福建医科大学学报社科版官网入口

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小天使006
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城阳高升移门

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福建医科大学不是985大学，也不是211大学。全国共有115所211大学，39所985大学，其中福建有2所211大学，1所985大学，目前教育部门不再接受211和985大学申报。福建省985大学名单：厦门大学福建省211大学名单：厦门大学、福州大学学校简介：福建医科大学（Fujian-Medical-University），简称福医大，位于福建福州市，是福建省一流大学和一流学科建设高校、福建省重点建设高校、教育部“卓越医生教育培养计划”项目试点高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家级大学生创新创业训练计划项目实施高校，是福建省卫生人才培养中心、医学科学研究中心和医疗卫生服务中心。截至2022年3月，学校有上街、台江2个校区，规划占地约1550亩；在校全日制学生17000多人。截至2021年11月，学校设有福建医科大学基础医学院、福建医科大学公共卫生学院、福建医科大学医学技术与工程学院、福建医科大学药学院、福建医科大学护理学院、福建医科大学健康学院、福建医科大学口腔医学院、福建医科大学文理艺术学院、协和临床医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、省立临床医学院、福总临床医学院、临床教学部、马克思主义学院、体育教学研究部、海外教育学院、成人教育学院、继续教育学院等20个学院（部）。历史沿革福建医科大学前身是1937年创办的福建省立医学专科学校，1939年改名为福建省立医学院，1949年改称福建医学院，1969年与福建中医学院、华侨大学医疗系合并，成立福建医科大学。1982年更名为福建医学院，1996年4月更名为福建医科大学。2003年，被福建省人民政府确定为重点建设高校，同年以良好的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。教学建设学校以人才培养为核心任务，坚持立德树人，大力深化教育教学改革。截至2017年5月，学校拥有国家级特色专业4个，教学成果奖3项，实验教学示范中心2个，人才培养模式创新实验区、专业综合改革试点、教学团队、卓越医生教育培养计划、大学生校外实践教育基地等5个，精品视频公开课、精品资源共享课、精品课程等3门。学校共获批省级教学成果奖35项，特色专业8个，专业综合改革试点7个，服务产业特色专业4个，创新创业教育改革试点专业3个，应用型人才培养专业群3个，人才培养模式创新实验区8个，实验教学示范中心13个，虚拟仿真实验教学中心1个，教学团队9个，大学生校外实践教育基地8个，精品资源共享课6门，精品在线开放课程3门，精品课程37门。学校拥有福建省研究生教育创新基地11个，福建省专业学位研究生联合培养示范基地3个。学校设有直属附属医院5所，非直属附属医院14所（含临床医学院2所），临床教学医院24所，专业实践教学基地58个。学科建设截至2017年5月，学校拥有博士后科研流动站2个（临床医学、基础医学），博士学位授予权一级学科2个，二级学科博士学位授权点（不含一级覆盖）2个；硕士学位授予权一级学科8个，二级学科硕士学位授权点（不含一级覆盖）1个；自主设置目录外博士、硕士学位授权二级学科点各2个；硕士专业学位授予权学科6个。2012年起，国务院学位办批准学校成为全国首批临床医学硕士专业学位“全科医学领域”招生单位之一，于2012年开始招生。学校拥有国家重点（培育）学科1个，国家临床重点专科10个，省级临床重点专科21个，国家中医药管理局重点专科1个，省中医、中西医结合重点专科1个，省“211工程”重点学科2个，省特色重点学科4个，省级重点学科9个。学术科研学校主动对接国家和区域战略需求，着力打造具有影响力的高水平学科和科研平台。2011年至2017年5月，学校共获科研经费总量达7亿元，获各类科技项目2800多项，发表SCI收录论文3300多篇，获授权国家专利124件，获省科技奖36项，其中科技进步一等奖3项、二等奖14项,获省第十届社会科学优秀成果三等奖1项，获中华医学科技奖二等奖1项、三等奖2项，获福建医学科技奖68项，其中一等奖7项、二等奖21项,获省紫金科技创新奖5项，获省运盛青年科技奖7项。获得霍英东教育基金会高等院校青年教师奖1项。学校还建有福建省创新抗体药物技术重大研发平台、福建省CAR-T细胞免疫治疗技术创新平台、福建省皮肤病性病防治研究所、福建省消化系疾病研究室、福建省血液病研究所、福建省高血压研究所、福建省生殖医学工程中心、福建省分子医学研究中心、福建省眼科研究所、福建省内分泌研究所、福建省腹部外科研究所、福建省神经病学研究所、福建省肝胆外科研究所、福建省耳鼻咽喉研究所、福建省胸心外科研究所、福建省老年医学研究所、福建省临床免疫研究所、福建省烧伤研究所、福建省骨科研究所、福建省超声医学研究所、福建省冠心病研究所、福建省神经外科研究所、福建省肝病科学研究中心、福建省食品安全风险研究中心等省级科研平台。师资力量学校坚持把人才作为发展的第一资源，实施“人才强校”战略。