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蓝海Mario
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毕业设计(论文)撰写规范毕业论文或设计说明书通常由标题、摘要、目录、前言、正文、结论、参考文献、附录、致谢等几部分构成,要求统一采用计算机打印。1.毕业论文的文稿结构与顺序题目:即标题,主要作用是概括整个论文的中心内容,因此,题目要确切、简短、精炼。摘要:简要介绍毕业设计(论文)的研究目的、方法、结果和结论,语言力求精炼。中文摘要一般在400字以内,字体为小四号宋体。英文摘要内容应与中文摘要相对应,字体为小四号Times New Roman;中英文摘要均要有关键词,一般为3—7个,各关键词之间要有分号。关键词的用语要规范。目录:应列出通篇文稿各组成部分的大小标题,并分清层次,逐项标注页码,包括参考文献、附录、图版、索引等附属部分的页次,以便读者查找。“目录”二字用三号字、黑体、居中书写,“目”与“录”之间空两格。目录的各章节应简明扼要,其中每章题目采用小三号宋体字,每节题目采用四号宋体字。要注明各章节起始页码,题目和页码间用“…………”相连。前言:文字以600字左右为宜。一般包括以下内容:①简单介绍本论文的研究领域。②对本论文研究主题范围内已有文献资料的评述。③说明本论文所要解决的问题及拟采用的研究手段和方法。正文:论文的正文是作者对自己的研究工作详细的表述。应包括以下内容:①理论分析部分。详细说明本课题的理论依据所使用的分析方法和计算方法等基本情况;指出所应用的分析方法、计算方法、实验方法等哪些是已有的,哪些是经过自己改进的,哪些是自己创造的。这一部分应以简练、明了的文字概略表述。②课题研究的方法与手段,分别以下面几种方法说明。如用实验方法研究课题,应具体说明实验用的装置、仪器、原材料等,并应对所有装置、仪器、原材料做出检验和标定。对实验的过程和操作方法,力求叙述得简明扼要,对实验结果的记录、分析,对人所共知的或细节性的内容不必过分详述。如用理论推导的手段和方法达到研究目的,这方面内容要精心组织,做到概念准确,判断推理符合客观事物的发展规律,要做到言之有序,言之有理,以论点为中枢,组织成完整而严谨的内容整体。如用调查研究的方法达到研究目的,调查目标、对象、范围、时间、地点、调查的过程和方法等内容的叙述要简练,对调查所提的样本、数据、新的发现等应详细说明,作为结论产生的依据。③在结果与讨论部分,应把那些必要而充分的数据、现象、样品、认识等作为分析的依据。在对结果做定性和定量分析时,应说明数据的处理方法以及误差分析,说明现象出现的条件,交代理论推导中认识的由来和发展,以使别人可以此为根据进行核实验证。对结果进行分析后所得到的结论和推论,也应说明其适用的条件和范围。结论:结论主要反映个人的研究工作,包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结;要写所得结果与已有结果的比较;要联系实际结果,指出它的学术意义或应用价值和在实际中推广应用的可能性;要写本课题研究中尚存在的问题,对进一步开展研究的见解与建议等。结论一般要写得概括、篇幅要短、要简单、明确,在措辞上要严密,易被人领会。参考文献:列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料,本专业教科书不能作为参考文献。参考文献要另起一页,一律放在正文后,在文中要有引用标注。每篇文稿所查阅的文献数量必须在10篇以上。具体格式见模板。附录:在论文之后附上不便放进正文的重要数据、表格、公式、图纸、程序、译文等资料,供读者阅读论文时参考。致谢:对于毕业设计(论文)的指导教师,对毕业设计(论文)提过有益的建议或给予过帮助的老师、同学以及其他人,都应在论文的结尾部分书面致谢。2.毕业设计说明书的结构毕业设计的内容包括设计说明书和图纸两部分。毕业设计说明书是对毕业设计进行解释与说明的书面材料,在写法上应注意与论文的区别:(1)前言由设计的目的和意义、设计项目发展情况简介、设计原理及规模介绍三部分组成。(2)正文包括方案的论证和主要参数的计算。