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吹吹再吹
首页 > 论文问答 > 大学物理力学论文1500字怎么写

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linximeng520

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学术堂整理了一篇3400字的物理论文范文供你参考:  题目:大学物理理论与实验改革探索  摘要:大学物理理论与实验是高等院校理工科各专业学生大学阶段的一门重要必修基础课,在培养学生科学思维能力、探索精神、参与科学实验的能力及掌握科学方法等方面具有重要的基础支撑作用。文章提出了一种交互式的课程教学模式,着重从优化理论与实验课程体系、教学内容的相互融合、传统与现代教学方式的相互渗透开展改革实践,努力探索大学物理理论与实验教学新模式。  关键词:大学物理理论与实验教学;交互式教学模式;教学改革。  大学物理与实验是面向全校理工科各专业开设的必修基础课,课程教学是实现人才培养目标的重要途径,深化课程教学改革,提高教学质量,充分发挥大学物理理论与实验在人才培养的基础功能作用意义重大。近年来,人们在大学物理与实验课程教学中不断地进行各种形式的教学改革,但受传统教学模式、课程学时及教学实验条件等因素的限制,一定程度上对课程教学质量的提高产生了影响。为适应新时代社会科技发展对高素质人才的要求,我们开展了交互式教学模式下大学物理理论与实验教学改革实践,对课程体系、教学内容、教学方式等直接影响课程教学质量的核心问题进行深入研究,努力探索大学物理理论与实验课程教学改革模式,有效保障人才培养目标的实现。  一、交互式大学物理理论与实验教学模式的架构  随着教学改革的不断深入,面对现有大学物理及实验课时压缩的教学现状,如何以学生为主体、教师为主导开展大学物理及实验教学,进一步提高大学物理教学质量,我们对前阶段的教学改革进行总结分析,提出了基于交互式教学模式下的大学物理理论与实验教学改革,新的教学模式以理论与实验在体系和内容相互交叉、相互融合、相互渗透为改革核心,保证课堂的知识容量,同时满足不同专业,不同层次学生的教学需求,以该模式作为改革的切入口,为学生的个性发展积极创造条件,培养学生深厚扎实的物理理论基础,科学思维和实验技能训练,使学生具有独立获取知识的能力,科学思维能力和解决问题的能力。  二、交互式教学模式的实践探索  (一)交互式教学模式的目标  交互式教学模式下大学物理理论及实验改革的目标:重建适应新时代人才培养需要的大学物理及实验课程教学体系及内容,理论教学体系方面在不打乱基本大学物理理论基础和实验教学总体系的基础上,保证学生有宽厚理论基础知识和基本实验技能的同时,遵循物理学的发展更新规律,根据不同专业的特点增减不同教学内容,特别增加与新技术发展相关的知识内容,确保教学内容的新颖;重新审视现有实验内容之间的关系,注重理论及实验教学内容的相互融合渗透和支撑,能够使学生在现有教学时数内更加系统掌握物理理论知识,了解现代科技发展成果,学会使用新仪器、新工具及现代实验手段开展物理量的测试。实现在交互式教学模式下,提高教学效率,促进大学物理及实验课程教学质量的提高。  (二)交 互式教学模式的实践探索  交互式教学模式下课程体系和教学内容的改革。  对大学物理理论教学体系和教学内容的次序作改革,以经典为主线,改革传统的力、热、电、光、近代物理的教学次序,近代物理的相对论部分放在经典物理的主要内容电磁学、光学和热学之前,使学生更早了解接触近代物理,对后续经典物理内容的现代化起到支撑作用,保证学生掌握物理学中所要求的基本知识、概念、规律和方法;强调不同专业教学内容的针对性和有效性,如对计算机类、电子类学生,增加电磁学部分的内容,介绍电子管束河电磁聚焦技术,结合物质的磁性介绍一些新材料的发展,在光学部分,介绍激光原理及应用、光导纤维等,将现代高新前沿技术的应用发展前景内容,经过适当的选择、精炼和加工,转换为具有基础物理学风格和水平又易于学生接受的知识作介绍,这部分内容可通过问题的方式提出,学生课后查阅相关资料,在课堂中分组讨论总结并以PPT形式讲解问题,也可以提交小论文,意在培养学生的创新思维能力。用现代科技发展和工程技术应用的观点重新审视现有实验内容之间的关系,对实验课程体系和内容进行改革,在原有三级实验课程体系内容的基础上,认真筛选、调整实验项目内容,取消重复性理论验证项目,构建科学合理连续的实验内容体系,保证学生熟悉基本物理量的测量和掌握常规实验仪器的使用;增加综合性、设计性实验项目,这类项目及要求可由老师提出,实验室提供实验条件,学生通过查阅资料,自行完成与试验相关的理论推导公式,确定实验方法,选择或组合配套实验仪器,完成综合性、设计性实验,初步培养学生的综合实践能力;在具备一定综合性、设计性实验项目训练的基础上,鼓励学生在课外开展创新设计性实验,将物理实验原理应用在具体专业领域中,培养学生独立思考能力、创新精神、创新能力。