吉林师范大学研究生论文格式

自然情况：刘慧，女，汉族，中共党员，硕士研究生导师。1988年毕业于吉林师范大学外国语学院（原四平师范学院外语系），2005年获得吉林师范大学外国语学院语言学专业硕士研究生学位，同年国家留学基金项目访学波兰华莎大学。2011年晋升为教授。目前担任英语学科教学论教研室主任，课程与教学论和学科教学（英语）专业学科带头人，吉林师范大学督导组成员。多年来主要从事英语教学论和应用语言学方面的研究，担任本科生和研究生教学工作，主讲英语学科教学论、英语教学理论研究、外语教学理论改革与实践、英语教学设计与案例分析、英语学科学习理论与方法以及应用语言学等课程。自2008年以来多次负责国家级和省级英语学科骨干教师培训工作，并担任班主任及主讲教师。科研成果及主要获奖情况：一、科研成果发表在国家级、省级以上期刊上论文40余篇，主要包括“初中英语骨干教师教育发展现状与思考”（中学外语教与学，人大复印资料 2010/7），“跨文化交际的语言迁移因素”（社会科学战线2009/1），“高等教育研究性学习探究”（中国成人教育2009/10），“批评性话语分析述评”（国外理论动态2008/8），“集中-跟踪式英语教师培训模式研究”（教育与职业2011/14），“话语标记语的语用功能对英语听力教学的启示”（现代中小学教育2012/4），“高师院校英语教师职前与职后教育衔接策略”（辽宁师范大学学报2012/5），“中学英语批判性阅读教学模式探究”（吉林省教育学院学报2012/1），“概念转喻在大学英语阅读中的应用分析”（吉林师范大学学2011/4），“中西方中小学教师在职培训对比研究”（贵州教育学院学报11），“中学英语提问中认知思维导向问题的调查与反思”（现代教育科学2012/1），“对农村初中英语“思研学用”型教师的探讨“（新课程研究2011/06 ）“课改后小学英语教师师资现状分析—以吉林省小学英语教师师资现状分析”（内蒙古师范大学学报2010/4）等。主编、参编教材有《多维语言环境下的大学英语教学》（吉林人民出版社，2006年11月），《英语教师课内外教学用语》（吉林人民出版社，2010年4月，《英语教学实践与案例分析》（吉林电子出版社，2011年5月），《英语教学论》（第二版）（华东师范大学出版社，2010年6月），English Pedagogy《英语教学论》英文版（华东师范大学出版社，2012年12月）等。主持与参与国家级、省级等科研和教研项目十二项，主要包括全国基础教育外语教学研究资助金项目《吉林省小学英语教师师资培训模式研究》（重点课题），课题编号:JJWYZCZD2009019；《中学英语批判性阅读教学研究》（重点课题），课题编号:JJWYZD2012020；全国教育外语教学研究资助金项目《新课程下高师与英语教师继续教育契合性研究》，课题编号：JJWYYB2009017—011；吉林省社会科学基金项目《当前媒体用字规范问题研究》，项目编号为2006100；《美国文学思想新编》，项目编号为2006271；吉林省教育科学“十一五”规划项目《英语教育策略与教学实践的融合》，四平市社会科学基金项目《四平市中学英语教师教育发展现状研究与对策》（重点课题），以及吉林师范大学高等教育教学研究项目《英语专业师范生课堂教学创新能力培养》（重点课题）等。二、主要获奖情况本人于2007年和2010年，荣获年度课堂教学质量评估优秀奖；2009年荣获吉林师范大学2007-2009年度“三育人”先进个人； 2009年，本人主持的《英语学科教学论》课程被评为省级优秀课程；2011年被评为吉林师范大学优秀党员。另外，《高师院校英语专业学生职业技能培养的理论与实践研究》获得2012年吉林师范大学教学成果二等奖；论文《跨文化交际的语言迁移因素》2010第三届吉林省社会科学界联合会优秀成果；论文《跨文化交际的语言迁移因素》2010年在四平市第八次社会科学优秀成果一等奖；论文《转型时期大学英语教学改革的思考与探索》2009年被评为吉林师范大学社会科学成果二等奖；论文《批评性话语分析述评》2009年被评为吉林师范大学社会科学成果一等奖；论文《影响外语学习效率的个性因素分析》2007年荣获吉林省高等教育学会第十届优秀成果评选二等奖等。

论文封面及首页1 封面及首页由我校图书馆统一制作，首页内容与格式与封面相同；2 学校代码：填写学校代码；3 研究生学号：填写研究生证号；无学生证的，填写姓名拼音大写和授予学位年份，例如：王立国2005年被授予学位，则填写WANGLIGUO2005；4 分类号：按《中国图书资料分类法》一书填写（可到图书馆查询）；5 密级：根据实际情况和导师意见在“无、内部、秘密、机密、绝密”中选择其一填写；有保密要求不宜公开的论文由学生本人提出申请，经导师和学位评定分委员会同意后，提交研究生院学位办公室备案。保密期限一般不超过二年，保密期后自动承认使用授权声明，并予以公开；6 论文题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、恰当，避免使用不常见的缩略词、字符、代号和公式等。中文题目一般不超过25个汉字，题名语意未尽，可用副题名补充说明；英文题目以反映中文题目内容为限，力求精练；用中文撰写的论文，中文题目居上，英文题目居下；用英文撰写的论文，英文题目居上，中文题目居下；7 学科专业：以二级学科为准，可到我校研究生院主页“学科目录”中查询；8 研究方向：以我校招生目录中的学科专业研究方向为准；9 硕士学位类型：在“学历硕士、教育硕士、同等学力硕士、高校教师、‘两课’教师”中选择其一填写。

研究生课程论文写作规范　　(一)论文应包含　　1、封面(见上页)　　2、论文题目、摘要和关键词　　3、正文　　4、参考文献　　(二)格式要求　　题目:黑体，小二，居中　　标题:一 级标题:黑体，三号，左对齐;二级标题:黑体，小三号，左对齐;三级标题:黑体，四号，左对齐;所有级别标题段前段后　　5行　　正文:宋体，小四，左对齐，首行缩进 2字符，行距固定值20磅，段前段后0行，左右缩进0字符　　页边距:上下左右5 厘米　　页码:底部居中　　引文:直接引用的引文须加脚注，请用①②③表示，引用格式请依照参考文献格式，并在最后注明引文页码，被引用的着述也应该同时在参考文献中列出;未直接引用的文献，可在参考文献中列出。　　(三)参考文献格式示例　　[1]专着: XX，XX，XX着，《XXX》 [M]， 北京:中国人民大学出版社，2010年4月。　　[2]译着: XX，XX着，XX，XX译,《XXX》[M]， 上海:三联出版社，2010 年4月。　　[3]学位论文: XX， 《