小学语文杂志电子版怎么做

想要做一份电子杂志吗？现在想要做一份纸质杂志越来越困难，一是刊号审批的困难，二是纸质杂志所需的成本。而电子杂志成本低，易于传播。利用PPT和云展网就可以简单的做一份电子杂志。方法/步骤1/6分步阅读我们选择用PPT做杂志的内容。因为我们大多人对PPT比较熟悉，而PPT操作也相对比较简单。新建一份空白的PPT。2/6杂志一般是A4大小的，因此我们要把PPT页面大小设置成为A4大小的。点击设计，再点击自定义幻灯片大小。怎样做相册-下载阿里巴巴，实力工厂，优质货源!广告3/6在幻灯片大小中，下拉，选择A4大小。那么PPT就变成A4大小的了。查看剩余1张图4/6做好版面内容后，保存的时候选择PDF格式。投稿杂志-加急通道-只做医学广告5/6网上做电子杂志的软件蛮多的，而这款可以直接把PDF文本转换成电子杂志的形式，可谓很是方便。右侧点击上传我的文档。制作画册-阿里巴巴，做工精美，急速出货广告6/6把刚才做好的PDF文档上传，等待系统自动转换格式即可。这样，一份简单的电子杂志就做好了。编辑于2017-07-14，内容仅供参考并受版权保护 赞踩分享阅读全文

相信大家对制作网页都已熟悉，除了用传统的html语言或用FrontPage之类的程序编制外，还有用asp、cgi程序设计留言板、计数器，这些大多可以满足个人网站的需求，但如果将网站架在别人提供的一个免费空间上，还想用asp、cgi或其它的程序做个资料库或电子杂志就不那么容易了，原因是大部分免费空间都不支持使用者放置这类程序，仅能用html制作，若要使用留言板之类的程序网页就必须受限制，何况是自己编程作电子杂志呢。 其实换个角度就能找到其它的解决方法，因为网上有很多厂商都提供了“个人电子杂志”服务，让您申请一组帐号及密码就能成为网上杂志的“独资老板”，不用花时间编程序，只要运用这种服务，就能用电子杂志的形式把自己站上最新的消息发送给你的“会员”了。使用这种机制也只需把链接放在您的免费网页上，就可以让其它人订阅你的电子杂志，不需编程，也没有环境的限制。 本文用台湾“八足资讯网路股份有限公司”的“章鱼电子报”系统作使用范例，向大家介绍这种简单有效的方法： 1、打开浏览器。输入章鱼电子杂志的网址，并点选最上面的“创办电子报”。 2、您必须同意该公司的使用条款，阅读完后，请按“同意加入”。 3、进入办报系统后，若您已是TACOCITY的会员，那么就可用“会员办报”进行。因为笔者不是该公司的会员，所以点选了“创立新报”。 4、就象申请免费空间、免费电子信箱一样，填写完资料，作完检查，即可按“注册报主帐号”。 5、注册完毕，系统就会出现一段html源码，你可以将它“复制”到您目前的网页上，再用frontpage或其它程序排版一下加入到自己的首页，就可让网友订阅你的电子杂志了。 6、笔者先在资源管理器中新增一个文本文件，然后用重新命名的方式将txt改成html，以后就可以用IE打开此html进行订阅的测试，测试完后，再用其它方式编排到自己的首页中。 7、用记事本打开刚刚重新命名的html文件，然后把其它的html语法拷贝到此html中。 8、紧接着用IE浏览器打开旧文件，打开刚刚完成的电子杂志订报系统。 9、打开后即会出现一个“订阅”钮，而旁边那个空白是要让网友填入email，然后按订阅钮订阅。 10、当然，你这个“报主”的任务还没完成，先回到步骤5的画面，填写完一些报主及目前个人网站的资料参数，输入完后，请按“完成电子报参数设置”。 11、紧接着系统会出现“参数设置完毕”画面，请在左方的“帐号”及“密码”输入你刚刚申请的帐号登入杂志系统。 12、现在就可以大显身手，发表一些您的个人言论或目前您网站所发布的主题。在电子杂志标题及内容处，都可以任意输入，但要记住，不能违反您刚阅读的合约。 13、输入完电子杂志的内容后，请在发送前在“输入确认密码”处输入您申请时的密码，否则系统是不允许发送电子杂志的。