如:在全息照相的基础上如何研究光纤全息等方面的内容,在惠斯登电桥中加入热敏电阻温度特性曲线测量,在分光计实验的基础上如何测定液体折射率等。通过调整改革实验教学体系和实验内容,调动了学生的主动性和学习积极性,使学生更多的了解大学物理及实验在现代科学技术中的应用。  交互式模式下教学方式的改革。  传统的大学物理及实验教学形式大都是由教师讲或示范,学生听或按教师方法做,严重制约了教学内容的时效性、直观性和互动性,根据现代教学理论,要获得最佳的教学效果,必须根据教学中的实际情况,综合采用各种教学方式,使教学方法的整体功能得到充分的发挥。课程教学中,以适当的课时比例分配,优化教学过程,在采用讨论式、探究式课程教学过程中,引入教学内容的多媒体课件,实物演示实验和插播视频片辅助教学,直观形象的显示复杂的物理现象,精讲教学内容的思路和方法,设计中心问题,引导学生开展讨论,保证了课程教学效果;加强课外延伸性学习,如学生自拟题目,撰写相关教学内容的小论文,定期进行网上的分组讨论,总结课程教学中的重点难点问题,各小组推荐同学对讨论结果作PPT演示讲解,小论文演讲交流等。实验教学中,对各阶段的实验采用不同的实验教学方式,基本实验由学生在实验教材指导下自行熟悉实验仪器的使用,实验原理和实验操作过程及需要解决的实验问题,教学过程中教师只作答疑,学生在规定时间内完成实验,这种方法既可以使学生巩固、补充和深入理解理论规律,又能培养学生的自学能力和独立思维能力;在综合性、设计性实验中,学生自己提出题目和设计实验方案,在教师的把关下做实验,采用这样的教学方式,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的科学素质。同时我们将计算机仿真实验,多媒体信息技术及计算机采集、处理实验数据等现代计算手段应用于实验教学,给实验教学注入新的活力。交互式模式下的教学方式改革最大程度的提高了教学效率,增强了教学直观性。  交互式教学模式下的实例。  在近代物理教学中,针对“狭义相对论”这个教学难点,学生在学习过程中常常感觉内容抽象,时空效应理解困难,我们通过多媒体辅助教学,配以计算机模拟、动画、录像、声音、文字等,将狭义相对论的内容深入浅出的介绍给学生,教学中把理论直观化、形像化,通过应用现代信息技术,把复杂物理理论呈现给学生,极大地激发了学生对近代物理的学习兴趣,交互式教学方式的效果得到充分体现。在波动光学中,针对薄膜干涉中的等倾干涉这个教学重难点内容,学生比较难理解,因此讲述迈克尔逊干涉这段教学内容时,我们在光学实验室进行授课,首先结合实验室迈克尔逊干涉仪让学生了解仪器结构,然后演示观察等倾干涉花样及其随厚度的变化规律,再定性分析花样的形成,给出厚度变化与花样中环纹数目变化的定量关系,通过观察实验使学生直观形像的理解等倾干涉理论公式,也为后续实验验测定氦氖激光波长奠定理论基础,通过交互式教学模式,深入浅出的将大学物理理论与实验教学内容融合起来。  三、交互式教学模式促进了课程教学质量的提高  交互式教学模式下的大学物理理论与实验改革,实现了理论与实验体系和内容更加优化,教学方式更加灵活,教学效率得到极大地提高。我们在机械类、电子类、计算机类近两届部分专业、部分班级的大学物理理论与实验教学中,采用交互式教学模式开展教学改革,学生的物理基础理论、基本科学实验技能、科学思维和创新意识有显着提升,体现在以下几方面:对教师给出的理论问题,会阅读教科书和课外参考资料,针对问题撰写小论文;在已有实验基础上能自行提出实验项目,设计实验方案,创新性的完成实验;在各种竞赛中取得优异成绩。交互式教学模式促进了大学物理与实验教学课程质量的提高。  参考文献:  [1]爱因斯坦、爱因斯坦文集第一卷[M]北京:商务印书馆,  [2]霍剑青,等“大学物理实验”课程的建设思路与教学实践[J] 中国大学教学,2004(11)   [3]张占新,王汝政,等大学物理实验教学改革措施与实践[J] 大学物理实验,2013,26(6)  [4]罗文华大学物理教学改革对策[J] 物理与工程,2013,23(4)  [5]周全生大学物理实验教学改革对策探索[J] 科技展望,2017, 27(1)  [6]谢丽莎大学物理实验教学改革研究[J] 合肥工业大学,  [7]张凤琴,林晓珑,等创新人才培养下的大学物理实验教学改革研究[J] 大学物理,2017,36 (3)   [8]张庆国,尤景汉,等大学物理实验教学改革的实践与探索研究[J] 物理与工程,2008,18(4)   作者:龙涛单位:重庆工商大学计算机科学与信息工程学院
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pisces850318

