新型材料论文1000字怎么写

主题：浅析议论文写作　一、考情分析　　写作是教师资格笔试综合素质的重要内容，分值50分，字数要求一般为800-1000字左右。从历年的考情可以看出，命题人一般会命制一段材料，这段材料的呈现方式可能是一则小故事，也可能是名人名言等，并且多数具有启发性。写作的题目要求也主要是围绕材料展开，让考生根据材料中的蕴含的道理或者教育理念，结合自身的实际，来谈谈如何将相关的教育理念或者道理落实于教育实践。　　二、议论文介绍　　议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。　　议论文“三要素”　　论点(需要证明什么)　　总论点(中心论点)---分论点　　论据(用什么来证明)-----事实论据、理论论据　　论证(怎样来证明)---揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。　　为了使考生能够快速高效地掌握小论文的写作方法，中公教育把议论文写作分为审题立意、结构布局、拟写标题、开头写作、主体部分、结尾写作等环节来进行详细讲解。本篇文章重点介绍如何进行审题立意。　　三、审题立意详解　　(一)立意的基本要求　　贴切、健康、集中、新颖。　　四、立意的基本方法　　关键词分析法　　找关键词　　找逻辑关系　　解析关键词涵义　　确定立意　　示例1：作答要求：阅读下面的材料，根据要求作文。　　田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花，不管脚下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下来观赏，他们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。从这些绽放的花儿身上，我们能得到很多启迪。　　请以“绽放”为题，写一篇不少于1000字的文章。　　立意具体思路：　　(1)找关键词：鲜花;肥沃;欣赏;绽放　　(2)找逻辑关系：没有优越的条件，鲜花也要绽放　　(3)解析关键词的含义：①鲜花-梦想;事业②肥沃、欣赏-困难;挫折③绽放-坚持;自信　　(4)立意：　　逆境也能成长，也有收获　　不畏艰难让梦想绽放　　2、主体分析法　　抓主体(主人公)　　找做法(具体行为)　　找结果(目的)　　引申义(确定立意)　　示例2：阅读下面材料，根据要求作文

一、“社会现象类”材料作文的特点：　　1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；　　2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点； 3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。　　二、“社会现象类”材料作文的写作思路——就事论事，同类扩展　　就事论事．．．．　　就是指考生的写作对象必须是试题材料所展示的社会现象；一事一议的最大缺陷就是文章内容单薄，为了弥补这种缺陷，考生有必要运用相似联想或相反联想，寻找一些和试题材料同类的素材以充实文章内容，支撑自己的观点，这就是同类拓展．．．．。具体可分为以下四步：　　第一步：引述材料，摆出现象。 第二步：从现象中提取论述的观点。　　第三步：分析论证观点——类比、对比联想同类或相反的现象。 第四步：总结全文，提出倡议（紧扣标题，回扣材料）。　　三、“社会现象类”材料作文，从试题所给的材料性质来看，可分为三类：　　1、正面材料。如全国课标Ⅱ卷的“同学关系调查”，对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心；山东卷莫言在被“咬”之后表达了自己的谢意，并认为请别人挑错，可能是消除谬误的好办法；广西卷捡手机者认为不能用贪心来对待爱心。这类材料感情倾向明显，彰显着积极向上的价值观。

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