高等建筑教育期刊点评意见汇总

截至2014年4月，该校共有北京建筑文化研究基地、北京市应对气候变化研究及人才培养基地、北京建筑工程学院-浙江勤业建工集团有限公司技术研发中心等15个省部级重点实验室、工程研究中心、社科基地和大学科技园项目。该校被确定为中关村国家自主创新示范区股权激励改革工作首批试点的2所高校之一 。设立土木工程应用技术研究所、交通工程研究所、建筑历史与文化研究所、经济管理与人居环境研究所、城市研究所、工程法律研究所、精密测量与重构研究所、摄影测量研究所、移动测量与城市管理研究所、城市测量研究所、地理信息系统研究所、房地产法律研究所等28个研究所。省部共建教育部重点实验室：城市雨水系统与水环境省部共建教育部重点实验室教育部工程研究中心：代表性建筑与古建筑数据库教育部工程研究中心国家测绘地理信息局重点实验室：现代城市测绘国家测绘地理信息局重点实验室北京市重点实验室：供热、供燃气、通风及空调工程北京市重点实验室，绿色建筑与节能技术北京市重点实验室北京市高校工程研究中心：工程结构与新材料北京市高校工程研究中心、北京市建筑安全监测工程技术研究中心、北京市城市交通基础设施建设工程技术研究中心 馆藏资源 截至2014年2月25日，北京建筑大学图书馆馆藏中、外文图书139万册（含建筑学院、文法学院、经管学院的资料室藏书10万多册，大兴分馆藏书25万册，本部图书馆55万册，中国建筑图书馆40万册），生均达到159册；期刊1435种（本部1109种，大兴分馆326种），报纸60种，资料（技术标准规范、工程标准图等）上百种，数据库40个（其中中文25个，外文10个，自建库3个，自建网络资源平台2个），电子图书30万种（连网络非本地共有121万种）。馆藏图书中75%为理工类图书，60%为建筑类图书。该校图书馆积累了一批珍贵的，有价值的建筑类文献，包括中文60%、外文40%，著名古籍文献和原版文献约4000册。《中国营造学社汇刊》30种，我馆有28种；《埃及的穆斯林建筑》1951年版全球550部，该校图书馆有第299、426、516册三部；英文原版瑞典喜仁龙著《北京的城墙和城门》1924年版全球800册，该校图书馆收藏第241册。从清乾隆京城全图到各种老北京地图均有收藏，并建立了数字化的《北京地图》特色资源包。该校图书馆先后与北京地区高校图书馆文献资源保障体系（BALIS）、中国高等教育文献保障系统（CALIS）、国家科技图书文献中心（NSTL）签订了原文传递和馆际互借协议，实现了北京地区高校间的文献资源共享 。 学术刊物 《北京建筑工程学院学报》是由北京市教委主管，北京建筑工程学院主办的科技类学术期刊，1985年经国家新闻出版总署批准正式创刊并向国内外公开发行。国际标准大16开本，季刊。是以基础理论、应用科学和工程技术为主的综合性学术刊物，主要反映国内外城市建设领域的重要科研成果。主要栏目有：建筑设计与城市规划、土木工程、交通工程、供热工程、给排水工程、环境工程、建筑机械、电气工程与自动化、测绘工程、计算机科学、基础理论与研究及管理科学等。《北京建筑工程学院学报》是《中国期刊网》暨《中国学术期刊（光盘版）》、《中国期刊全文数据库（CJFD）》全文收录期刊；《中国学术期刊综合评价数据库》数据来源期刊；《万方数据——数字化期刊群》全文上网期刊；《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国科技期刊数据库》收录期刊 。

