关于台湾论文题目有哪些

第二届“海西”杯青少年写作大赛参考题目（100道）　　一、海西渊源　　我读懂了__________　　（柳永、林则徐、严复、冰心、林徽因、侯德榜、陈景润……写这些海西历史名人，你应该在了解他们成就、事迹的基础上写。）　　家乡的_________特产　　老房的诉说（海西古民居异彩纷呈，你家乡的民居有什么特色呢？要如何来保护这些有价值的古民居？）　　家乡的_________节　　戏台上的故事/我看_________　　（海西戏剧丰富，你看过哪一些，你看懂了哪一种，不妨和大家一起分享吧。）　　我说_________话　　（写作对象为家乡的方言，可以解释方言中的俗语妙语，也可以谈谈使用方言和普通话时的趣事糗事，还可以进行多种方言比较。）　　关于_________的传说或典故　　（闽南文化、客家文化、妈祖文化源远流长，各类型的民间故事、传说、典故比比皆是，可以从中选取一两则。）　　家乡的文化古迹　　大海的故事　　闽台一家亲（闽台一水之隔，两岸源远流长……）　　二、海西发展　　建设中的平潭大桥　　动车飞奔　　小区运动会　　把知识种在_________　　（地里、水中、天上……请补充完整，然后描述知识产生的作用。）　　网络世界　　变（海西发展与时俱进，家乡生活不断变化，你感受到了哪些变化呢？）　　我家的新车　　家门口的医院　　绿色生活　　_________旧城新貌　　三、奉献海西　　如果我是_________　　（如科学家、医生……任意假想一个职位，写出自己在该职位上将如何造福海西。）　　建设海西，我在行动　　我为海西献良策　　给_________（省长、市长……）的一封信　　让我难忘的一件事（一个人）　　我是海西_________小宣传员（小导游）　　_________从我做起　　你所不知道的_________　　海西，因你而_________　　平凡的岗位（人）　　四、东岸巡礼　　嚼槟榔的人　　来自彼岸的信　　_________的台湾水果　　读（观）_________有感　　（就自己喜欢的一本台湾图书或一部影视作品写一篇读后感或观后感）　　我所知道的_________（台湾的某个地方）　　我的台湾小伙伴　　我看海的那边　　_________（金门、台北……）之恋　　我最喜欢的一首歌（一个歌星）　　_________从东岸来/我的台湾_________（爷爷、舅舅、姑姑、朋友……）　　五、同舟共济　　_________（灾害）过后　　（台湾地处热带季风气候，夏季台风频繁，大陆气候和地质状况复杂，灾害也时有发生。每台台湾或大陆某个地方发生灾害时，另一方总是在第一时间伸出援助之手，中华民族血浓于水的亲情温暖着海峡两岸受伤的心灵……）　　别怕，我们在一起　　泪与欢笑　　珍藏　　大爱无言　　问候　　太阳照样升起　　一起走过“5·12”　　记忆永不褪色　　台湾“8·8”水灾之后　　六、两岸合作　　_________（爸爸、妈妈、老师、邻居等）给我讲“三通”　　迎击金融风暴/两岸新机遇　　我看_________　　（如“9·8”洽谈会等，请就两岸的某一次展会或经济发展论坛写篇文章，谈谈你的感想。）　　我的两岸合作战略　　家乡来了台湾客人　　“_________大陆行”　　（台湾很多产品主要销往大陆，如一些水果，请以某种产品的口吻写篇文章。）　　民间交流促繁荣　　我在海峡论坛上的发言　　往来两岸的_________飞机（客轮……）　　两岸手拉手　　七、海峡旅游　　我的台湾之行　　我来做_________导游/请跟我来/“海西”小主人欢迎你　　这边风景独好　　情满_________　　荡舟水中央　　我在_________民俗村/走近_________风情　　我是“海西通”　　家乡的风景名胜　　徐霞客的足迹/古道悠悠　　在_________（某一处风景）的世界遨游　　八、民族奋进　　_________的抗日往事　　（2009年热播的客家话电影《一八九五》，讲述了台湾人民抗日的故事迹，这是中华民族抗日战线的重要组成部分，写写你知道的两岸人民抗日的故事吧。）　　围绕“抵御倭寇”写一篇文章，题目自拟。　　围绕“共御荷兰侵略者”写一篇文章，题目自拟。　　围绕“郑成功收复台湾”写一篇文章，题目自拟。　　消逝的炮楼（古城墙等）　　_________产品走向世界　　_________族（填民族名称）一枝花　　我们都是海西小主人　　（海峡两岸民族众多，大家和睦相处，彼此关爱，共同奋进，请围绕此类事件写篇文章。）　　我的少数民族小朋友　　_________民族村之行　　九、两岸愿景　　写给团团、圆圆的一封信　　我为团团、圆圆的宝宝取名　　彩虹桥　　乡恋　　月亮捎来的信　　年夜饭　　等/盼　　最美的时光　　听，海浪在诉说　　两岸同心缘　　十、世纪畅想　　坐“海峡之星”（海底隧道列车）去台湾　　二十年后的同学会　　_________（小王子、米老鼠、免巴哥……）来到_________（海西某个地方）　　明天的海西　　种一个梦想　　扬帆·起航　　2030，我_________岁了　　我和_________有个约会　　_________（亚运会、奥运会、世博）走进海西　　祝福_________（海西、中国）　　（以上题目仅供参考，小作者可以自拟题目。）