3.一些其它要求(1)工程设计类绘图量不少于折合图幅为0#号图纸5张,工程技术研究类绘图量不少于折合图幅为0#号图纸1张;所绘图纸必须反映出设计的内容。绘图方式可自行选择,图纸绘制要符合国家标准。图纸经审核后审核人要签字。(2)外语文献译文字数2000~3000字,要求译文与原文相符并与论文内容相关。4.撰写毕业论文时应注意的其它相关问题(1)使用的文字要规范,不可滥用、误用简化字、异体字;中文的标点要准确,标点符号要写在行内。(2)论文标题一律采用三号加黑宋体字,正文采用小四号宋体,英文及数字采用小四号Times New Roman字体;。(3)文章标题层次及同级标题序码,必须段落分明前后一致。(4)实验结果如已用图表示过一般不再列表。表中内容不必在正文中再做说明。(5)图:图题采用中文,字体为五号宋体。引用图应在图题右上角标出文献来源。图号以章为单位顺序编号。(6)表格:应有相应的表题和表序号,表题应写在表格上方正中,表序写在表题左方,不加标点,空一格接写表题,表题末尾不加标点。表格按章顺序编号,表内必须按规定的符号标注单位。(7)公式:应另起一行写在稿纸中央。一行写不完的公式,最好在等号处转行,也可在数学符号(如“+”、“-”号)处转行,数学符号应写在转行后的行首。公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末,在公式和编号之间不加虚线。重复引用的公式不再另编新序号;公式序号必须连续,不得重复或跳缺。(8)列举参考文献资料必须注意:①所列举的参考文献应是正式出版物,包括期刊、书籍、论文集和会议文集。②列举参考文献的格式为:序号、作者姓名、书或文章名称、出版单位、出版时间、章节与页码等。③应按论文参考或引证的文献资料的先后顺序,依次列出。④在论文中应用参考文献处,应注明该文献的序号。附件2毕业设计(论文)装订要求由学院统一设计封面,页面设置统一用A4纸打印,然后到校印刷厂装订。毕业设计(论文)必须按以下顺序装订: 1.封面(包括课题名称、学生姓名、学生所在院(系)及专业、指导教师姓名、职称); 2.毕业设计(论文)任务书; 3.毕业设计(论文)开题报告表; 4.毕业设计(论文)评阅表; 5.毕业设计(论文)成绩考核表(附表7); 6.中文摘要、关键词; 7.英文摘要、关键词; 8.目录; 9.前言; 10.正文; 11.结论; 12.参考文献; 13.附录(含外文资料及中文译文); 14.谢辞。附件3 毕业设计(论文)文稿模板(本行不显示)天津工业大学毕业设计(论文)题目:(三号宋体,加黑)姓 名 学 院 专 业 指导教师 职 称 年 月 日 摘□□要(“摘要”之间空两格,采用三号字、黑体、居中,与内容空一行)□□×××××××××(内容采用小四号宋体)关键词:×××××;×××××;×××××;×××××;×××××采用小四号、宋体、接排 小四号、黑体、顶格ABSTRACT(采用三号字、Times New Roman字体、加黑、居中、与内容空一行)□□×××××××××(内容采用小四号Times New Roman字体)Key words:×××××;×××××;×××××;×××××;×××××采用小四号、Times New Roman字体、接排 小四号、Times New Roman、加黑、顶格目 录(三号、黑体、居中、目录两字空两格、与正文空一行)第一章(空两格)☆☆☆(四号、宋体)……………………………×1☆☆☆☆(小四号宋体)………………………………………………………×2☆☆☆☆………………………………………………………………………×3☆☆☆☆………………………………………………………………………×………………第四章(空两格)☆☆☆(四号、宋体)……………………………×1☆☆☆☆………………………………………………………………………×2☆☆☆☆………………………………………………………………………×………………参考文献(四号、宋体)………………………………………………×附录(四号、宋体)……………………………………………………×谢辞(四号、宋体)……………………………………………………×不标页码第一章□□☆☆☆☆☆(居中、小三号、黑体)1☆☆☆(四号、黑体、顶格)1☆☆☆(四号、黑体、顶格)□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆正文(小四号、宋体) 