少数民族音乐论文题目推荐

学院共有19个专业教学系（院），17个专业（涵盖艺术类15个专业及2个交叉型专业），77个专业方向。作曲与作曲技术理论、音乐表演及音乐学专业先后被评为省级特色专业。在最近一届四川省高等教育教学成果评奖中，该院《作曲主科“优化培养教学法”》、《培养“高精尖”钢琴演奏人才体系的主科教学》荣获一等奖，同届还获得二等奖1项和三等奖3项。《管弦乐配器》、《基础和声》、《民族音乐概论》、《色彩》等4门课程被评为省级精品课程，其中《管弦乐配器》已被四川省推荐申报国家级精品课程。 学院拥有音乐学、美术学各专业硕士学位授予权。2005年成为艺术硕士（MFA）专业学位招生试点单位。音乐学（作曲与作曲技术理论、键盘乐器）为省级重点学科。作曲与作曲技术理论2003年被评定为省级重点学科建设项目。 图书馆总建筑面积16000平方米，图书文献总量988653册（其中纸质图书和音像资料807653册，电子图书181000册）。独具特色的“西南少数民族乐器陈列馆” 是目前国内仅有的专门收藏和研究西南地区少数民族乐器的陈列机构，收藏有各种乐器200余件（套），珍贵文物数件。 学院现有琴房1226间，钢琴1100台，教室366间，其中多媒体教室63间，座位总数6887个，语音教室5间，座位总数372个，每百名学生配多媒体教室和语音教室座位数72个；计算机教室25间，教学用计算机共计1340台，每百名学生配教学用计算机98台。近五年来，学院新建功能齐备、设施先进的音乐厅5个，各类专业实验室16间及校内实践场所47个。 改革开放以来，全院获批准立项的各级各类科研项目共计187项，获国家专利8项。其中，文化部攻关科研项目《高胡、二胡、中胡（系列）高音区音质音量的改良》1999年获文化部科技进步一等奖，2001年获国家科技进步二等奖。《双腔葫芦埙的研制》获文化部科技进步二等奖和国家发明三等奖。2007年，民族低音拉弦乐器“拉忽雷”获四川省科学技术奖励二等奖。 教育部科研项目《西南少数民族乐器研究》和《西南丝绸之路音乐文化考察研究》等已取得显著成果。教育部科研项目《南北丝绸之路音乐文化对比研究》及文化部重点研究课题《四川北川羌族与平武白马藏族民俗艺术的综合开发利用》的研究计划正在实施当中。 自改革开放以来，全院师生正式出版专著、教材和作品集245部，其中19部专著及3部教材获得相关奖项。近三年来，全院师生在省级以上刊物正式发表各类专业学术论文590篇，其中，发表于国内核心期刊的论文55篇。

民族音乐学家刘九达先生曾说过一段往事：有一次他坐船回四川老家，忽听得船工唱起了号子，便赶紧掏出本子想记下来。可是船工们一见那个阵势忽然都哑了。其中一位老船工说：“那位先生是同我们闹玩，哪有那样阔气的人来学这不三不四的东西哦!”现如今的学者和歌唱家去“采风”或者没遇过这种尴尬，可是说实在，“场面”上的东西我们见得太多。周强在《石工号子》的封面上写道，他的专辑是“学院派与原生态的对话”，相信这是他多年歌唱实践与思索的感悟。所谓“学院派”和“原生态”，它们之间并没有一条天然的不可逾越的鸿沟。有的“原生态”人以为“原汁原味”才是最好，任何对它进行艺术“加工”都是对它的“污染”。而“学院派”又往往被人指责“高高在上”，对业余的民间的东西不屑一顾。其实这都是“鬼不吃蜡烛屎――人做出。”“原生态”无非就是民间的东西，它既不会一成不变，甚至不可以复制。你以为侗族人平日唱的“大歌”与央视演播厅里表演的“大歌”是一样的么？傻！说白了，后者也是对前者的一种“加工”。艺术加工并没那么可怕，“源于生活，高于生活。”永远是艺术的法则。胡松华唱《草原赞歌》以及滕格尔唱《天堂》不都一样经过了“加工”的么？牧民并没指责

如果同学想让自己的论文题目变得更加新颖，可以试着将两个主题结合在一起。例如：1、人的身心不断受到诸多外部因素的影响，声音就是其中之一。如果你想让自己的论文与生物学或心理学有关，可以从以下方面来探索音乐：　　音乐有助于治疗各种身体、精神和心理障碍。　　音乐对认知能力的影响，如记忆、注意力和集中力。　　性格特征与音乐偏好之间的关系。　2、从人类文明的早期开始，音乐文化就是其发展不可替代的一个方面。如果你对音乐史或其与社会的相互关系感兴趣，可以研究：　　音乐时代及其对公众观点的影响。　　音乐潮流对公众行为的影响。3、技术对音乐创作、发展和传播的贡献。如果技术是你感兴趣的领域，可以选择下列主题： 数字录音技术：任何人都可以成为歌手。　　视频剪辑：视觉图像与声音。

《试谈国剧京剧的艺术魅力》《音乐教育与素质教育的关系研究》《中小学音乐教育现状的调查与分析》《中小学音乐教育现状调查与分析》《浅谈情绪在歌唱中的作用》