中央民族大学学报自然科学版2019.1

2013年1、《少数民族高等教育导论》（与夏仕武合著）民族出版社，2013年9月2、《祖灵的祭礼：凉山彝族“尼木撮毕”大型祭祖仪式及其经籍的考察研究》（与吉尔体日、吉尔拉格、巴莫阿依合著）民族出版社，2013年11月　　2012年1、对少数民族地区中小学实施双语教学必要性的再认识 《中央民族大学学报》2012年5期2011年1、凉山彝族吉木毕摩家支世传文献文字的音系及其文字特点《汉藏语学报》2011年年刊2、主编《2010年中央民族大学年鉴》, [M]北京：中央民族大学出版社，2011年10月2010年1、《彝语义诺话研究》 民族出版社，2010年10月2、主编《2009年中央民族大学年鉴》, [M]北京：中央民族大学出版社，2010年7月2009年：1、试论少数民族教育的分类 [J]民族教育研究，2009，（03）2、试论少数民族传统教育 [J]中央民族大学学报（哲学社会科学版），2009，（06）3、试论彝族社会传统教育的教育形式 [J]贵州民族学院学报（哲学社会科学版），2009，（01）4、中国少数民族语言简志丛书修订本，第二卷副主编 [M]北京：中国民族出版社，2007年6月5、修订《彝语简志》[M]北京：中国民族出版社，2007年6月6、合著《吉木家支世传彝文文献文字初步研究》[M]北京：民族出版社，2009年6月7、主编《2008年中央民族大学年鉴》[M]北京：中央民族大学出版社，2009年7月2008年1、试论中国少数民族民族高等教育管理体制模式及面临的问题与对策 [J]民族教育研究，2008，（06）2、主编《2007年中央民族大学年鉴》[M]北京：中央民族大学出版社，2008年7月 2007年1、 少数民族传统教育学 [M]北京：中国民族出版社，2007年6月2、试论少数民族高校的学科建设和专业建设 [J] 民族教育研究，2007，（01）3、试论少数民族高等教育与少数民族地区社会发展的关系 [J]中央民族大学学报（哲学社会科学版），2007，（03）4、主编《2006年中央民族大学年鉴》中央民族大学出版社，2007年7月2006年1、少数民族高等教育的概念、特征及其分类 [J]民族教育研究，2006，（02）2、主编《2005年中央民族大学年鉴》[M]北京：中央民族大学出版社，2006年7月2005年1、主编《2004年中央民族大学年鉴》[M]北京：中央民族大学出版社，2005年7月2、吉木家支世传彝文文献文字的语音系统 中国四川美姑，第四届国际彝学研讨会2004年1、目标、差距与启示——建设世界一流的民族大学的若干思考 [J]中央民族大学学报，2004年4月2、The history of equal-right policy of the tertiary education for china's ethnic minorities: pros and cons 美国迪金森学院，中美少数民族教育政策比较研究国际学术研讨会2003年1、建设世界一流的民族大学，提升中央民族大学的核心竞争力 [J]中央民族大学学报，2003，（04）2、凉山彝族社会传统教育与现代教育的关系 [J]《凉山民族研究》，2003年年刊2002年1、中央民族大学成人教育“十五”发展规划的说明 《改革与发展》（中央民族大学成教学院学术论丛第二集），民族出版社，2002年9月2001年1、继承和发展少数民族传统教育是发展民族地区现代教育的基础 [J]中央民族大学学报(哲学社会科学版)，2001，022、民族师范教育《民族教育学通论》第十四章，[M]北京:教育科学出版社，2001年3、中央民族大学成人高等教育事业发展回顾 [J]《改革与发展》中央民族大学成教学院学术论丛第一集，民族出版社，2001年5月4、试论凉山彝族地区现代教育的改革与发展 [J] 《改革与发展》中央民族大学成教学院学术论丛第一集民族出版社，2001年5月5、一个美国人类学家眼中的彝族漆器（译文）[J]中国民族报，2001，（06）2000年1、凉山彝族社会传统教育与现代教育的发展研究 [M]北京: 民族出版社, 2000年7月2、田野中的族群关系与民族认同（合译著） [M]广西人民出版社，2000年8月3、白乌彝族教育的成功之道（译文）[J]民族教育研究，2000/024、清代皇帝御批彝事珍档（整理） [M]四川民族出版社，2000年3月5、整理《清代皇帝御批彝事珍档》札记 [J]西南民族学院学报(哲学社会科学版)，2000/036、试论凉山彝族地区现代教育的改革与发展 中国云南石林 第三届国际彝学研讨会 2000年7月1999年1、中国少数民族教育史（彝族卷） [M]广西教育出版社等，1999年2、凉山彝族自治州的双语教育 [J] 民族教育研究，1999，（02）3、彝族现代教育发展史略(一) [J]中国民族教育，1999/024、彝族现代教育发展史略(二) [J]中国民族教育，1999，（03）1998年1、彝语词汇学（第五章第85页——148页、第六章第五节、第七章第五节）， [M]北京: 中央民族大学出版社, 1998年5月2、民族院校成人教育发展规划研究 《钟声三集》中央民族大学出版社，1998年3、The bilingual