宋体五号,居中,位于表上表1-3□□☆☆☆ ×××××× ××× ×××××× ××× (宋体五号,垂直居中) ×××××× ××× ×××(表与正文空一行)□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ (下一章另起一页) 第二章□□☆☆☆☆☆(居中、小三号、黑体)1☆☆☆(四号、黑体、顶格)1☆☆☆(四号、黑体、顶格)□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆正文(小四号、宋体、空2格、用25倍行间距)图2-5□□×××组织结构图 宋体五号居中,位于图下 图与下文空一行正文开始标注页码;位置:页面底端(页脚);对齐方式:居中 参考文献(四号、黑体、顶格)[1]□□王传昌.高分子化工的研究对象.天津大学学报,1997,53(3):1~7 作者姓名 论文题目 杂志名称 出版年份\页码(阿拉伯数码)[2]□□王连芬层次分析法引论[M]北京:中国人民大学出版社,作者姓名 书名 出版地 出版者 出版年 [3]□□Joe Tidd[×],陈劲译创新管理----技术、市场与组织变革的集成清华大学出版社, 原著者姓名 国别 翻译者姓名 书名 出版者 出版年[4]□□姚光起.一种氧化锆材料的制备方法.中国专利,891056088,1980-07-03申请者 专利名 国家 专利号 授权日期[5]□□Pamela MFranklin,Catherine PKoshland,Donald Lucas,et al,Evaluation of combustion by-products of MTBE as a component of reformulated gasoline [J], Chemosphere, 2001, 42:861-872 (以上,如果需要两行的,第二行文字要位于序号的后边,与第一行文字对齐。中文的用五号宋体,外文的用五号Times New Roman字体。)
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漫漫迷秋途

学校拥有专业精湛、师德优秀的教师团队,现有49名教职员工,除了由厦门双十中学派出的语、数、英等学科名师外,还在区内调配或省内公开在职优秀教师,年轻教师均为教育部“985工程”重点高校的优秀应届博士、硕士、本科毕业生。 教师队伍年龄结构合理,男女教师比例适中。 学校多管齐下,重视培养教师敬业、爱生的师德品质,提升教师职业道德与职业素养。一设立“青蓝工程”,为每一位年轻教师量身制订职业规划,指定名师进行“一对一”指导。 二积极参与福建省重点课题“生本课堂”的实践与研究,并努力构建信息化环境下的教学模式,已被确认为福建省首批信息化校园试点校。 三实行教师“四级培训”“一周双备”制度,即所有的教师均需参加市级、区级以及双十本部和分校校本的教研培训,各学科备课组每周除了分校备课,还到双十本部进行统一备课交流。 四积极与双十本部、五缘实验学校等名校进行学科同题异构,教研常态交流。 五采用学科校本作业,积极落实减负政策 ,注重对日常教学质量的监控;六开放式办学,鼓励相互听课促发展。学校实行“推门听课”制,定期举办校园开放日、听课评课活动,邀请教育专家、家长到校检阅教学质量。 学校通过各种 有效渠道和管理模式,营造浓厚的“比学赶帮超”教育教研氛围,为教师迅速成长提供一条便捷通道。年轻教师在各项学科教学比赛中脱颖而出,沈宝松老师在厦门市教师技能大赛中勇夺初中数学组第一名,陈瑜、刘婷玉、朱佩瑜、田睿龙、邱梦丽、柯华艳 等众多年轻老师也在各学科竞赛中斩获殊荣。教师们工作有热情,有朝气,课堂效率高,学生爱学、会学,师生关系融洽温馨。 