石家庄市委党校学报投稿邮箱格式是什么

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（1）论科学发展观对马克思主义社会发展理论的新发展，《思想理论教育导刊》，2004年11期。《中国人民大学复印资料》——《马克思主义、列宁主义研究》，2004年第12期全文转载。2006年该文被收入：《马克思主义研究论丛——唯物史观的坚持与发展专集（第3辑）》，北京：中央编译出版社，2006年5月。（2）科学发展观与生态文明建设——生态文明建设的基本原则、行为规范及其意义，《科学技术与辩证法》，2005年第1期。（3）试论社会主义市场经济条件下人文精神的构建，《中共石家庄市委党校学报》，2005年第1期。《中国人民大学复印资料》——《哲学原理》，2005年第5期全文转载。（4）自然观的生态化转向及其意义，《科学技术与辩证法》，2006年第6期。（5）论科学技术与生态化生产方式的形成，《科学技术与辩证法》，2007年第5期。（6）论生态文明建设的实践基础——生态化的生产方式，《学术论坛》，2007年第6期。（7）论生态和谐及其意义，《学术论坛》，2007年第11期。（8）人文精神的内涵研究及其意义，《学术论坛》，2005年第5期。（9）生态学发展的伦理意蕴，《唐都学刊》，2005年第6期。（10）环境伦理学研究中的几种伦理境界及其意义，《唐都学刊》，2006年第5期。（11）生态文明的内涵释义及其研究价值，《思想理论教育》，2008年第5期。（12）生态文明建设的价值诉求——生态价值观，《中共石家庄市委党校学报》，2008年第5期。（13）改革开放以来马克思主义科技观研究概述，《石家庄学院学报》，2006年第2期。（14）人文素质与人文精神内涵研究综述，《社会科学家》，2004年第5期。该文被《中文社会科学引文索引》（CSSCI）收录。（15）略论人文精神的历史发展及其影响，《陕西省行政学院/陕西省经济管理干部学院学报》，2005年第1期。（16）论学术研究中的学术失范与制度建设，《石家庄学院学报》，2005年第1期。（17）试论市场经济对人文精神各要素的作用关系，《河北青年干部管理学院学报》，2005年第2期。（18）论保持党员领导干部先进性的意义，《中共石家庄市委党校学报》，2005年第8期。该文被收入：《理论探索与实践创新——中国人民大学保持党员先进性教育活动理论成果汇编》，北京：中国人民大学出版社，2006年6月。（19）马克思主义理论教育在高校思想政治教育中的地位和作用研究综述，《中共石家庄市委党校学报》，2007年第3期。

社会主义 外加 科学哈哈科学 往往蕴含真理 社会学他妈的加了科学二字 完全扯淡自然科学是科学 人文科学能算科学吗 和自然科学肯定不同自然科学控制所有变量 能得出一个具体的结论，但人文社会 是不可能控制所有的变量的，因此也没有什么确定的答案。都是概率 科学二字大概是为了证明特色社会主义。为了证明 资本主义到特色社会主义是 文明的科学进程 马克思提出的科学进程，就是资本主义进化到科学社会主义 是科学的，像自然科学一样，是真理。其实马克思一生都在扯淡。当然他发现的资本主义的贫富差距确实伟大。马克思其实也是支持宪政民主的。支持福利。呵呵。 科学社会主义的基本准则 就是支持一党制。反对宪政民主。支持人民选举大会。当然人民大会堂里的人员怎么选出来的天知道。但人民大会堂里的人民有决策权吗 其实也是一个空壳子。没有权利 大概只有提提意见。其实就是个空壳子。明白了这些 你就明白了最核心的东西。