education in liangshan yi autonomous prefecture of China 德国特里尔大学，第二届国际彝学研讨会 1998年7月1997年1、彝语义诺话颜色词的语义分析 [J]中央民族大学学报(哲学社会科学版)， 1997，（02）2、语义学:多学科研究的焦点[J] 西南民族学院学报(哲学社会科学版)，1997，（03）3、彝语义诺话动植物名词语义比较研究[J] 西南民族学院学报(哲学社会科学版)，1997，（03）1996年1、办好成人高等教育,为民族地区的“两个转变”服务 [J]中央民族大学学报(哲学社会科学版)，1996，（04）2、试论双语教育的概念及其分类 [J]西北第二民族学院学报(哲学社会科学版)，1996，（01）3、论阿库乌雾的双语诗作 凉山日报 1996，5，41995年1、双语教育研究二题 [J]民族教育研究，1995，（03）2、彝语义诺话动植物名词语义的历时分析 [J]中国彝学，1995年刊，中国民族出版社，1994年1、试论彝语名量词的起源层次 [J]民族语文，1994，（02）2、试论彝语义诺话的音节律 [J]《凉山民族研究》，1994年刊1993年1、彝语义诺话植物名词的语义分析 [J]语言研究，1993，（02）1992年1、彝语义诺话动物名词的语义分析 《民族语文研究新探》，四川民族出版社，19921991年1、彝语义诺话的撮唇音和长重音 [J]中央民族大学学报(哲学社会科学版)， 1991，（02）2、ꀂ ꐚ [J] ꆏꎭꁱꇐ（凉山文学） 1991,033、彝语义诺话的语音系统 [J]彝语研究，1991，（01）4、彝语词的形态及其功能 [J]彝语研究，1991，（02）1989年1、论彝族地区中小学实行双语教学的必要性 [J] 民族教育，1989，（01）1987年1、彝语文基础知识 [M]四川民族出版社，1987年1、2009年主持教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国少数民族教育现状评估和体制创新需求研究”2、2008年主持“985工程”项目“彝语义诺话研究”3、2007年主持“985工程”项目“四川雷波吉木家支世传彝文文献文字研究”，4、2006年主持全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“少数民族传统教育个案调查与应用研究”

许燕、王芳 心理枯竭：当代中国教师的职业病 中国教师，2003,3：5－6许燕 中国中小学教师职业心理枯竭的特点和成因分析 2002年学术前沿论丛：小康社会——创新与发展 北京师范大学出版社,2003,10：204－213许燕、王芳、张西超 中国职业女性的职业枯竭状况调查——中小学教师、警察、职业经理人三个职业的比较研究 中华女子学院学报，2005,3：39－45许燕 “职业枯竭”不容忽视 现代商业银行（青年版），2005,03：42－44许燕 职业枯竭点击职业人 解读心灵——心理健康手册 东方出版社，2005,9：1－17许燕 现代人的职业枯竭与心理健康 青年记者，2005,10：35－37许燕 让工作带来健康与幸福 中国记者，2005,12：63－64蒋奖、张西超、许燕 银行职员的工作倦怠与身心健康、工作满意度的探讨 中国心理卫生杂志，2004,18⑶：197－199蒋奖、许燕、林丹瑚 医护人员工作倦怠与A型性格、控制点的关系研究 心理科学，2004,27⑵：364－366蒋奖、许燕 职业倦怠研究进展 国际中华应用心理学杂志，2004,4⑴，2：119－121蒋奖、许燕、张西超 银行职员职业倦怠状况及与压力水平的关系 中国临床心理学杂志，2004,12⑵：178－180蒋奖、许燕 心理健康工作者枯竭的研究进展 中央民族大学学报（哲社版），2004,4（31）：87－90王芳、许燕 中小学教师职业枯竭状况及其与社会支持的关系 心理学报，2004，36⑸：568－574蒋奖、许燕、张姝玥、陈浪 心理咨询师工作倦怠调查 中国心理卫生杂志，2004,18⑿：854－856许燕 职业枯竭：当工作变成心理负担 北大商业评论，2004,10⑸：156－162许燕、王芳、高山 中国中小学教师职业枯竭特征的研究 人格与社会心理学论丛（一） 北京大学出版社：195－203许燕、王芳 从中小学教师的职业枯竭看教师的职业压力 教师教育论坛论文集 中国高等教育学会组编 论文出版社，2005,1：100－108高山、许燕 农村小学教师职业枯竭及其抑郁的关系 中国特殊教育，2004,9：46－49许燕、王芳、张西超、蒋奖、张姝玥 中国职业女性的职业枯竭状况调查——中小学教师、警察、职业经理人三个职业的比较研究 中国女性人才资源开发与利用国际研讨会论文集，2005，2：53－58蒋奖、张姝玥、许燕等 警察工作倦怠的调查 中国健康心理学杂志，2005,13⑴：4－8张姝玥、许燕、蒋奖 Maslash倦怠量表－服务行业版在警察中修订及应用分析 中国心理卫生杂志，2006,20⑵：85－88许燕 让工作带来健康与幸福 中国记者，2005,12：63－64许燕 工作是美丽的，健康是幸福的——关于职业枯竭的讲演 书摘，2006,6：94～97许燕 