教师信息 序号 姓名 毕业院校 最高学历 教师职称 科 目 获奖情况 1 黄学斌 福建师范大学 本科 高级教师 语文 厦门市学科带头人;福建省先进德育工作者;  厦门市教育系统优秀党员;厦门市优秀教师 2 王昭迪 华中师范大学 本科 二级教师 语文 厦门市“法律在我心中”征文优秀指导奖;  厦门市首届优质基础教育数字资源征集评选二等奖;  思明区优秀校本作业评选活动 三等奖; 3 刘婷玉 东北师范大学 硕士研究生 二级教师 语文 东北师范大学优秀毕业研究生;  第十一届全国初中信息技术与课程整合优质课大赛模拟展示课二等奖;  思明区新教师教学技能现场竞赛粉笔字优秀奖、钢笔字优秀奖;  思明区初中语文学科教学技能二等奖、教学设二等奖 4 杨丽珍 漳州师范学院 本科 高级教师 语文 曾获得漳州市普通中学“研究性学习”优秀成果一等奖、漳州市论文一等奖;  教学课件在厦门市2013年度优质基础教育数字资源征集评选一等奖、二等奖;  在2013交通安全征文竞赛和“博物大观 文化校园”2013年系列巡展活动征文比赛分别获得“优秀指导教师”奖;  厦门市首届校本作业征集三等奖;思明区优秀校本作业评选二等奖;  思明区第五届中学课堂教学改革创新大赛学科教学设计二等奖。 5 揭由芳 厦门大学 硕士研究生 二级教师 语文 思明区第五届中学课堂教学改革创新大赛教学设计三等奖、教学技能三等奖;厦门双十中学思明分校第二届青年教师基本功竞赛一等奖;  厦门大学“优秀毕业生”,大学期间多次获国家奖学金、厦门大学一等奖学金。 6 于潇侠 厦门大学 硕士研究生 二级教师 语文 厦门市首届优质基础教育数字资源的征集活动获得学科教学课件类二等奖;指导学生获厦门市中小学征文比赛二等奖、思明区经典诵读三等奖;思明区第五届中学课堂教学改革创新大赛获得教学设计一等奖; 7 杨曼 华中师范大学 本科 见习期 语文 厦门市优质教育数字资源征集活动学科教学课件类三等奖;  思明区第五届中学课堂教学改革创新大赛初中学科教学设计三等奖;  华中师范大学优秀毕业生,大学期间每年获得专业一等奖学金 。 8 王振 东北师范大学 本科 二级教师 语文 曾多次获得同安一中“优秀教师”、“校优秀共产党员”、“优秀班主任”称号;  多次指导学生在各类征文比赛中获奖,个人也多次获得“优秀指导奖”;  荣获厦门市社会主义核心价值体系教育优秀论文“三等奖”;  厦门市首届优质基础教育数字资源征集评选活动中设计制作的教学课件分别荣获“二等奖、三等奖”;  在思明区第五届中学课堂教学改革创新大赛中荣获教学设计三等奖;  厦门市中小学生迎新春经典诵读比赛中指导学生荣获二等奖。被喜欢他的众多同学亲昵地称为阿振。 9 沈宝松 北京师范大学 本科 一级教师 数学 双十中学数学竞赛金牌教练,指导学生多人在全国数学竞赛获奖;  福建省教师技能大赛二等奖;厦门市教师技能大赛一等奖;  第十一届全国初中信息技术与课程整合优质课大赛二等奖; 10 殷秀芝 华中师范大学 硕士研究生 二级教师 数学 厦门思明区新教师基本功大赛二等奖;  厦门思明区第五届中学课堂教学改革创新大赛:教学设计大赛荣获二等奖、教学技能大赛荣获二等奖; 11 黄叮薇 西南大学 本科 二级教师 数学 大学期间获国家奖学金、全国大学生数学竞赛重庆赛区一等奖、建模竞赛二等奖、英语竞赛二等奖;思明区第二届信息技术与课程整合综合竞赛 一等奖;  思明区新教师教学技能现场竞赛获得全能奖;  厦门市首届优质基础教育数字资源征集评选 三等奖;  思明区第五届中学课堂教学改革创新大赛暨教学能力大赛初中学科课堂教学创新一等奖、教学设计一等奖。 12 柯贤树 华中师范大学 本科 二级教师 数学 思明区第二届信息技术与课程整合综合竞赛二等奖。 13 陈钰辉 福建教育学院 本科 高级教师 数学 曾获得漳平市优秀少队辅导员、漳平市优秀班主任、漳平市教书育人先进个人、漳平市优秀共产党员等荣誉称号;  2013年教学论文获厦门市数学年会论文评审一等奖,校本作业评比获市三等奖、区二等奖。 14 周高香 华中师范大学 本科 见习期 数学 华中师范大学优秀毕业生;思明区中学课堂教学改革创新大赛教学设计二等奖。 