中国建筑教育杂志属于国家级期刊。《中国建筑教育》杂志社由全国高等学校建筑学学科专业指导委员会、建筑学专业教育评估委员会、 中国建筑学会、中国建筑工业出版社联合主编，是教育部学位认证中心20本认证期刊（连续出版物）之一。 1．创办宗旨以建筑学专业教育为主，兼少量涉及城市规划、景观建筑学等学科专业内容；主要探讨国内外先进的建筑学专业教育思想，介绍国内外优秀的教学方法和教学成果，反映当前教学实践，交流教学信息、教学经验，提供丰富的专业资讯，旨在为建筑教育工作者提供一个学术交流和探讨的平台，为建筑系学生提供一个获取学习方法与技巧、展示学习成果与心得的园地，同时引发行业对建筑学专业教育的关心与关注，推动国内建筑学专业教育的发展。2．组织机构（1）主管部门及主办、协办单位主管单位：中华人民共和国住房和城乡建设部中华人民共和国教育部   主办单位：全国高等学校建筑学学学科专业指导委员会全国高等学校建筑学专业教育评估委员会中国建筑工业出版社协办单位: 清华大学建筑学院           同济大学建筑与城规学院东南大学建筑学院          天津大学建筑学院重庆建筑大学建筑学院      哈尔滨工业大学建筑学院西安建筑科技大学建筑学院  华南理工大学建筑学院       栏目设置《中国建筑教育》杂志社涵盖以下栏目：主编寄语、要闻与特稿、专栏、建筑设计与教学、联合教学、众议、基础教育、研究生教育、海外动态、建筑历史与理论研究、教学笔记、教学问答、作业点评、书评、建筑作品、学术与争鸣、竞赛速递、名师素描、我怎样学建筑、教材导读、菁菁校园、校园动态、编辑手记等。 每期栏目灵活设置，每期根据情况设一个主题或者专栏，其他栏目的设置也尽量以较多的资讯、灵活的形式出现，力图使文章具有很强的可读性，展现当代建筑教育成果的丰富性与各异性。

1、毕业学校主要是看应聘者是否来自名校，施工单位一般不要求新员工来自名校，相反地，会担心名校学生在施工岗位上待不长久。2、毕业专业主要看应聘者的专业是否完全对口。土木工程专业分很多类别，实际的施工项目也分很多类别，用人单位更希望找到专业对口的员工，比如盖房子找学工民建的、修桥梁找学道桥的、做人防找学地下工程的。3、家庭地址主要看应聘者的家乡是否和毕业院校、招聘单位等在同一城市，方便日后分配工作；顺便也会借这个机会了解应聘者有无解决户口的意愿。4、国外出差意愿主要是考察应聘者的吃苦能力。通常施工单位指的“出差”不是那种考察交流式的，而是指在外地工地上工作甚至住宿直至项目完工。大部分施工单位都希望毕业生回答“能”，即便该单位可能不接外地/国外项目。5、具体的求职岗位主要考察应聘者的工作意愿。一般是想让应聘者从施工员、安全员、预算员、资料员、质检员里选一两个感兴趣的方向，当然大规模的施工单位可能不止这五种岗位可选。