截至2017年5月，学校共有教职医护员工10700多人（含附属医院），其中校本部1200多人。在学校1450名专任教师（含附属医院临床教师）中，具有博士学位占21%，硕士学位以上占17%，高级职称占34%。博士生导师138名，硕士生导师787名。学校专任教师中有国家“万人计划”百千万领军人才1人，“南丁格尔”奖章获得者1人，国家有突出贡献中青年专家3人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选6人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选3人，卫生部有突出贡献中青年专家7人，教育部优秀青年教师资助3人，教育部骨干教师资助8人，全国高校优秀骨干教师1人，享受国务院特殊津贴专家114人，福建省“百人计划”人选8人，福建省“外专百人计划”人选1人，福建省高校领军人才1人，“闽江学者奖励计划”人选19人，福建省杰出人民教师3人，福建省杰出科技人才4人，福建省特支计划人选21人，海西产业人才高地领军人才1人，福建省优秀专家22人，福建省优秀人才6人，“福建省百千万人才工程”人选63人，福建省高校教学名师13人，福建省高校新世纪优秀人才支持计划人选52人，福建省高校杰出青年科研人才培育计划29人，福建省高校创新团队6个。学术资源学校编辑出版的学术刊物《福建医科大学学报》、《福建医科大学学报（社科版）》、《中华高血压杂志》和《心血管康复医学杂志》等。截至2021年8月，福建医科大学图书馆藏有纸质图书总量93万册，电子图书27万册，电子期刊81万册，学位论文06万册，音视频44645小时，数据库79个（包含子库），其中包含CNKI、万方、维普等中文数据库39个，OVID外文医学检索平台、LWW医学全文期刊、EBMR、BP、FMRS、牛津、海量外文图书等外文数据库34个，自建库4个，附属医院数据库2个。数据存储容量总计近60T。附属医院学校拥有附属协和医院、附属第一医院、附属第二医院、附属第三医院、附属口腔医院、附属平潭协和医院等6所直属附属医院，编制床位数9600多张。拥有协和临床医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、省立临床医学院、福总临床医学院等5所临床医学院。同时在福建省设有省立医院、联勤保障部队第九医院、附属漳州市医院等非直属附属医院15所，临床教学医院23所。福建医科大学正在加快推进“双一流”建设，坚定不移创建特色鲜明的高水平医科大学，努力为健康中国、健康福建建设和实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。历年就业率2019届福建医科大学本科就业率为16%，硕士就业率为96%。2020届福建医科大学本科就业率为01%，硕士就业率为35%。2021届福建医科大学本科毕业生初次就业率为14%。特色专业及学科国家级特色专业（4个）：药学、临床医学、基础医学、护理学。福建省特色专业（8个）：应用心理学、医学检验、社会工作、临床医学、口腔医学、药学、护理学、预防医学。国家级专业综合改革试点（1个）：护理学。福建省专业综合改革试点（6个）：临床医学、药学、预防医学、口腔医学、医学检验、应用心理学。国家重点培育学科：血液病学。福建省省级重点学科和福建省特色重点学科：护理学、基础医学、药学。福建省省级重点学科：生物学、中西医结合、口腔医学。福建省高等院校“211工程”重点学科：分子医学。福建省高等学校重点学科：血液病学、内科学、心血管内科学、外科学、病原生物学、耳鼻咽喉科学、神经病学、口腔临床医学、病理学与病理生理学、流行病与卫生统计学、药理学、生物化学与分子生物学、人体解剖与组织胚胎学。211工程和985工程简介211工程，即在21世纪重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措。其中，一部分重点高等学校和一部分重点学科，接近或达到国际同类学校和学科的先进水平，大部分学校的办学条件得到明显改善，在人才培养、科学研究上取得较大成绩，适应地区和行业发展需要，总体处于国内先进水平，起到骨干和示范作用。985工程，1998年5月4日，在庆祝北京大学建校100周年大会上提出“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”，985工程一期建设率先在北京大学和清华大学开始实施。985/211工程的不同定义不同985大学即参加“985工程“的大学，即为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。211大学即参与“211工程”的大学，即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。实施时间不同1999年，“985工程”正式启动建设。1995年11月，211工程正式启动。涵盖大学不同985大学都是211大学，但211大学不一定是985大学。建设内容不同“985工程”建设任务为机制创新、队伍建设、平台建设、条件支撑和国际交流与合作等五个方面。“211工程”建设的主要内容包括学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分。
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天真真切切