台湾是我国不可分割的一部分。

这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。侧重于驳论的议论文是驳论文驳论文往往破中有立,边破边立,即在反驳对方错误论点的同时,针锋相对地提出自己的正确观点批驳错误论点的方法有三种:驳论点驳论据驳论证但归根结底是为了驳论点。 驳论文是议论文常见的论证文体，在对一些社会丑陋现象的批判与揭露上价值尤为突出，但学生在写作中往往感到不知从何驳起，无从下笔。其实，这类文章写作有一个思路，那就是：1、列现象，2、示弊端，3、探根源，4、指出路。本文适宜高中课文，鲁迅先生的名篇《拿来主义》为例，对驳论文的这一特征予以探析。列现象对现实中不合道德、有碍社会健康发展的现象进行列举。事例选取的典型性，以求警醒人们；罗列的丰富性，以求引起读者共鸣；修辞的多样性，以求彰显行文文采，增强气势。例：单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。示弊端每一种（类）丑陋的现象都会或多或少造成社会的损失。有些损失是明显的，人们不齿、唾弃；但一些损失在较长的时间段后才会出现，许多人看不到这种想象的危害，那就要揭示，这要求写作者既具有深邃的目光，透过现象看本质，又具有先知先觉的本领。（这种一味的送去，造成物质的枯竭。）虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。探根源运用哲学的观点去看问题，从理论的高度看问题，显示思维的深度和思维的广度。但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后来法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。找出路高瞻远瞩，高屋建瓴，为读者指出一条解决问题的思路。多从教育、政府规范和引导、法律严惩几个角度谈起。所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。又如：“莫使‘英雄’泪满襟”这一主题，可以写出以下提纲。第一层：自己不做，阻止、限制他人；看到荣誉，嫉妒、中伤他人：这是使‘英雄’泪满襟者的典型表现。第二层：伤及他人，使英雄心如死灰；危及社会，使社会正气低迷。是使‘英雄’泪满襟者的产生出格举动的危害。第三层：个人欲望强烈，嫉妒心强，心胸狭窄，信奉“人人为我”，是使‘英雄’泪满襟者的产生出格举动的根源。第四层：不怕闲言碎语，反对嫉贤妒能，是我们对待这一出格行为的正确态度；加强道德教育，保护英雄权益，是我们对待这一出格行为的正确措施。以上为笔者对驳论文的写作指出的思路，希望广大考生积极借鉴，在考场上表现出深邃长远的目光，高瞻远瞩的见解，决胜于考场。