现代职业人的职业枯竭与心理健康 世纪大讲堂（第11辑） 辽宁人民出版社,2006,1蒋奖、许燕 应激的资源守恒理论 国际中华应用心理学杂志，2006,2⑶，1：24－26许燕 大学生教育价值系统及其与专业兴趣关系的研究 北师大学报，1995,2：87— 人大报刊复印资料（高等教育），1995,5，全文转载：许燕 研究生价值观的现状分析与建议 青年研究，1996,8：7—14许燕 北京大学生价值观研究及其教育建议 教育研究，1999,5：33—38 人大报刊复印资料（高等教育），1999,7，全文转载许燕 北京和香港大学生价值观的比较研究 心理学探新，2001,4：40-45许燕、刘嘉、蒋奖 北京大学生价值观演变及相关因素研究 北京师范大学学报（社科版），2003年专刊：5-18许燕、刘嘉、蒋奖、王芳、郑跃忠、付涛 SARS突发病害与大学生价值观的变化历程 心理学探新，2004,3（24）：35－39许燕、蒋奖、刘嘉、王芳 SARS期间北京大学生价值观变化特征的研究 小康社会：文化生态与全面发展 北京师范大学出版社，2005,1：203－212许燕 当代大学生价值观变迁的社会取向 科学时报，17许燕 当代人格心理学的发展趋势 心理学探新，2003,3：15－19许燕 当代大学生核心人格的研究 心理学探新，2002,4：24—28许燕 大学生人格因素的性别差异研究 心理学探新，1999,4：21—25、41韦克平、许燕 教师和大学生对教师人格结构评定的因素分析（上）—— 一项中文人格特质词的基本维度研究 广西民族学院学报（自然科学版），2002,8⑻，3：42－46韦克平、许燕 教师和大学生对教师人格结构评定的因素分析（下）—— 一项中文人格特质词的基本维度研究 广西民族学院学报（自然科学版），2003,5⑼，2：42－46许燕 从传统性到现代性的转变上看京港大学生的人格差异 心理学探新，2000,4：44－49杨莉莉、许燕 北京香港两地大学生人性观差异的调查研究 中国心理卫生，2004,1：64、57于霞、许燕 京港两地大学生人际信任的比较性研究 社会心理研究，1998,1：许燕、梁向芬 师范生人际处理方式的研究 青年研究，1998,4：21—27许燕 大学生人际交往的个性特征探析 北师大学报，1994年增刊：李传银、许燕 孤独心理研究回顾 社会心理研究，1999,3：蒋奖、杨六琴、许燕等 工作控制点量表（WLCS）的信效度研究 中国心理卫生杂志，2004,18⑼：628－630许燕 面向12世纪高师学生心理素质结构的研究 教育研究，1999,10：36—41许燕 21世纪高师学生心理素质结构的研究 高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革成果丛书2——素质教育分卷 北京师范大学出版社,2001：357-367许燕 高师学生心理素质教育研究的现状分析与实施策略 高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革成果丛书2——素质教育分卷 北京师范大学出版社,2001：344-356许燕 优秀教师心理素质的结构与素质教育的研究 高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革成果丛书2——素质教育分卷 北京师范大学出版社,2001,11：172－199许燕 心理素质是21世纪未来人的教育通行证 中国特色社会主义理论研究，1999,10：52—55Xu Y The Five Personality Dimensions of Chinese T International Journal of Psycholog,2000,35许燕 认知能力性别差异的探因性研究的现状及未来 心理学探新，1997,4：许燕 认知能力性别差异的探测性实证研究及评析 心理学探新，1997,2：许燕 小学生言语能力及其发展倾向的性别差异研究 心理发展与教育，1998,9：2—5、10许燕 小学生空间能力及其发展倾向的性别差异研究 心理科学，2000,2：32—36、125Yan XU Gender differences in cognitive abilities of Chinese International Journal of Psychology,1996（SSCI）：Yan XU Gender Differences in Cognitive Abilities for Chinese P Pakistan Journal of Psychological Research,1997：王中会、许燕 应用学习风格理论进行因材施教 江西教育科研，2002年增刊：刘在花、许燕 智力落后研究综述 当代教育科学 19：36－38刘在花、许燕 学习困难儿童友谊质量、定向、孤独感的研究 心理科学 2003,26⑵：236－239许燕 SARS的社会心理应激与心理重建 直面SARS的思考 同心出版社，7：216－223许燕 京港两地大学校园文化及学校满意度的比较性研究 香港大学毕业同学会奖学金基金学术研究论文集，1996－1997：许燕 京港两地大学校园文化的比较 