确定无误后，请按“确定发送电子杂志给会员”。发送前也可以先输入自己的email作发个送测试，此例笔者就输了自己的email。 14、若按“测试看看”，系统就发送给你刚输入的测试email了，并告知测试信息。 15、电子杂志发送后，系统即出现“您的电子报已发行，发行笔数为目前的会员数目”，目前笔者的记录只有一笔，原因是刚才只有笔者自己订阅了自己的报纸。 16、当您的会员愈来愈多时，发送电子杂志的成就感也就愈来愈大，因为有很多人对您的网站内容或言论感兴趣，也吸引了其他新会员。如果觉得订阅系统不怎么美观，别忘了把您的html程序修改一下，并加入自己的首页。笔者将原先的“订阅”钮改成了“输入email订阅XX电子杂志”，让网友知道这个空格是要输入email的。 最后有一点需要注意：因为笔者介绍的这个系统是家台湾公司开发的，其汉字使用的BIG5码，您在修改html时应把其中的汉字转成国标码。 杂志制作的相关信息

浑河站小学高爽论文摘要：从古至今，阅读一直受到极大的关注，然而语文教学更是离不开课外的阅读。如何培养学生的阅读兴趣，如何有效地指导小学生课外阅读是每个教育者应该研究和关注的话题。营造一个书香的阅读氛围，激发学生阅读的兴趣，指导正确的阅读方式，开展丰富多彩的阅读活动，让每个学生都热爱阅读，都能在书的海洋里畅游！读书的积极意义不言而喻。唐朝著名诗人杜甫曾有“读书破万卷，下笔如有神”的至理名言。小学生正处于人生的起步时期，如一株株刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长。而这“甘露”的获得，除了靠老师课堂上有限的传授外，更需要学生依靠课外阅读去采集。一个人的语文素养是要靠长期的大量的积累才能形成的，正如庄子所说：“且夫水之积也不厚，则其负大翼也无力”。国家《全日制义务教育语文课程标准》明确规定：学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”，其中，小学阶段阅读总量应不少于150万字。其目的就在于让学生“运用多种阅读方法”，在“初步理解，鉴赏文学作品”的同时，“受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”，进而为学生打下“全面发展和终身发展的基础”。要让学生有大量的积累，必须让其广泛地阅读，不能只满足于课内有限的时间和有限的阅读内容。而要让学生在课外能广泛地阅读，教师在教学中必须加强对小学生语文课外阅读的指导，激发孩子的阅读兴趣，引导其养成良好的课外阅读的习惯，使课外阅读成为学生内在的需求，成为儿童生活中的一种人生体验，成为他们的一种新的自觉的生活方式。一、小学生课外阅读存在的现象虽然大家都意识到课外阅读的重要性，但其质量却不容乐观。一般存在为以下几个情况：1、缺乏阅读的兴趣，阅读量不够。我们不难发现：很多学生并不爱看书，他们是因为老师和父母的规定而不得不读，只要不在老师和父母的视线范围，他们宁可发呆也不愿拿起书本，即使捧起书本，也不是全身心地投入其中。这种阅读兴趣的丧失，造成了阅读量少，语言的吸收和积累不够，阅读质量不高的局面。2、方法不当，造成阅读质量不高，阅读内容不够丰富多彩。学生在课堂上学到的阅读方法，尚不能自如地迁移到课外阅读中来，有的该精读的不知如何精读，草草读过，不求甚解；只需粗读的却迟迟不肯放手，浪费了许多宝贵的时间。有些学生家长，因没有经验，在择书时有些盲目，或是书目过于单一，专门挑选写作有关的书籍，造成阅读面狭窄，让学生误认为只有看作文书才是看课外书，或是盲目听从孩子的意见，有些家长忙于工作无时间管教子女，让孩子自己选择，结果孩子选择了一些要求过高或过低的书籍，有的买了一些漫画书，甚至还有一些低俗图书，不利于孩子的阅读发展。二、指导学生开展课外阅读之我见（一）、为孩子推荐优秀课外阅读内容。