小家伙,你是癞蛤蟆打哈欠——好大的口气!你们老师分明是叫你们写一篇关于物理的文章,怎么到了你的嘴里成了物理论文了呢!有几个问题:1、高一的物理刚刚入门,甚至连入门都不能算,顶多是看见了物理的门槛,能写出论文吗?你又知道论文是什么吗?2、1500—2000字的东西能叫论文嘛?那些个为了博取学位的在硕士生、博士生们看到这个字数,估计会拿头去撞墙的!

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满天星RF

大一的论文一般都会给要求吧?大一物理其实是在高中的基础上细化,论文方向可以参考一下高中大学物理的差异;有兴趣有能力还可以选一个公式或者一个定理深度挖掘一下,从公式定理的提出者到公式定理的应用拓展,都可以

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小v爱火锅

我和物理学  ------对伟人的追思  屈指数来,学习物理已经将近十年了。人生能有几个十年呢,面对匆匆而过的时光心中总是不免惆怅。唉,总的说来我的物理成绩不是很好,可是不能减少我对物理的喜爱。当我阅读科幻文章的时候,一些人对物理知识的运用,更加让我喜爱物理了,而且还让我对物理的一些知识有所了解。  在科学仍处于蒙昧时期,有许多人为了科学,真理,在当时不惜与全世界为敌,即使是被烈火焚身,依然在所不惜。他们就仿佛是希腊神话中的普洛米休斯,而且不止一个。面对仿如宙斯的世界,他们宁死不屈,始终相信真理。随着科学的进步,人们不得不承认,地球不是宇宙的中心,地球总是围绕着太阳运转。  当瓦特在制造出蒸气机后,当第一艘蒸汽轮船下水试验时,有人嘲笑它的笨拙,可是科学让它成为人类的骄傲,当它行驶在海洋上时,它使大洋变成海峡。  一个苹果的落地,没什么了不起,可是当它砸在一位喜爱思考,探求事物本质的人的头上时,呵呵,《万有引力》诞生了。它让我觉得世界多么奇妙,不是吗?  当一个人在开怀大笑时,有人说他是疯子。是的,他是很疯,可是他敢说:“给我一个支点和足够长的杠杆,我能撬动地球”。试问,除了阿基米德,当时谁还有这样的魄力呢?  也许面对一个小小的指南针,你没有任何反映,可是当你在丛林历险时迷了路,你想什么,你知道当发明指南针的时候,是多么令人兴奋的事情吗?它又帮助多少人走出困境吗?  倘若说x射线,让我们想不起什么事情,可是一说伦琴射线的时候,我会想到,那个可以让我们看到人的骨骼,让医生能够更好的救死扶伤的机器。我感觉,物理学的伟大。科学的力量。  当我看了《罗素悖论》:一天,萨维尔村理发师挂出一块招牌:“村里所有不自己理发的男人都由我给他们理发,我也只给这些人理发。”于是有人问他:“您的头发由谁理呢?”理发师顿时哑口无言。 因为,如果他给自己理发,那么他就属于自己给自己理发的那类人。