青年研究，1997,5：38—44许燕 北京大学生对校园文化评价的研究 青年学研究，1998,2：刘在花、许燕 社会智力评估述评 上海教育科研，2003⑾：33—36刘在花、许燕 社会智力研究的理论评述 上海教育科研，2005⑷总208期：30－32刘在花、许燕 小学生社会智力发展特点的研究 中国特殊教育，2005⑴总第55期：8－83许燕 师范院校大学新生的心理问题探析 青年研究，1997,11：9—14 人大报刊复印资料（高等教育），1998,2全文转载陶红梅、许燕等 北京打工子弟学校与公立学校初中生心理健康状况的比较研究 中国特殊教育 2004,9：86－91许燕 心理学差异的检验方法 心理发展与教育，1997,3：28—30、45陈勇嘉、许燕 锻炼心理中感情测量研究发展的评述 体育科学 2005，（25）4：71－73许燕 旅客心理——航班延误的冲突致因与对策 中国民用航空 2004,8，总第44期：33－36张厚粲、许燕 面向21世纪的公共课教学的改革方案 心理学探新，1996,3：人大报刊复印资料（心理学），1997,11全文转载Houcan Zhang,Yan X Teaching of psychology to university students in C International Journal of Psychology,2005,40(000) ：1-国内与国际会议论文：Xu Y Gender differences in cognitive abilities of Chinese International Journal of Psychology,1996,XXⅥ Canada: International Congress of Psychology,1996,8：16-21Xu Y Gender differences in spacial,verbal and mathematical abilities of Chinese Asian-Pacific Regional Conference of Psychology,IUPsyS,1995,8：27-30Y an Xu,Jia Liu,Yuezhong Zheng,Tao F SARS outbreak and the evolvement of values in the The 28th International Congress of Psychology,2004,August,BeijingFang Wang,Yan X Job burnout in Chinese elementary and high school teachers: Characteristics and relationship with social The 28th International Congress of Psychology,2004,August,Beijing许燕 京港两地大学校园文化的比较性研究 第二届全球华人心理学大会论文集 1997年12月，香港许燕 小学生数学能力的性别差异研究 1997年全国心理学大会论文集 1997年10月在苏州全国心理学会议报告论文，苏州许燕 21世纪理想教师心理结构的研究 第五届华人心理与行为科技学术研讨会 2000年12月，台湾许燕：中国教师职业枯竭的特征与成因分析，第七届华人心理与行为科际学术研讨会，2004年10月24－26日，台湾许燕：中国职业女性的职业枯竭状况调查，中国女性人才资源开发与利用国际研讨会，中国妇女发展基金会主办，2005年2月21－22日，北京许燕：中国教师职业枯竭特征的研究，北京大学人格与社会心理学研究中心成立大会以及首届学术报告会，2003年11月5日，北京大学许燕：大学生价值观演变的比较性研究，2003年北京市社会心理学会学术前沿论坛：中国社会变迁与公民价值观变化趋势，2003年12月13日，北京许燕：2002?学术前沿论坛 “小康社会：发展与创新” 社会心理学分论坛：“应激与心理健康”，中国教师职业枯竭的特点与干预方法，2002年12月21日，北京许燕：工作倦怠与心理健康，第四届中国名医论坛，2004年4月25日，北京许燕：大学生价值观研究初探，2005年北京大学人格与社会心理学研究中心学术报告会，2005年12月31日，北京大学许燕：SARS对学生心理和行为的短期与长期影响，国家自然科学基金委员会管理科学部2003年第四期管理科学论坛，2003年12月17日，北京中科院心理研究所许燕 职业枯竭——已知与未知 第十届全国心理学学术大会论文摘要集，2005年10月，上海许燕、梁志祥 北京大学生多元自尊初步探析 第十届全国心理学学术大会论文摘要集，2005年10月，上海出版专著与教材：许燕主编 实用心理学 中央广播电视大学出版社，2000年8月张厚粲、许燕 大学心理学 北京师范大学出版社，2001年张厚粲、许燕、寇彧 心理学 南开大学出版社，2002年2月张厚粲、许燕、寇彧 心理学同步练习册 南开大学出版社，2003年许燕 人格——绚丽人生的画卷 北京师范大学出版社，2000年许燕 让孩子人格出众 北方妇女儿童出版社，1997年许燕 小学生智力因素的训练 1997年许燕 小学生非智力因素的训练 