好书，以它的健康思想教育人，以感人的事迹鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以紧张、惊险、曲折的情节吸引人，以科学的知识丰富人。只有教育学生读好书，才能使学生从好书中受到劳动美、人物美、社会美、自然美的感染和陶冶，才能认识真、善、美，才能树立正确的审美观。小学生年龄小，阅历浅，不知道什么是真正的美。教师要告诉学生哪些是好书，可以读，哪些是坏书，不可以读，为什么，并不断提高他们鉴别什么是真正的美的能力。因此，教师在对学生进行课外阅读指导的过程中，要注意帮助指导学生选择合适的课外读物，防止阅读过程中的“误食”、“偏食”。1、结合年龄特点选择推荐。小学低年级学生的年龄小，识字少，阅读能力低，但富于幻想，可以多给他们推荐内容短浅的童话、寓言、儿歌等。小学中年级的学生知识面有所扩大，阅读能力有所增强，就可以推荐一些革命故事、儿童小说、科幻故事、儿童诗歌等,如十岁的蒋方舟写的《打开天窗》，《崔峦老师教你阅读》，《小学生必读佳作》，《少儿百科想和做》，《上下五千年》等等。小学高年级学生的阅读能力进一步增强，生活知识进一步扩充，就可以给他们推荐一些历史故事，反映现实生活的散文、小说，同时，还可以推荐一些社会、自然科学方面的读物等。2、根据学生的兴趣爱好去推荐引读。一般地说，小学生最喜欢读内容是紧张离奇，曲折有趣的，体裁是童话、寓言、故事（民间故事、战斗故事、历史故事），小说（科幻小说、历史小说）的通过俗易懂、图文并茂，篇幅短小的作品。从年龄上说，低年级学生较喜欢读配有插图的童话、故事，高年级学生则较喜欢读历史题材的传记、小说等，从性别上说，女生喜欢读童话、民间故事为多，男生喜欢读科幻小说、历史故事、人物传记。教师要根据小学生年龄和认知特点，从满足其喜读欲入手，向学生推荐引读。3、结合课文学习推荐选读。由课文的内容学习去引导学生选读与课文内容学习相关的书籍，不仅可以巩固课堂学习内容，而且更容易引起学生的阅读兴趣和探究欲望。老师可根据节选的课文或与课文相关的内容向学生推荐读物。如《唐诗三百首》、《安徒生童话》，还有一些革命人物故事等。也可推荐与课文体裁相同的读物。4、根据《课程标准》上推荐的内容去引导选择。新颁布的《课程标准》在规定各学年段阅读量的同时，也特别推荐了一些名家名篇，让学生去选择阅读，教育部也组织编辑出版了“中小学生课外阅读提定书目的系列丛书”。这些作品文质兼美，是学生课外读物中的美味佳肴。5、组织订阅少儿报刊。少儿报刊上的内容是编辑精心编选出来的，这些内容对学生来说，具有很强的典范性、针对性和适应性，教师可鼓励学生订阅自己喜爱读的有关报刊，例如《小哥白尼》、《爱迪生》、《儿童画报》、《米老鼠》等，及时品尝到美味可口的课外读物。（二）、教给学生阅读的有效方法张之洞曾经说过：“读书不得要领，劳而无功。”皮萨略夫也说：“世界上有许多好书但这些书是为那些会读书的人准备的。小学生课外阅读个体性强，随意性大，受控因素少。因此，无论从提高读书效率，还是从小学生课外阅读的特点来看，都应该重视课外阅读方法的指导，帮助学生掌握正确的阅读方法，提高课外阅读效益。1、让学生养成做读书笔记，认真读书的好习惯。①、精读与略读。要想查找资料、快速获取信息，最为直接的法便是略读，这是课外阅读最常用的，但不作为唯一的方法。有时，遇到需要揣摩、玩味的精妙之处，也需要精读。②、读、写、批、划、注。课外阅读极具个性化，选择什么样的方法，既因人的习惯而定，也因阅读内容、因目的指向而定。有的课外阅读只限于读，有的要写读书笔记、填写周（月）读书卡，有的需要在上面批一批、划一划，遇到疑难词句，还要在查字典或请教别人后加上注释。③、读与背。在课外阅读中获得语言材料，这是语文课标对小学生提出的要求。尤其，当遇到一些语言优美、内容精彩的句、段、篇时，又需要学生在读的基础上，将它们吟咏、甚至背诵下来。2、学会阅读评价阅读评价是阅读者在阅读过程中，对自身阅读效果的评估与检查，并通过这种评价结果的反馈，促使阅读者及时调整阅读过程，有助于阅读过程的最优化（这适用于小学高年段的学生）。