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飞毛腿0615
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杨小妹0215

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可以从当地的风土人情(包括农闲时节的娱乐活动,宗教信仰,当地人所形成的自己的人文精神),经济发展情况(包括农林牧副业的发展),当地人的受教育程度(包括入学接受教育的情况以及农民的科学文化水平),政策制定实施方面(国家层面的“三农”和“新农村”以及当地政策的实施),另外还可以从金融(农村信用合作社等),土地征用(刚刚实行的土改),农村基础设施建设,卫生(农村合作医疗制度),农民进城务工的情况,老年人等社会边缘化人群的权益保障等等。我曾经做过这方面的调查,还算有些经验,推荐可以去图书馆和网站查阅相关方面的资料,但关键是真正的到当地时间调研!
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小黑妈跃跃

主要实践教学环节 包括教学实习、课程设计、毕业论文、科研训练、生产劳动、社会实践等,一般安排25--28周。培养目标 本专业培养具备农村区域发展方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的高级专门人才。专业培养要求 本专业学生主要学习农村区域发展和当代农村发展方面的基本理论和基本知识,受到农村发展调查分析、规划设计、实施、调控与评价等方面的基本训练,掌握从事农村区域、社区发展工作的基本能力。毕业生具备的专业知识与能力 掌握当代发展学科的基本理论、基本知识;掌握包括发展经济学、发展社会学、发展人类学及发展管理等范畴在内的综合的分析方法;具备以解决问题为导向的农村区域、社区分析、规划、计划实施、监测和评价等方面的技能; 具备农业可持续发展的意识和基本知识,了解当代发展学的科学前沿和发展趋势;熟悉国家关于农业、农村和农民的有关方针、政策和法规;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。主干课程:《农村发展概论》(陶佩君,河北农业大学);《农村发展规划》(朱朝枝,福建农业大学);《发展项目管理》(汤锦如,扬州大学);《农村发展研究方法》(侯立白,沈阳农业大学;李新然,云南农业大学);《普通发展学》(李小云,中国农业大学);《参与式发展规划》(叶敬忠,中国农业大学);《传播与沟通》(王德海,中国农业大学);《国际发展援助概论》(李小云,中国农业大学)

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金吉小酉子

毕业设计可不能马虎,网上下的那种当然是不可以用的,但是要人帮忙写,那很费时间的,为什么不去专门做论文的网站看看呢,不要买成品,不要买网上有的,不知道多少人买过,这样老师很容易发现,那样又要重新写的,建议你还是自己写,确实写不到,找人代写,我之前就是找人代写的,因为自己写的,导师一直不让过,后来朋友介绍去一家品学论文网,让他们代写,一次就过了,很是感激,你也去咨询一下品学论文吧

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