1997年许燕主编 心理健康教育（小学3－6，中学1－3，高中1－2） 陕西师范大学出版社，2003年6月许燕主编 思想品德（7年级上册） 北京师范大学出版社，2004年11月许燕主编 思想品德教师教学用书（7年级上册） 北京师范大学出版社，2005年6月许燕主编 滋润心田的春雨——青少年情感教育 青岛出版社，2005年5月获奖情况：北师大励耘奖学金优秀青年教师一等奖（1998）“研究生价值观的现状分析与建议” 获北京市道德建设论坛优秀论文一等奖（1997）北京市社会科学跨世纪人才培养“百人工程”第一批人选（1995）北京市社会科学界优秀学会工作者（1993—1998年度）北师大华为奖教金（2001）“CIC教学模式——普通心理学课程建设”获北京市优秀教学成果奖一等奖（2001）面向21世纪课程教材《大学心理学》获北京市第七届社科成果二等奖（2002）《普通心理学》获北京市第八届社科成果一等奖（2004）《普通心理学》北京市优秀教学成果奖一等奖（2004）“以核心课程为龙头，全面推进心理学课程体系、教学模式和教学方法的改革”，北京市优秀教学成果奖一等奖（2004）“以核心课程为龙头，全面推进心理学课程体系、教学模式和教学方法的改革”，获国家教学成果二等奖（2005）

来稿应说明研究问题的切入点、创新点；引用他人的成果，须注明出处；引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分；不得一稿多投或变相重复发表。 题名：20个字以内为宜，可加副标题；不用“试论”、“浅谈”等表谦词语。 在首页地脚标注作者简介，内容包括：姓名（出生年-），性别，民族，籍贯，工作单位（单位全称，省市名，邮编、电话、Email），职称，学位，研究方向及代表作。理论研究类文章署名作者应为执笔者，一般不得超过2名。 关键词：反映论文主题内容的词或词组3-8个，从题名、层次标题和正文中选出，包括该文所属二级学科名称，研究对象、方法与成果的名称以及有利于检索的其他词。关键词之间用分号分隔。 摘要：100-300字，陈述论文的目的、方法、结论、依据，不谈背景信息、常识性内容，不用第一人称及“本文”、“作者”等字样；不对论文的内容作评价；不使用修饰词，不出现图表、公式、标题层次序号、非公知公用符号。 正文：以8000字左右为宜。正文的各级标题书写样式为：一、（二） (4)。 注释：对正文特定内容的解释与说明，以及未公开发表的资料和“转引自”等类文献的著录，用圈码标引，在页下注文。

全世界有794多种野生动物由于缺少应有的环境保护而濒临灭绝 76科300余种植物濒临灭绝 以上资料只是人类目前所知，不知道还有多少不知名的物种正在消失。 你是否知道地球上动物种类正在急剧减少,一个接一个,一种接一种都消失了地球上的生物原本自然形成食物链而互相依存有人问如果这世界上只剩下人类,人类还能支撑多久?请看令人忧心的近年动物灭绝记载:渡渡鸟(印度,1781),蓝马羚(南非,1799),马里恩象龟(舌塞尔,1800),大海雀(大西洋,1844),欧洲野马(欧洲,1876),斑驴(亚洲,1883),白臀叶猴(中国,1893),旅鸽(北美,1914),佛罗里达猴(北美,1917),卡罗莱那鹦鹉(北美,1918),中国犀牛(中国,1922),高加索野牛(欧洲,1925),巴厘虎(印尼,1937),红鸭(印度,1942),普氏野马(中国,1947),袋狼(澳洲,1948),冠麻鸭(亚洲,1964),爪哇虎(印尼,1972)……也有材料谈到我国频临灭绝的动物如:糜鹿(全世界3*!000头),华南虎(50头),雪豹(1*!000～2*!000头),扬子鳄(1*!500只),白暨豚(100只),大熊猫(1*!000只),黑犀牛(3*!500头)指猴(9只),绒毛蛛猴(100只),滇金丝猴(1*!000只),野金丝猴(700只),白眉长臂猴(70只) 1 动物有益于人类 地球上人类起源与动物起源在茫茫历史长河中时间相隔不算太长人类形成后依赖林果渔猎以生存和进化后来发展了农业(第一次社会大分工)和畜牧业(第二次社会大分工),生产上去了,有剩余价值可以剥削,于是原始社会进步到奴隶社会 人类和动物的关系非常密切也非常复杂人和动物在地球食物链中互争口粮又互相依存,接触频繁一般按人类需要分其为6类: 1 食品动物(Food Animals) 供应人类丰富营养来源的肉、乳、禽、蛋、鱼等 2 役用动物(Labor Animals) 马、驴、骡、骆驼等骑、驮、拉,被誉为"不要能源”的动力,有战略意义 3 经济动物(Economic Animals) 生产羊毛、裘皮、皮革等如绵羊、长毛兔、海狸鼠、黄鼬、蓝狐等 4 实验动物(Laboratory Animals) 以科学实验为目的、定向培育出的特种动物,有严格遗传学和生物学要求,目前以小鼠、大鼠、豚鼠、仓鼠为代表 5 医用动物(Medical Animals) 生物制品原料如血清马、鸡胚等;检测工具如家兔;中药原料如鹿(茸)、熊(胆)、牛(黄)、马(宝)、虎(骨)等 6 观赏动物(宠物,Pet) 猫、狗、鹦鹉、金丝雀、金鱼等动物园、马戏团动物皆属之 2 动物对人类也有有害一面 