15 郭伟程 北京师范大学 本科 见习期 数学 北京师范大学优秀毕业生;思明分校第二届主题班会创优课活动 三等奖; 16 夏青青 福建师范大学 本科 一级教师 数学 获多次获得厦门六中“优秀教师”、优秀共产党员”称号;  指导学生多人在2009、2012年“希望杯全国数学邀请赛中学数学竞赛”获国家三等奖,个人也获得“优秀辅导员”称号;  参加省第五届三优联比赛,获课例类比赛省三等奖、课件类比赛省三等奖、论文类比赛省三等奖;  作品获“厦门市首届优质基础教育数字资源征集”二等奖;  获思明区“第五届中学课堂教学改革创新大赛”教学技能比赛一等奖、教学设计比赛三等奖。 17 杨筱娟 漳州师范学院 本科 高级教师 英语 厦门市级学科带头人;  厦门市优秀教师 18 陈榆 集美大学 本科 高级教师 英语 厦门市优秀教师、思明区优秀共产党员、思明区师德标兵,曾获厦门市首届教学创新大赛一等奖;厦门市首届教师技能大赛一等奖;第11届全国初中信息技术与课程整合优质课大赛二等奖、2013年福建省中高考学科教师“说题”活动二等奖 19 姚璐 东北师范大学 本科 二级教师 英语 厦门市首届优质基础教育数字资源征集评选 三等奖; 20 苏玲 东北师范大学 本科 二级教师 英语 厦门初中英语阅读竞赛优秀指导教师;教学论文获厦门市信息技术与学科整合资源征集评选二等奖;课件获厦门市首届优质基础教育数字资源征集评选三等奖  思明区第五届中学课堂教学改革创新大赛暨教学能力大赛初中英语教学设计三等奖、教学技能三等奖  思明区教育局优秀校本作业评选活动中获三等奖 21 何倩君 厦门大学 本科 二级教师 英语 厦门市网上家长学校“家校零距离”荣获中学组“优秀教师”优秀奖;  厦门市首届优质基础教育数字资源征集评选 二等奖;  思明区第五届中学课堂教学改革创新大赛暨教学能力大赛初中英语教学设计三等奖、教学技能三等奖; 22 陆海空 陕西师范大学 硕士研究生 二级教师 英语 双十中学主题班会课比赛一等奖;思明区教师基本功大赛三等奖;教学设计大赛三等奖。 23 代冰清 华中师范大学 本科 见习期 英语 厦门市优质基础教育数字资源征集学科课件制作二等奖 。 24 陈岚 厦门大学 硕士研究生 二级教师 英语 厦门市首届优质基础教育数字资源的征集评选一等奖;  双十思明分校第二届青年教师基本功大赛一等奖。 25 陈叶叶 上海外国语大学 本科 见习期 英语 思明区第五届中学课堂教学改革创新大赛暨教学能力大赛教学设计 一等奖、教学技能一等奖;大学期间担任学院学生会主席。 26 赖林娟 福建师范大学 本科 一级教师 英语 厦门外国语学校教师说课大赛中获高中组一等奖;  厦门外国语学校教师基本功钢笔字、粉笔字比赛中分别获得高中组一、二等奖;  厦门外国语学校课堂教学创新大赛中获得高中组一等奖;  多次被评为厦门外国语学校“先进班主任”、“先进工作者”;全国大中学生英文读后感大赛优秀指导奖;  辅导学生参加中央电视台“希望之星”英语风采大赛福建赛区比赛,表现突出,获得最佳指导奖;  中学生学科竞赛优秀指导教师;  指导学生多次参加全国中学生英语能力竞赛,多名学生获得一、二等奖。 27 洪自信 福建师范大学 本科 高级教师 历史 厦门市优秀教师; 28 王月姬 福建师范大学 本科  历史 多篇论文获全国一等奖、省二、三等奖;  教学设计多次获得省二等奖、市一等奖;  教学录像获省二等奖;  厦门优质基础教育数字资源征集评选活动中获学科课件类一等奖;  年思明区第五届中学课堂教学改革创新大赛获教学设计一等奖、教学创新二等奖。 29 谢森河 华中师范大学 本科 二级教师 历史 区第五届中学课堂教学改革创新大赛暨教学能力大赛 教学技能二等奖;区第五届中学课堂教学改革创新大赛暨教学能力大赛 教学设计三等奖;厦门市首届优质基础教育数字资源的征集评选一等奖;双十中学青年教师教学基本功竞赛 一等奖;双十中学思明分校优秀班主任;大学期间荣获“国家奖学金”、湖北省“社会实践先进个人”等荣誉。 30 陈晓燕 华中师范大学 本科 见习期 历史 华东师范大学优秀毕业生,曾获华中师范大学教师技能大赛校级一等奖;双十中学主题班会创优大赛“三等奖”。 31 王丽薇 华东师范大学 本科 见习期 政治 华东师范大学优秀毕业生;获得厦门市首届优质基础教育数字资源征集评选活动三等奖; 32 方芳 淮阴师范学院 本科 二级教师 政治 厦门市首届优质基础教育数字资源征集评选活动二等奖 33 卢超 华东师范大学 硕士研究生 二级教师 地理 厦门市首届优质基础教育数字资源的征集评选——“先进个人奖”、一等奖1项、二等奖3项、三等奖1项;思明区第五届中学课堂教学改革创新大赛暨教学能力大赛二等奖。