广州大学查重系统

广东省国土资源厅在国土资源部和广东省委、省政府的正确领导下,紧紧围绕“加快转型升级、建设幸福广东”的中心工作,针对广东省地质环境脆弱,汛期长台风暴雨频繁,改革开放以来,经济平稳快速发展,城镇化率迅速提高,自然因素及人类活动造成的地质灾害多发的实际,确立了民生优先的地质环境工作思路,不断拓展地质环境工作服务领域,积极创新成果表达形式,及时通报和转化应用地质环境工作成果,积极主动为经济社会发展服务,统筹部署并组织、指导完成了一批地质灾害、环境地质、农业地质、地下水资源、城市地质调查评价和重要城市活动断裂研究等地质环境基础工作。尤其在干旱缺水地区开展了地下水资源勘查、经济发达地区水土污染调查,城市地质调查、地质灾害监测预警等方面也取得了一批重大成果,为促进广东省经济社会发展和服务民生等方面提供了地质环境支撑,得到了省政府及有关部门的好评。一、地下水资源勘查(1)广东省财政出资7242万元,广东省国土资源厅组织,广东地质局具体实施,经过3年多的艰苦努力,克服种种困难,在广东省粤北岩溶石山地区和雷州半岛干旱缺水地区,通过开展1:5万~1:10万综合水文地质调查,采用遥感、物探、钻探试验等手段,发现了一批具有集中供水价值的地下水水源地,扩大了地下水资源开发潜力,利用探采结合孔和大泉,建立了一批地下水开发示范点,勘查期间解决了粤北和雷州半岛严重干旱区2万人的饮水难和3万亩农田的灌溉问题,受到当地政府和广大人民群众的高度赞扬(图1和图2)。(2)为了应对珠江三角洲地区地表水供水水源污染突发事件的发生、帮助解决应急水源问题,广东省财政出资1200万元,广东省地质局具体组织实施,完成了珠江三角洲经济区地下水资源应急水源地勘查工作,通过水文地质调查、物探、钻探等综合手段,按水质等级计算了地下水资源量,评价了地下水开发潜力及应急供水水质等,首次在珠江三角洲经济区施工建立了47口应急供水备用井,查明了11个地下水应急水源地或远景勘查区(其中特大型水源地5个、大型3个、中型3个),地下水允许开采量7亿米3/年,可解决1820万人的应急饮用水问题,为保障珠江三角洲地区城市供水安全将发挥积极的作用,相关新闻媒体对此做了专门报道。图1 红云中学内钻孔抽水盛况图2 遂溪县黄略镇深沟村钻井抽水试验二、地质灾害防治(1)积极推进地方地质灾害应急技术支撑队伍建设,发挥所在地地质勘查队伍主动发挥技术支撑的作用,配合当地政府开展地质灾害监测预警、应急调查、巡查、处置、抢险、练习等。至2011年底,已有9个地质勘查单位与14个市、县(市、区)政府共同构建了地质灾害应急的响应机制,工作覆盖面已达20个地级以上市,完成了大量突发地质灾害的应急调查和处置工作,为避免重大人员伤亡起到了重要作用。(2)珠江三角洲等地区,地面沉降年沉降速率在5~15厘米,部分地区问题突出,对经济社会发展和社会稳定产生了一定的影响。为此,由广东省财政出资3000余万元,2009年,启动了珠江三角洲及周边地区(包括珠江三角洲、雷州半岛、韩江三角洲)地面沉降地质灾害监测项目,拟通过水准监测、GPS监测、InSAR监测系统、地下水动态监测网,建立地面沉降地质灾害监控体系与监测信息管理系统,将为珠江三角洲经济社会发展和城镇群布局建设提供基础地质数据。三、城市地质调查成果转化应用根据广州市城市规划、建设和安全的需求,由中国地质调查局与广州市人民政府共同出资4000余万元,合作完成了“广州城市地质调查”项目,在断裂构造、地质灾害、地质资源、绿色农业等方面取得了重大突破,对广州市软土地面沉降防治、地质塌陷主要风险区域防治、适合无公害蔬菜种植的基地、垃圾处理场选址等城市可持续发展的方面提出了相关建议。项目成果应用于广州亚运场馆建设、白云湖规划、南沙地质灾害防范和治理、岩溶塌陷区城市规划建设、广州市北部水系建设西航道引水首期工程建设、广州“十二五”拟建轨道项目的可行性论证会等方面(图3和图4)。为城市规划、重大工程建设与安全防护产生了较大的经济社会效益和安全效益。2011年11月,广州市发展改革委认为,在广州城市地质调查成果基础上编制的《广州南沙新区开发建设地质环境适宜性初步评价报告》对“科学规划南沙新区功能布局、构建现代产业体系、建设基础设施体系、打造宜居城乡环境等具有重要参考价值”。即将完成的“珠江三角洲经济区城市群地质环境综合调查”项目,已编制完成地质环境基础图系,结合区域经济社会发展规划梳理了重大环境地质问题,初步提出了防治对策建议,为珠三角主体功能区划、土地利用总体规划编制提供了重要依据。图3 广州亚运城应用三维地质结构基础资料图4 广州白云湖建设采用了防范隐伏岩溶的建议四、农业地质调查部省合作开展的“广东省珠江三角洲经济区农业地质与生态地球化学调查”项目,首次获得了多目标区域地球化学调查71项地球化学指标的高精度调查数据,建立了珠江三角洲经济区多元素系列地球化学基准值和背景值,系统查清了珠江三角洲经济区土壤环境质量家底。依托高精度地球化学数据进行了现代农业发展区划,开展了四会沙糖橘、江门富硒水稻、从化荔枝等特色农业区生态地球化学、种植适宜性评价和区划,对近海养殖区进行了系统评价,并提出了养殖规划的新建议;首次系统计算了珠江三角洲经济区土壤碳储量及其变化趋势,为区域碳汇、碳储研究提供了重要依据;在国内首次建立了土壤环境质量地方标准,为科学评价珠江三角洲土壤环境质量提供了依据。