动物约有200种传染病、80种寄生虫病,其中半数可以感染给人1967年世界卫生组织(WHO)把这类在动物和人之间传播的疾病定名为Zoonoses,原意是"动物源性病”,其后WHO/FAO联合专家委员会又把它界定为"在人类与脊椎动物之间可以自由传播的疾病” 频临动物的 社会调查报告 全球近800种动物将绝种：多少生命可以重来 全球动物保护组织公布794个物种濒临灭绝 由多个保护动物组织所组成的“零灭绝联盟”（AllianceforZeroEx鄄tinction）近日公布了一份“濒危物种”报告，指出位于全球595个地点的近800种动物即将绝种，当中包括中国的扬子鳄、非洲的马达加斯加狐猴和美国象牙喙啄木鸟，而素有“生态晴雨表”之称的两栖动物占了其中的1/有专家指出，如果再不施以援手，我们将要与这些动物彻底“说再见”。 12月12日，两只鹤在印度首都新德里的寒冬里翱翔。这个世界的美好有很多就是这些珍贵的野生动物赋予我们的，因此保护濒危动物是我们对自然界应尽的责任。 “零灭绝联盟”的使命 虽然生物灭绝是一个自然的过程，但是目前人为造成的生物灭绝率是自然灭绝的100倍。近代灭绝的物种大部分都生活在孤岛上，主要原因是由于新物种大量入侵，但是现在所发现的大部分濒危动物都生活在山区或地势低平的地带。 “零灭绝联盟”是由13个保护生物多样性的国际组织联合发起的，包括伦敦动物学会、保护国际、美国鸟类保护协会等。 目的是为了确认并且保护物种生存的地点，进而挽救濒危物种。这些地点都是世界自然保护联盟认定的濒危物种最后栖息地。由于并没有对地球上所有的物种进行仔细研究，因此这794个物种只包括鸟类、哺乳动物、两栖动物、松柏目植物和一些爬行动物。 该组织将全球分为七大块，每一块都有不少的濒危动物“热点”地区。所谓“热点”的选择遵循三个原则：首先，这些地点一定要包含至少一个“濒临灭绝”或是“严重濒临灭绝”的物种。第二，这些地点在“濒临灭绝”或是“严重濒临灭绝”的动物生存中占有不可替代的位置，比如有一定数量的物种生活于此地，或者在这里度过哺乳期或是冬眠期。 最后，这些地带都是相对于周边地区具有独立性的地方，必须与周边的地带有可定义的界限。界限之内的各个生物种群生活环境相近，而与周边地带的物种不甚相同。 在列出的这595个地点中，只有1/3受到法律保护，其他地方都被人类居住地所环绕，而且人口密度是全球平均水平的三倍。该研究的作者表示，保护这些地点是保护动物不灭绝的关键。 在这份濒危物种的名单上，墨西哥位列榜首，有63个濒危物种地点，其次是哥伦比亚、巴西和秘鲁。 在“零灭绝联盟”列出的名单中，拉美的濒危物种地点比其他地区高的原因，一个是该地区本身物种极具多样性，再有就是近年来动物生存的环境破坏严重。美国在该榜单中位列第八。 国际鸟类组织全球动物种类计划主任布查特指出：“我们必须保护这批频临绝种的动物，我们不能估计这些动物还能存活多久，但若不加紧行动，它们将于几十年间自动消失。”该报告的主要作者泰勒·里基茨也表示，虽然生物灭绝是一个自然的过程，但是目前人类造成的生物灭绝率是自然灭绝的100倍。在近代，虽然一些分布在北美、澳大利亚、马达加斯加或其他地区的所谓的“巨型动物”的消亡也有部分人类的原因，特别是捕猎和点火烧地，但是大部分灭绝的物种都生活在孤岛上，主要原因是由于新物种的大量入侵，如田鼠等。但是现在所发现的大部分濒危地点和动物都是在山区和地势低平的地带。 泰勒·里基茨表示：“我们要知道事情的紧迫性在于，如果我们不尽快采取行动，这些物种就会变成明天的渡渡鸟。不过目前的好消息就是我们仍然有时间来拯救这些动物。”（注：渡渡鸟毛色美丽，曾经是毛里求斯的国鸟，但是欧洲殖民者来到毛里求斯后，开始对大片森林进行砍伐和对肉味细嫩鲜美的渡渡鸟进行大肆猎杀，终于导致渡渡鸟于1690年前后灭绝。） “生态晴雨表”日渐衰微 也许有的人认为两栖动物模样丑陋，除了会抓一些昆虫以外没什么本事，但是事实并非如此，如果它们真的在地球上消失了，人类也不会好过。两栖动物是自然界最优秀的环境监测器，它们这种灾难性的剧减也就预示着地球面临着严重的环境退化。 报告指出的“濒危动物”名单上水陆两栖动物占51%，有408种。 这些形状各异，爬来爬去的动物，包括青蛙、蟾蝓、火蜥蜴和蚓螈，处境异常危险。两栖动物被普遍认为是“矿井中的高频噪音”，它们具有浸透性的皮肤非常敏感，也就成了环境恶化的特别预警器。以美国为基地的保护国际（CI）的主席拉塞尔表示，两栖动物是自然界最优秀的环境监测器，它们这种灾难性的剧减也就预示着地球面临着严重的环境退化。 20世纪70年代末期，两栖动物的数量开始锐减，到了1980年已有129个物种灭绝。2005年初，一份全球两栖动物调查报告“全球两栖动物评估”显示，目前所知的全球5743种两栖动物有32%都处于濒危境地。但是科学家还不清楚为什么会导致两栖动物如此剧烈的下降，目前主要的理论就是栖息地减少。 由于人类肆意砍伐森林、污染水源和破坏湿地，两栖动物渐渐失去了立足之地。例如在美国加利福尼亚州生活着一种大型陆生蝾螈，因为身上有淡绿色条纹而得名“虎纹火蛇”。但据美国联邦官员估计，由于城市化和农业开发，这种蝾螈迄今已失去了75％的栖息地。再有就是人类为饱口福或用作药物而大量捕食。另外据报道说，两栖动物还遭到一种名为壶菌的真菌的威胁。