但是,招牌上说明他不给这类人理发,因此他不能自己理。如果由另外一个人给他理发,他就是不给自己理发的人,而招牌上明明说他要给所有不自己理发的男人理发,因此,他应该自己理。由此可见,不管怎样的推论,理发师所说的话总是自相矛盾的。  这个著名的悖论,称为“罗素悖论”。由英国哲学家罗素提出来的,他把关于集合论的一个著名悖论用故事通俗地表述出来,极为简单,明确。并且数学的基础因此被动摇,造成了第三次“数学危机”。此后,为了克服这样的许多悖论,数学家们做了大量研究工作,由此产生了大量新成果,也带来了数学观念的革命。  面对这个,我糊涂了,可也更加清醒了,科学需要辨证的对待,需要深思。只要科学的对待事物,人类就能够正确地前进。  其实,最让我感到新奇的是“薛定鄂的猫”  “薛定鄂的猫”要表达的概念是,按照量子原理,在宏观世界也应该存在状态的迭加。薛定鄂,把一只猫关在一个封闭的铁笼子里,笼子里装了一个封口的毒气瓶,一个有放射性的原子,一个可以检测辐射出来的阿拉发粒子的探测器,和一个跟这探测器连在一起的锤子。放射性的原子,它可能发生衰变放出一个阿拉发粒子,也可能不发生衰变。如果发生了衰变,被探测器捕捉到,那锤子就落下来把瓶子砸碎,毒气释放出来,猫就会死亡。如果不发生衰变,瓶子就会好好地,猫就能够生存。就这么着把小猫关一个小时,最后小猫到底是死的,是活的,还是不死不活,还是又死又活哪?薛定鄂说不打开盒子之间不知道。因为按照量子力学,这个原子应该处于一种衰变和不衰变的迭加状态。50%的可能它是衰变的,50%的可能它是不衰变的。因此,这只小猫也将处于死与活的迭加状态。  很新奇的原理吧,我常常在想,如果是人在其中呢,那不就是历代帝王梦想的长生不老吗?哈哈。要是那些皇帝懂得物理学,有谁想去尝试吗?  短短篇幅难以把所有人都写出来,只能仰天长诉:物理很神奇,物理学家更是很伟大,即使终我一生也难学完浩瀚知识的一滴。学无止境,思亦无涯。

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    你可以在网上多找下这类的论文期刊看下~像(现代物理、应用物理、物理化学进展)等等这这样的~网上还可以找到很多~你可以去多找下文献参考学习下吧

    童心惠敏 3人参与回答 2024-04-25
  • 物理力学论文1500字

    建议你去参考教育进展或者创新教育研究这些期刊的文献,上面的论文都是免费下载查阅的哦

    永远的怀念! 4人参与回答 2024-04-25
  • 大学物理力学论文1500字数

    你可以在网上多找下这类的论文期刊看下~像(现代物理、应用物理、物理化学进展)等等这这样的~网上还可以找到很多~你可以去多找下文献参考学习下吧

    甜心小葡萄499 3人参与回答 2024-04-27