回答 1、建筑公司会先请你自我介绍一下自己？ 提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有。其实，建筑公司最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：你曾经在哪个建筑公司实习过，主要是负责哪块，或者在学校里做过哪些建筑设计方案，或者擅长建筑手绘等等，说的这些一定要与你应聘有关，不要扯一些不相关的，比如你发过宣传页，刷过盘子等等，这些并不能在竞争中加分，企业都想招聘一个招过来最好就能上手的。 2、很多建筑公司喜欢问你最大的缺点是什么？ 提示：这个问题建筑公司招聘中问的概率很大的，企业不希望听到直接的确定，比如：我很懒、我很粗心、我很不爱干净等等，这种实在的暴露缺点，无疑是减分的。企业更不喜欢小聪明的回答，比如：我最大的缺点就是干活不要命、我最大的缺点就是太认真了。这种回答也是减分。企业希望的答案是，从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后转回到优点上，突出优点部分，这才是聪明的求职者。 3、你对薪资的要求？ 提示：不可以对薪资要求太低，那是贬低自己，没有自信的表现。不可以对薪资要求太高，公司难以支撑，觉得留不住你，公司受用不起。一些建筑公司，建筑设计员通常都事先对求聘的职位有固定工资，他们问你只不过想证实一下公司开出的工资否足以引起你对该工作的兴趣。 回答：我对工资没有硬性要求，我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。 4、你在学校期间都喜欢上一些什么建筑网站？？ 提示：现在网络越来越受到企业的重视，这个问题将越来越多的被提到，但是这个时候如果你回答经常上QQ，经常上人人、淘宝这些，在这里回答，就会让企业感觉你在工作是否会在上班期间上这些网站，耽误工作呢。企业可能需要的不是具体哪些大型网站，而是想听你分析为什么上这些网站，而看你的对某个事物整理、归纳、分析的能力。 你可以这样回答这个问题：我在学校期间，我们学校老师给我们推荐了“建筑师论坛”这个网站，我会经常上建筑师论坛等这样跟本专业相关的建筑网站，我认为这个网站跟我专业很近，我经常把我的建筑设计发布到建筑师论坛上，有很多建筑大师给我点评、修改，让我看到全国各地不同的见解，让我受益匪浅。还有建筑图书板块，我经常在上边查看一些图书，让我开阔眼界。很多全国各地建筑师做的建筑设计方案和园林景观方案都很值得我学习。 5、谈一谈你对加班的想法？ 提示：现在很多建筑公司尤其建筑设计院经常要赶工程，需要加班，其实好多公司问这个问题，并不证明以后一定要加班，只是想测试你是否愿意为公司奉献。 回答样本：如果工作需要我会义不容辞加班，我现在单身，没有任何家庭负担，可以全身心的投入工作。但同时我也会提高工作效率，减少不必要的加班。 6、如果我们公司今天录用了你，经过一两个月，你发现这个岗位不适合你，请问你怎么办？ 提示：如果我发现这个公司我不适应，我会仔细分析一下，如果热爱这个公司和这个岗位，那么我就找自己的原因，是否是我没有努力学习，虚心向前辈学习请教业务知识和经验，了解这个岗位的职业要求。如果觉得这个职业可有可无，那还是趁早换个职业，对单位和个人都有好处。 7、谈谈你对跳槽的看法？ 回答提示：①正常的“跳槽”能促进人才合理流动，应该支持。②频繁的跳槽对单位和个人双方都不利，应该反对。 提问 作为一个小白去建筑公司老板那里应聘应当怎么做？ 回答 如果可以面试，祝你成功。 一、面试程序 不同的单位对面试过程的设计会有所不同，有的单位会非常正式，有的单位则相对比较随意，但一般来说，面试可以分为以下五个阶段： 第一阶段：准备阶段。准备阶段主要是以一般性的社交话题进行交谈，例如主考会问类似“从宿舍到这里远不远”、“今天天气很好，是吗？”这样的问题，目的是使应聘人员能比较自然地进入面试情景之中，以便消除毕业生紧张的心情，建立一种和谐、友善的面试气氛。毕业生这时就不需要详细地对所问问题进行一一解答，可利用这个机会熟悉面试环境和考官。 第二阶段：引入阶段。社交性的话题结束后，毕业生的情绪逐渐稳定下来，开始进入第二阶段，这阶段主要围绕其履历情况提出问题，给应聘者一次真正发言的机会。例如主考会问类似“请用简短的语言介绍一下你自己”、“在大学期间所学的主要课程有哪些”、“谈谈你在学期间最大的收获是什么”等问题。毕业生在面试前就应对类似的问题进行准备，回答时要有针对性。 第三阶段：正题阶段。进入面谈的实质性正题，主要是从广泛的话题来了解应聘人员不同侧面的心理特点、行为特征、能力素质等，因此，提问的范围也较广，主要是为了针对应聘者的特点获取评价信息，提问的方式也各有不同。 第四阶段：结束阶段。主考在该问的问题都问完后，会问类似“我们的问题都问完了，请问你对我们有没有什么问题要问”这样的话题进入结束阶段，这时毕业生可提出一些自己想提问的问题，但不要问类似“请问你们在我们学校要招几个人”这样的问题，大部分单位都会回答你“不一定，要看毕业生的素质情况”，可以就如果被公司录用可能会接受的培训、工作的主要职责等问题进行提问。 更多23条 

山西警察学院是公立大学，还是不错的。山西警察学院位于山西省太原市，是一所公办本科院校，2016年3月，由山西警官高等专科学校正式升格为山西警察学院，同时撤销山西警官高等专科学校建制。学生规模暂定为5000人，首批设置本科专业4个，本科专业2016年开始招生。