这种致命的真菌攻击两栖动物皮肤，使两栖动物体内水分代谢紊乱，导致大量死亡。 两栖动物作为地球生态系统的“晴雨表”。当它们大量死去之时，科学家会考虑，接下来灭亡的会是什么，动物还是植物？根据“零灭绝组织”的调查，接下来的是鸟类（217种）和哺乳动物（131种）。 “零灭绝联盟”的秘书迈克·帕尔表示：“虽然保护这些地点和物种本身非常重要，但是还意味着更多的东西。”帕尔说：“如果不切实保护的话，未来地球生态系统的遗传多样性就会遭到破坏，每年价值数十亿美元的生态旅游经济也无以为继，还有那些无法用金钱估量的洁净水源。我们有责任这么做。” 马达加斯加狐猴的厄运 阳光穿过弥漫在森林中轻纱一般的薄雾，太阳映衬着一片娇艳的蓝天，一群群狐猴快乐地在林间嬉闹着。在非洲马达加斯加生活的狐猴中，尤以大狐猴体形最大、嗓音最好。“流畅的音符、和谐的旋律，就像声音留下的优美划痕。”作家大卫·奎门这样描述大狐猴的叫声。然而，这样美好的声音我们也许很快就再也听不到了。 马达加斯加一直以其不同寻常的生物多样性而闻名于世。这里是灵长类动物狐猴的故乡；还有颜色漂亮的蜥蜴、壁虎或是变色龙；全身多刺的马岛猬；还有神秘的猫科动物缟狸，它们都是马达加斯加的原始主人。“马达加斯加确实是自然主义者们的一块天赐宝地。”自然主义者约瑟夫·非利伯特·柯默森在1771年写道，“造物主似乎有意将那里占为自己的私有领地，而且布置得应有尽有。”在人类踏足这个岛屿之前，也就是大约2000年前已经有大批的动植物在这个岛上繁衍生息了。马岛的狐猴总喜欢在岛上到处闲逛，而巨型的龟，体形庞大的象鸟（大概有3米高，重达500千克，它们下的蛋如果做成煎蛋，可以喂饱150个人，已经灭绝）也在岛上为所欲为，但是所有这些这一切在人类到来之后都改变了，很多物种都渐渐走向灭绝。 两千年前，自从今天的印度尼西亚人到达了马达加斯加，共有15种狐猴遭到伤害，最终消失。科学家在灭绝的狐猴头上发现了“大量屠宰的证据”。马萨诸塞大学人类学家文图拉·皮雷兹表示，他所在的科研小组发现了用利器切削和斩剁的痕迹，如剥皮、脱落关节和切片等。 皮雷兹说：“我们认真的检查了这些切削的痕迹后，更加验证了这里曾经屠宰这种动物，这是毫无疑问的。”直到今天，对狐猴的捕杀仍然没有结束。虽然从1964年开始，捕杀狐猴和将其作为宠物就被认定为违法，但捕杀狐猴仍然屡禁不绝。而且由于马达加斯加没有毒蛇、鹿或羚羊，也罕见较大的食肉动物，所以在漫长的进化过程中，狐猴的机敏性慢慢衰退，更加容易成为人类的目标。 目前，马达加斯加的狐猴总数估计大约在1000只至1万只，但是所有的科学研究结果都表明，狐猴的生存前景异常严峻。在马达加斯加首都塔那那利佛以东140公里处，是阿纳拉马扎卓保护区所在地。阿纳拉马扎卓是狐猴栖息的一座孤立的小岛，也是狐猴的最后一处避难所。 但是相对于其丰富的生物资源来说，马达加斯加岛仍然是贫穷的，很多孤注一掷的村民一拨儿又一拨儿地劈荆斩棘，毁林开路。狐猴们的这片避难地正在受到侵犯。由于当地政府允许当地人使用部分保护区，因此人们更加肆无忌惮地伐木、种地。于是，往往在大白天就能看见，栖息在树上的狐猴眼睁睁地看着那些惊扰它们的不速之客。 对于狐猴而言，最后的生态机会也许就只能指望那些远道而来的旅游者能捐资或留下来帮助它们了。但是，这一切显然也不是万能的。如果这些树林有朝一日都被砍伐一空，不难想像狐猴也将最终离我们而去，永远消失。 “上帝之鸟”在人间“复活” 气候变化和环境变化显示，到2100年，至少有1200种鸟将消失，而这仅仅是一种保守的估计。尽管自1500年以来，仅3%的鸟类灭绝。但同时期，全球单个鸟的数目估计有20%到25%的减少。 象牙喙啄木鸟因为长着一只象牙般的大嘴而得名，是全世界体形最大的啄木鸟之一，体长有50厘米，录像带中的啄木鸟两翼伸开时长90厘米。它们身披黑白相间的亮丽羽毛，翼有白色斑点，雄性啄木鸟的冠部呈现鲜亮的红色。因为太漂亮了，几乎每个人在看到它们的时候都禁不住说一句“上帝啊，多美丽的鸟”，所以爱鸟者也把象牙喙啄木鸟称作“上帝鸟”。 象牙喙啄木鸟曾广泛分布在美国西南部的密林深处，是美国的专有物种。然而到了19世纪80年代，人类工业文明的铁蹄踏向了大自然，湿地、森林差不多全被农庄、城镇以及次生林所取代。在栖息地被夺走后，象牙喙啄木鸟的数量直线滑落。人类与象牙喙啄木鸟最后一次可以证实的相遇发生在1944年的路易斯安那州。在那之后，就只剩下人们“惊鸿一瞥”的传闻，后来渐渐地连这种传闻都消失了。 2004年2月11日，观鸟者吉恩·斯帕林乘坐独木舟旅行，在阿肯色州东部的怀特河沿岸看到了一种他从未见过的鸟类。斯帕林记录下了这种大鸟的外貌特征，回去一查对，发现竟然是已经销声匿迹60年的象牙喙啄木鸟。消息公布后，引起了生物学界的普遍震惊。 一星期后，康奈尔实验室的蒂姆·加拉格尔和奥克伍德大学的鲍比·哈里森找到了斯帕林。在斯帕林的带领下，两位鸟类学家开始了寻找象牙喙啄木鸟的旅程。接下来，有30多名鸟类学家分成几个研究小组，展开行动，希望再次发现象牙喙啄木鸟。30多名鸟类学家在历时7000小时的搜索中，已经15次发现了象牙喙啄木鸟的踪迹，并拍摄了大量的图片和录像。 经过各国多位专家的审定，确定象牙喙啄木鸟还活在地球上。于是，美国大自然保护协会向政府申请了保护资金，用于保护象牙喙啄木鸟的栖息地，并用于该鸟类的繁育研究。