对焊接专业的认识论文1000字

兰州工业学院的焊接技术与工程招收二本批次学生。焊接技术与工程专业介绍：一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会与经济发展需要，德、智、体等方面全面发展，具备本学科领域的基本理论、基础知识与应用能力，能在本专业领域从事生产、建设、管理、服务等方面工作的“实基础、适口径、强能力、善应用、高素质”，富有创新精神和社会责任感的应用技术型人才。二、培养要求本专业学生主要学习自然科学及机械工程、材料科学、热加工工艺及技术、结构设计与质量检测等方面的基本理论和专业基础知识，接受工程素质和人文科学素质的基本培养和工程师的基本训练，具备在本专业领域从事设计、制造、技术开发、科学研究、生产组织与管理等方面的基本能力。毕业生应获得以下几个方面的知识与能力：掌握较扎实的人文社会科学和自然科学等方面的基本知识，具有良好的职业道德、敬业精神、人文素养和社会责任感；系统地掌握本专业领域的基础理论与基本知识，主要包括力学、机械学、电工电子学、热加工工艺；掌握焊接方法、焊接设备及自动化、焊接结构分析与设计、焊接工艺设计、焊接质量检测等焊接专业领域的技术理论知识；具有本专业必需的工程制图、计算、实验、测试、文献检索和工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力； 具有较强的自学能力和信息获取、处理、分析、总结和表达能力，具备初步从事与本专业有关的产品与工艺研究、设计、开发和生产组织与管理的能力； 掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文书籍和资料；了解本专业领域的发展动态，包括新工艺、新方法、先进的设备以及新的焊接技术理论知识；熟悉与本学科领域相关的国家政策与法规；具有较强的交流沟通、环境适应、团队合作、组织管理、终身学习的能力和创新意识。三、主干学科与核心课程主干学科：材料科学与工程、机械工程及自动化、控制工程核心课程：画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、机械设计基础、电工技术基础 、电子技术基础、金属学与热处理、材料成型原理、焊接工艺及设备、焊接冶金学、材料焊接性、焊接结构与设计、射线检测、超声波检测、磁粉检测等。四、主要实践性教学环节和主要专业实验主要实践性教学环节：金工实习、认识实习、机械设计基础课程设计、焊接结构课程设计、焊接方法实习、焊接工艺实习、焊接检测实习、焊接技术综合实习、生产实习、毕业设计等。主要专业实验：材料力学实验、机械设计实验、电工基础实验、电子技术基础实验、物理化学实验、金属学与热处理实验、焊接方法与设备实验、焊接冶金学实验、射线检测实验、超声波检测实验、磁粉检测实验等。五、基本学制基本学制：四年。六、毕业合格标准及学位授予条件毕业合格标准：具有学籍的学生，德育、智育、体育成绩合格，在规定的学习年限内修满培养计划规定的必修课、选修课及各种实践教学环节，获得的总学分不少于172学分，准予毕业，发给毕业证书。学位授予条件：符合《兰州工业学院学士学位授予办法（试行）》条件的毕业生，可授予工学学士学位。

一、 焊接利用热能、压力或者两者并用，以及用或者不用填充材料将两个工件连接在一起的方法。二、 种类1．熔化焊气焊（如：C2H2）、电弧焊（埋弧自动焊、气体保护焊、焊条电弧焊）、等离子焊（1mm以下）、电子束焊（1~300mm）。2．压力焊电阻焊、摩擦焊（可用于端面连接）、爆炸焊。3．钎焊软钎焊（钎料熔点在450℃以下）、硬钎焊（钎料熔点在450℃以上）。三、 焊接工艺 1．电流的选择　　I = k d 　　　　（d——焊条直径）　　d1-23-45-6k25-3030-4040-60　　2．引弧a．接触法（敲击法）b．摩擦法注意：轻轻接触，迅速提起（2～4mm）。3．运条焊条方向：向前进方向倾斜5°～15°。前进速度：均匀、缓慢、一条直线。送条速度：控制电弧长度，保持在2～4mm。4．横向摆动　a．折线式　　___________________ b．月牙式 ___________________ c．圆周式 ___________________ 5．开头 稍作休顿（1~2秒）。6．结尾 处理弧坑（断弧、画圈）。四、 安全操作规程1．防触电 焊机接地线是否良好。 电源线、焊钳线是否绝缘。 不要触碰焊机后面的电源接头（380V）。2． 防止弧光灼伤和高温工件烫伤弧光中含有大量的紫外线和红外线对眼睛和皮肤有强烈的刺激作用。 焊过的工件不能用手直接触碰。 敲击焊渣时，注意方向，用力适当，以免伤人。 3． 防护用品 面罩、皮手套、胶底鞋、鞋盖、围腰等。 4． 保护设备安全 通电前，焊钳不能放在工作台上，以免短路。 焊接时，如果发现高温、焦臭味、冒烟应该立即停止焊接，切断电源。 焊接完后，关掉电源。 焊工实习心得众所周知，焊接相对其他的连接方式有着很大的优势。经过前两次的实习，我对焊接的了解有了很大的飞跃，也学会了基础的焊接技术。我们学的是手工电弧焊，首先老师给我们讲解了焊接的理论知识，我知道了什么是焊接，还有焊接的分类，懂得了焊接的基础焊接技术，老师强调了在车间的安全操作规程，我们牢记于心。第一次实习课，我们没有动手操作，虽然只是理论，但是我也觉得学到了很多。我一直以为手工电弧焊在焊接时，焊条是和工件接触的，听了老师的讲解后才明白，原来焊条和工件分开的，中间有电弧的存在，而且要控制好电弧的长度。还学会了选择电流、引弧、运条等操作。第二次实习课的时候，我们动手实际操作了。我们仔细回忆了老师讲过的内容，刚开始虽然很生疏，引弧时容易把焊条粘在工件上，很是紧张。不过在操作了两三次后就没什么大问题了，很轻松就做到了老师的要求——焊缝直、长度不超过十厘米。在第一轮操作后，老师对我们提高了要求——焊缝直、长度不超过十厘米、宽度不小于一厘米。我们想到了老师讲过的横向摆动，我使用的是“圆周式”，再动手操作了两三次后，也基本达到了老师的要求。就这样，我们结束了第二次焊工实习。总结，手工电弧焊的基础操作，难点在于运条，以及控制电弧的长度。其优点是操作灵活方便，能进行全位置焊接适合焊接多种材料。但是，经过亲身实践后，我觉得这个不是难题，而且也认识到手工电弧焊是我们必须学会的一项实用技术。