通过对所读书籍内容的回顾、检查阅读笔记、心得体会等，来确定自己对作品的主要内容能否把握，对作者的创作思路能否理解，对作者所采用的创作方法能否领会等等,它是考查学生阅读后获取知识的能力，是一项综合性活动。3、阅读要有一定的速度随着社会的发展，我们要获取的信息量日益加大，对新知识的摄取量也日益增多，因此，墨守陈规的阅读方法已不适应社会发展，要学会快速阅读。其中最常用的方法是默读。在美国有的中小学校里，一直推行着持续默读的阅读教学方式，其目的是激发学生自行阅读的动机，培养终身阅读的习惯。其大致的做法是：每天抽十至十五分钟的时间，在教室内由学生自行挑选想看的书籍、杂志或报纸阅读，老师不提问、不要求写读书报告，也不做任何分数记录。其教学效果成绩斐然。（三）、激发学生阅读兴趣，巩固和扩大阅读效果研究实验表明：当学生对阅读产生兴趣时，他们总是积极主动而且心情愉快地进行阅读，不觉得阅读是一种负担。为了使课外阅读深入化，使学生产生强烈的阅读欲望，教师应尽量给学生创造读书环境，为他们提供阅读的时间和空间，开展以读书读报为背景，内容丰富、形式多样的趣味活动，激发学生的读书热情，巩固和扩大阅读效果。一方面结合教学扩大知识面，另一方面使学生的阅读兴趣持久。1、班级图书角让学生走近图书，让图书靠近学生。班级可结合本班实际班级图书角。规模不大的图书角可以为同学们提供了良好的课外阅读园地，创设课外阅读环境。成立专门的图书管理员，制定严格的借阅制度。让图书角建成精神文明的窗口、素质教育的基地。2、建立读书兴趣小组组织一部分平时在课外阅读中表现较突出，取得效果较好的学生，建立读书兴趣小组，通过兴趣小组的活动进一步提高阅读水平和动用知识的能力，再让这部分学生到自己的班级中带动其他同学，使班级的整体阅读水平有所提高。3、组织学生外出活动，充实假期生活用书籍充实同学课余生活，假期是开展读书活动的黄金季节。利用节假日、寒、暑假集体组织学生到图书馆，引导学生逐步认识图书馆，从而激发他们到图书馆阅读的兴趣。让学生乐于到图书馆借阅图书，到这里来寻找各种最新的书刊信息资料，满足自我的求知欲，并且长期开展《假期书虫活动》。4、形成读书读报制度班级可结合本班实际订阅一定的报刊，例如《小哥白尼》、《爱迪生》、《儿童画报》、《米老鼠》等，利用每节语文课的前五分钟和班会、周会活动，有计划地组织学生读书读报活动。这样做培养了学生读书读报意识、兴趣、能力，而且有助于阅读习惯的养成。5、开展阅读手抄报制作比赛把个人的读书心得反映在自的报纸上，从版面设计到稿件组织都亲力亲为。丰富了学生的课余生活，把学生的阅读、写作、画画、书写各种能力融于一体，在自我参与中受教育，使学生整体素质、综合能力得到提高。例如以“热爱祖国”、“交通安全”为主题的手抄报竞赛活动，增强了学生小主人意识和环保意识，培养他们高尚的审美素质。6、结合教育教学开展读书活动读书达标活动中，可规定学生一学期读几本优秀书籍，并写读书笔记。例如，现在我们班在开展读《小猪唏哩呼噜》的活动。采用儿童喜闻乐见的形式，开展有趣的读书活动，例如举行故事会、演讲会、经验交流会、主题班队会、读书征文、书评等活动，评选最佳读书征文、笔记向学校推荐。作家肖复兴说：“能够热爱读书并能懂得怎样读书，对于一个孩子真是最大的财富。”一本书就是一艘船，能带人到远方。戏剧大师莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”为了使学生都有一对强硬的翅膀，为了让我们的学生在书的海洋中畅游，为了让他们在知识的滋润下成长，我们必须充分认识到课外阅读的地位和作用，高度重视培养学生的课外阅读能力。通过宣传、指导和各种活动的开展，使读书成为学生学习的需要、生活的需要、成长的需要、发展的需要，让图书、读书伴随学生成长。参考文献：《做学生课外阅读的引路人和促进者》袁奕聪《阅读求知发展》王关兴