纽约康奈尔鸟类学实验室及大自然保护协会的专家为了保护啄木鸟保护区的栖息地，将消息保密了一年多，不让外界知道。最近，保护区和观鸟区已经建成，繁育研究已经起步。为了让市民更好地保护这种罕见的鸟类，也为了吸引更多的民间保护资金，专家们才决定向外部公开消息。 得到消息之后，美国内政部部长盖尔·诺顿立即召开新闻发布会，宣布了一项名为“希望走廊”的保护计划。诺顿说：“我们在这里宣布启动一个多部门参加、价值千万美元、耗时数年的保护计划，为这种珍稀鸟类的继续生存提供希望。 在我的记忆中，这还是第一次重新发现已经被认为灭绝的动物。这是自然界给我们的第二次机会。“鸟类的减少可能对人类造成严重后果。例如，1997年，世界上5万至5万个狂犬病死亡中，印度占了3万名，因为印度秃鹫数量减少后，野狗和老鼠的数量发生爆炸性增长。事实上，还有不少鸟类的消失造成的可怕后果我们还没有看到，一些专家评论说，象牙喙啄木鸟的重现和加强保护将成为生态保护的一个标志性事件。 人类觅食造成生物灭绝？ 所以，虽然从长远来说，气候变化会导致生物的灭绝，但是“零灭绝联盟”所列出的生物面临着更多的眼前威胁，包括人类对食物的渴望。我们还不清楚将来的技术是否能够减弱气候变化带来的威胁，但是除非我们马上行动，否则这些濒危生物将不会围绕在人类身边，而且为我们造福。 “零灭绝联盟”列出的上百种濒危动物，都遭遇着这样那样的生存厄运。扬子鳄、马达加斯加狐猴和象牙喙啄木鸟只是其中的代表而已。这些濒危动物能够很好的存活下去吗？也许这个问题谁也无法明确回答，但是出于保护的目的，有一些错误观念一定要澄清。 对于野生动物灭绝的最终原因，很多人用“全球变暖”武装头脑，却完全忽视真正的危险：下一个50年人类的食物总量将增加一倍，光这一点就要毁掉大批的野生动物栖息地。如果人们充分认识到这一点，那么就应该将资金再多分一点给高产农业科研项目。 美国哈德森研究所全球食品问题中心的丹尼斯·艾弗里表示：“现代的气候变暖基本上是很自然的。冰核心告诉我们由于太阳的原因，地球有一个1500年一次的气候循环，很多生物都在过去百万年中的变暖循环中一直存活着。植物一般都受不了极冷的气候，而却很少有被热得不行的。气候变暖只会使森林更加呈现多样性，而不是减少。”他补充道，“到现在还没有发现一个野生物种屈服于现代的气候变暖，即使在过去150年内地球上升了8摄氏度。如果灭绝的理论是正确的，我们已经将数千的物种引向灭绝了。”生物学家惟一可以列出来的反驳的就是哥斯达黎加的金色蟾蝓的灭绝，但是最近的调查结果显示这种生物灭绝是因为过度砍伐森林，而不是由于气候变暖。 最关键的问题是人类还要为耕地和饲养家畜不停的攫取土地。据专家预测，全世界的人口数目在2040年将达到稳定状态，那时候将比现在多20亿-30亿人口。届时，大概会有70亿人足够富裕到要求食用高质量的食物，现在这样的人只有10亿左右。所以，人口和富足将会使农田的需要扩大两倍多。接下来的200年，我们将会看清楚，低生产率的农业是否会将野生动物全部驱逐。 有的时候，一些绿色环保组织希望停止使用任何氮料化肥，而用纯天然的原料。但是如果要取消商业氮肥的话，世界将需要从额外的700万头牛那里得到天然的肥料，如果那样的话，世界上所有的森林恐怕都要用来喂养它们了。回归原始的耕作，只能导致全世界人类的饥荒。这样当然可以解决环境问题，但是同样会使很多野生动物灭绝。很多生物会成为人们的盘中餐，同时它们生存的土地会越来越少，全都奉献给了耕地。 丹尼斯·艾弗里也表示：“如果真的在乎野生动物，不应该一味否定现代的机械化农业，如工业化肥，而是要支持生物工艺学，特别是致力于高产农业的研究。”所以，虽然从长远来说，气候变化会导致生物的灭绝，但是“零灭绝联盟”所列出的生物面临着更多的眼前威胁，包括人类对食物的渴望。我们还不清楚将来的技术是否能够减弱气候变化带来的威胁，但是除非我们马上行动，否则这些濒危生物将不会围绕在人类身边，而且为人类造福。 中国濒危动物保护现状 中国是濒危动物分布大国。据不完全统计，仅列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》附录的原产于中国的濒危动物有120多种（指原产地在中国的物种），列入《国家重点保护野生动物名录》的有257种，列入《中国濒危动物红皮书》的鸟类、两栖爬行类和鱼类有400种，列入各省、自治区、直辖市重点保护野生动物名录的还有成百上千种。随着经济的持续快速发展和生态环境的日益恶化，中国的濒危动物种类还会增加。 20世纪80年代以来，中国还进口了不少动物，如湾鳄、暹罗鳄、食蟹猴、黑猩猩、非洲象等。 这些外来的濒危动物，也受到国家的重点保护。由于人口众多，活动范围广，使许多珍贵的野生动物被迫退缩残存在边远的山区、森林、草原、沼泽、荒漠等地区，分布区极其狭窄。由于被分割成互不连接的独立群体，近亲繁殖，品种日益退化。 中国已建立了数百处濒危动物类型的自然保护区，使相当一部分濒危动物得到切实保护，野驴、野牛、亚洲象、白唇鹿、羚牛、马鹿、金丝猴、大鸨等的数量，已有明显增加。 近年来也遇到了虽然在数量上达到了要求，但是人工饲养的动物难于在自然环境中生存的矛盾，长此以往，必然导致生物的退化。 列入了“零灭绝组织”濒危动物的中国扬子鳄也遭遇了同样的尴尬。