有色金属论文题目有哪些

学生写地理小论文包括选择好题目，搜集材料，确立论点，写作修改等几个方面。 一、选用合适的题目 引导学生从实际出发，选用合适的论文题目。如属侧重理论探讨性质的地理论文，需要广泛阅读这方面的书刊文章。运用地理基本原理和地理事实材料论证、补充或否定某一学说、假说或理论等。如属侧重于实际应用方面的地理论文，需要在积累、调查的基础上，分析某一地理现象，解决某一地理问题。 一般来说，小论文题目选择要建立在观察地理、地质现象，搜集地理资料的基础上。例如，教师带领学生考察幕阜山以后，可以拟定大桥河的成因，鲁溪洞的特点及成因，喀斯特地貌与溶洞。又如，参观武宁湖畔万福工业园后，教师可以组织学生谈谈万福工业开发区与武宁湖的环境关系等。题目要具体，不宜太大，否则，学生不容易把握。 二、搜集可靠的资料，充实论据。 搜集资料主要包括两个方面，一是阅读文献材料，了解别人在这方面做了哪些工作，提出了哪些见解，提供了哪些资料，以便在前人的基础上加以充实、提高和发展。老一辈科学家，他们多年辛勤劳动所取得的第一手资料，可作为写作参考或佐证。引用这些资料写出来的论文不仅有较大的说服力，而且大大开阔了学生的眼界，扩大了学生的思路，充实了学生的论据。 三、确立清晰的论点 这里的论点是指对某个地理事物和现象的观点和见解。例如：以“纽约成为世界金融中心的原因”为题的论文，其论点应确定为稳定的政治局势完善的金融机构开放的外汇市场，宽松的金融管理。强大的经济实力量方便快捷的联络。根据这些论点，从而得出纽约具备成为世界金融中心的优越条件的结论。 四、写作并修改论文 指导学生编拟并修订写作提纲，着手撰写地理小论文。在论文中提出地理论点，用地理学的理论和事实材料论证论点，做到观点鲜明，材料可靠，结论准确。一篇好的文章，要有一个引人入胜的开头和简单明了的结尾。 指导学生写论文，教师必须有较高的地理修养、实践经验和写作能力，只有这样，才能做好指导工作。

1、导师的研究方向与课题导师一般都有自己特定的研究方向，并且在该方向已经有一定的研究积累，取得了一定的成果。论文的选题尽可能与导师的研究方向取得一致，以便获得导师在学术和经费上的支持，有助于按期完成学位论文。2、参加专业研讨会参加国际、国内或地区的专业研讨会是选题的另一个来源。实际上，许多研究人员都是通过这些研讨会成功地找到了自己的研究课题。学术研讨会上的信息往往是最新的，从中能理解其他学者最近在从事什么研究，有什么新的观点和新的发现，通过了解会议主题和参加专题讨论，可以把握同一领域内的其他学者所关注的热点问题和前沿问题。另一方面，参加研讨会可以接触资深专家，与一些著名专家近距离地交流，向他们请教并建立学术联系。

论文选择的题目最好是通俗易懂的。找资料也比较好找。或者是话题，大家都能够明白。不要选一些特别枯燥深奥的。连自己都没有搞懂的。因为论文要进行论证。那就必须有独到鲜明的观点。

晕，你最好在网上搜集资料自己写，有很多参考资料的，自己的论文自己写吧，你也是本科生了，自己写为好，也看看自己有多大的本事！！祝你好运吧！！

一、有色轻金属：密度小于5g/cm3，且蕴藏量较多的金属，包括铝、镁、钠、钾、钙、锶、钡。这种金属的活性较强，其氧化物及氯化物相当稳定，很难还原。二、有色重金属：密度大于5g/cm3，且蕴藏量较多的金属，包括铜、镍、铅、锌、锡、锑、钴、汞、镉及铋。三、抗腐蚀金属：包括金、银和铂、铱、钯、钌、铑、锇等铂系元素。其特性是它们对氧和其他试剂不容易反应，在地壳中含量少，价格也较一般金属贵。四、稀有金属：指在自然界中含量很少、分布稀散或是不容易提取的金属。其中可再分为稀有轻金属、稀有高熔点金属、稀有分散金属、稀土金属及稀有放射性金属等五种：1、稀有轻金属：包括钛、铍、锂、铷及铯。这类金属的活性较强，其氧化物及氯化物相当稳定，很难还原。2、稀有高熔点金属：包括钨、钼、钽、铌、钴、铪、钒及铼。其熔点都在1700℃以上，硬度大。其碳化物、氮化物、硅化物或硼化物往往也有硬度大，熔点高的特性。3、稀有分散金属：包括镓、铟、铊及锗。这种金属在地壳中的分布相当分散。4、稀土金属：包括镧系元素及性质相近的钪和钇，共17种元素。这些元素在自然界中的含量并不低，但它们在地壳中的分布相当分散，且倾向于两两一起生成合金，再加上它们之间的化学性质非常相似，因此难以相互分离。稀土金属的化学性质活泼，容易与氧、硫、氯、氮等元素反应。5、稀有放射性金属：即天然放射性元素，包括钋、镭、锕、钍、镤及铀等六种，主要用于原子能工业。应用有色金属产品的特点是，品种多，应用领域广，关联度大，在经济社会发展中发挥着重要作用。特别是一部分有色金属物理化学特性突出，成为保证战略武器、高新技术、重大工程等国力增强的支撑材料，具有十分重要战略价值，使产业具有较高敏感性。目前部分稀有金属是世界大国高度重视的战略储备资源。