其中16个专业（类）投档线位居省属高校同类第一。在浙江省，浙师大29个普通专业中录取最低分为592分，最高分为652分，平均分为619分，平均分比去年上涨11分，生源质量非常不错。相比较浙师大，杭州师范大学今年录取分数比浙师大要低一些。以上内容参考 百度百科—杭州师范大学百度百科—浙江师范大学