福建医科大学应用心理学研究生报考条件可以去福建医科大学官网查询，应用心理专业要求取得心理学、教育学、社会学、医学、护理学相关专业的学士学位，2022福建医科大学研究生具体报考条件如下：1、中华人民共和国公民。2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3、身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。4、符合下列条件之一：国家承认学历的普通高校全日制非定向应届本科毕业生（2022 年9 月 1 日前须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》）；具有国家承认的大学本科毕业学历；已获硕士、博士学位；在校研究生报考须在报名前征得所在学校同意。5、临床医学学术型各专业（专业代码以“1002”开头）要求本科毕业专业为医学类、生物学类；口腔医学学术型各专业（专业代码以“1003”开头）要求本科毕业专业为全日制五年制口腔医学，其中口腔颌面外科学专业可同时接收本科毕业专业为全日制五年制临床医学学生。6、报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合我校硕士研究生报考条件者。考生报名时应选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入学、入伍、退役等相关信息。
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如此娇弱

福建医科大学不是985也不是211，该校是福建省一流大学和一流学科建设高校
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Q蛋蛋果

研究领域（研究课题）　　人力资源开发与管理、党建与思想政治教育 　　承担科研课题情况　　福建省新兴产业科技创新型人才队伍建设研究（省科技厅，2011-2013），负责人 　　基于产学研合作的新兴产业人才开发模式研究（省教育厅重点，2012-2014），负责人　　福建省加强高校高层次创新人才队伍建设研究（省教育厅重点，2009-2011），排名第二　　“阳光工资”制度下的我国公务员激励机制研究（省社科规划办，2009-2011），负责人　　高校院（系）一级领导体制和决策机制研究（省教育工委，2007-2008），负责人　　创新高校领导体制和决策机制研究（省教育厅，2007－2009），负责人　　高校教师激励机制的构建与完善（校第五批教改课题，2008—2010），负责人　　基于高校廉政风险的预警机制构建研究（2011年校倡廉建设重点课题），负责人　　完善制度建设，构建高效廉洁的发展环境研究（2012年校倡廉建设重点课题），负责人　　出版著作和论文　　关于高校院（系）党组织领导体制建设的若干思考[J]，福州大学学报（社科版），2009　　“阳光工资”制度下的我国公务员激励机制探析[J]，中国行政管理，2009　　福建省高校教师队伍建设现状及对策研究[J]，福建论坛（人文社科版），2009　　完善高校院（系）领导体制和决策机制研究[J]福建医科大学学报（社科版）2009　　加快高校和谐校园建设的若干思考[J]福建论坛（人文社科版)，2007　　服务型政府视角下公务员激励机制的缺失与完善[J]福州大学学报（社科版)，2010　　基于分类管理的我国公务员激励机制路径构建[J]电子科技大学学报（社科版），2011　　福建省高校高层次创新人才队伍建设机制研究[J]，福州大学学报（社科版），2011　　基于员工帮助计划（EAP）我国公务员激励机制构建[J]武汉理工大学学报（社科版)，2012　　获奖情况　　1995年荣获“福建省职称改革先进工作者” 　　1996年荣获“福建省教育系统职称改革优秀工作者” 　　1995、2001年荣获“福州大学优秀教育工作者” 　　2006年荣获“福建省高校优秀思想政治教育工作者” 　　2009年荣获“福州大学精神文明建设先进工作者” 　　2009年荣获“福州大学高校反腐倡廉建设征文活动优秀论文二等奖” 　　2009年荣获“福州大学党建工作理论研讨会优秀论文一等奖” 　　2010年荣获“福州大学高校反腐倡廉建设征文活动优秀论文一等奖” 　　2012年荣获“第六届福建省高等教育科学研究优秀论文三等奖”
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江南装饰

福建医科大学创建于1937年，具有72年的建校历史。学校现有台江和上街2个校区，占地面积1300余亩。现有19个学院、部，23个本科专业(方向)。印象中新校区是1000左右那啥旧的就剩下的零头哈
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