学生证号码是十一位数。在所有学校里，前四位一般都是学校的学号代码。在学校内，例如有的学校为年份+班级+编号，如20050603，表示该同学为2005年入学，在6班，编号为3号。有的学校后面还有数字代表进班级排名。有的学校还包含学院或专业的信息，如23050602，23表示该学校的某个专业或学院的编号，05表示2005年，06表示6班，02为班内编号。还有的学校在学号的倒数第二位，用奇偶数来区分男女，偶数就代表女性，奇数就代表男性，这样就容易区分某个人的性别。（并不是所有区别男女的）学号只是一个编号而已，在就读的学校里才有用。到社会上只能证明你的学籍。扩展资料：人民网：学生学籍号，一号伴终身为防止学籍造假， 除系统建设初期将全面采集各教育阶段学生学籍档案基本信息外，系统稳定运行后，每名学生的学籍档案基本信息将只在学前教育入园或小学一年级入学时采集，学生在进入更高年级或更高教育阶段时其学籍档案基本信息均采用第一次采集的数据信息。根据规定，学籍管理由省级统筹，实行属地管理，学校不得以虚假信息建立学生学籍，不得重复建立学籍。学校和学籍主管部门应利用电子学籍系统进行查重。学籍档案除学籍基础信息外，还包括学生的综合素质发展报告（含学业考试信息、体育运动技能与艺术特长、参加社区服务和社会实践情况等）；体质健康测试及体检信息、预防接种信息等；学生在校期间的奖励信息，以及享受资助信息等。为防止出现学生在原校“不辞而别”、在新校无从登记和无法统计的情况，《办法》确定了“籍随人走”原则。除普通学校接收特殊学校学生随班就读、特殊教育学校、工读学校外，学校不得接收未按规定办理转学手续的学生入学。据悉，学籍系统遵循“两级建设、五级应用”的建设模式。两级建设是指在教育部和各省级教育行政部门分别建立中央级和省级数据中心。五级应用是指统一同步开发国家、省、地市、区县、学校五级系统，其中国家级系统部署在国家级数据中心，供中央部门使用；其他系统部署在省级数据中心，省级及以下用户通过网络远程登录部署在省级数据中心的学籍系统进行业务管理应用。中小学生学籍系统不仅与学前教育、中等职业教育、高等教育阶段的学籍系统对接，而且与公安、人力资源社会保障等部门的数据库和国家人口基础数据库进行对接。同时，学籍系统将满足各级教育行政部门和中小学校在学籍管理、学生资助、义务教育经费保障、营养改善计划、控辍保学、事业统计、日常管理和科学决策、优化资源配置的需求。教育部相关负责人表示， 该系统建立之后，通过电子地图还可逐级查看全国、各省、地市、县、学校的学生情况、营养餐情况和校车情况。同时，将逐步推广使用免费的学生卡，对学生进行电子身份管理，以有效解决虚假注册学籍和跨省、跨地区、跨学校重复注册等问题。参考资料来源：百度百科-学号参考资料来源：人民网-学生学籍号，一号伴终身

账号是学号/姓名拼音，初始密码是Pw+学号后六位，如果不行试试身份证后六位。广州大学学校官网有个人邮箱一栏，事先绑定个人微信和手机号的进入广州大学电子邮件系统后可通过手机微信扫码登陆或手机号登陆。广州大学，简称“广大”，是广东省高水平大学重点学科建设高校、“冲一流”重点学科建设高校、广州市高水平大学建设高校、国家“CDIO工程教育模式改革研究与实践”试点高校，入选中小学教师国家级培训计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生文化素质教育基地、国家级人才培养模式创新实验区、国家级特色专业建设高校，为广州国际友城大学联盟发起单位、广州大学城高校联盟和CDIO工程教育联盟成员单位，是以国家中心城市“广州”命名的综合性大学。

社会认可度一般不是从毕业证上面获取而是在你工作能力上表达的，虽然会觉得研究生应该很厉害但是还是需要用实力证明。扩展：国家统考研究生，只有参加一月份的考试，分为学术型和专业型，毕业后将获得学历（毕业证）和学位（硕士证）。学位证上会标注学术型或专业型字样。在职研究生，如果参加的是一月份入学考试，毕业后获得的证书和全日制是一样的，也就是双证；如果参加的是10月联考或5月份同等学力申硕，毕业后只能获得学位（硕士证）。因为：1、无论是全日制就读，还是在职就读；2、无论是参加1月统考、10月联考，还是5月申硕考试，都是由国家组织（教育部或国务院学位办），录取学员都应该办理学籍注册，而且相关资料会进入个人档案，所以说，应该是国家认可的。至于有些地方对在职研究生、全日制研究生的使用上厚此薄彼，还是源自偏见。另外，在国外，大多数只有学位一说，无学历概念。所以，获得国外学位在国内进行认证时，会补充认证出一个同等学历（非学力）。