大学期间荣获:国家“研究生奖学金”;上海市“优秀毕业生”;华东师大“优秀学生”等称号 34 池年中 福建师范大学 本科 一级教师 地理 厦门市骨干班主任、厦门市教育系统“家访先进个人”、厦门市三项主题活动教师岗位练兵“先进个人”、湖里区“优秀教师”、福建省高中新课程网站建设“先进工作者”;  厦门市第三届教学创新大赛三等奖;  作品先后获全国首届湘教版课改实验区课件比赛一等奖、福建省高中新课程课件比赛特等奖;  课件作品获厦门首届优质基础教育数学资源评选获一、二、三等奖;  思明区第五届教学创新比赛教学设计一等奖。 35 黄人凤 华东师范大学 本科 见习期 物理 思明区第五届中学课堂教学改革创新大赛教学设计三等奖、教学技能二等奖;  厦门市首届优质基础教育数字资源征集评选活动三等奖; 36 吴军 东北师范大学 本科 二级教师 物理 曾先后多次获得同安一中优秀教师、优秀班主任、优秀少先队辅导员等称号;  指导学生获23届厦门市创新大赛三等奖;  指导学生在第20届全国初中物理竞赛获三等奖,个人获得“优秀指导教师”称号 37 徐培林 华中师范大学 本科 二级教师 生物 厦门市首届优质基础教育数字资源征集中,获教学课件三等奖;  思明区优秀校本作业比赛一等奖;  思明区第五届中学课堂教学改革创新大赛:学科教学技能一等奖、教学设计二等奖、课堂教学创新二等奖;  思明区新教师教学技能现场竞赛片段教学优秀奖;  IFAW国际爱护动物行动周和亚洲动物基金十五周年庆活动均获优秀指导老师奖 38 范斌 福建师范大学 本科 一级教师 生物 龙岩市第一批名师,曾获得福建省优秀共青团干部、区德育先进工作者、区教学能手称号;  曾获福建省生物课题研讨会教学设计比赛一等奖;  生物竞赛金牌教练:指导学生参加全国中学生生物竞赛,2人获省一等奖,5人二等奖,6人三等奖。 39 林青 厦门大学 博士研究生 二级教师 生物 厦门市首届优质基础教育数字资源的征集评选三等奖 40 王娇 福建师范大学 本科 高级教师 化学 高级教师。曾多年担任段长、教研组长工作。参与编印高考教辅材料,论文曾获全国教育教学论文二等奖。 41 陈昕 陕西师范大学 本科 二级教师 心理 思明区新教师教学技能现场竞赛荣获全能奖、粉笔字第一名、钢笔字字第一名、片段教学第一名;  思明区“学习型组织在思明”演讲比赛中获得二等奖(中学组第三名);  思明区第五届中学课堂教学改革创新大赛暨教学能力大赛中,获得学科教学技能一等奖、教学设计三等奖;  曾在全国书法大赛中获得书法类金奖 42 白群 福建师范大学 本科 高级教师 体育 厦门市骨干教师,厦门市优秀裁判员 43 卢招龙 华东师范大学 本科 二级教师 体育 思明区第二届信息技术与课程整合综合竞赛论文二等奖;  思明区见习教师考核课优秀奖;教学技能大赛粉笔字优秀奖 ;  厦门市体育学科论文汇编二等奖;  2014年思明区中小学羽毛球比赛被评为“优秀教练员”奖 44 邱梦丽 重庆大学 本科 见习期 体育 2013年带队参加思明区中小学生羽毛球比赛获得团体第一名,被评为“优秀教练员”称号;  2014年带队参加思明区中小学生羽毛球比赛获得团体第一名  2014年带队参加厦门市中小学生羽毛球锦标赛获得团体第一名  在思明区第五届中学教学能力大赛中荣获教学技能二等奖、教学设计二等奖 45 林敏 华中师范大学 本科 见习期 体育 2013年带队参加思明区中学女篮比赛获得冠军,个人获得优秀教练员称号 46 田睿龙 东北师范大学 本科 二级教师 美术 亚洲动物基金15周年庆典“爱之漂流”绘画活动中,荣获全国优秀指导老师;  思明区中小学生“美丽家园 快乐生活“绘画比赛活动中,荣获优秀指导教师奖;  思明区第28届科技创新大赛科幻画比赛中,荣获优秀指导教师称号;  油画作品《幻巷》入选思明区教师优秀作品; 47 朱佩瑜 华东师范大学 本科 二级教师 音乐 厦门市优秀共青团员;思明区优秀少先队辅导员;大学期间曾代表上海电视台参加过青年歌手大奖赛;  厦门市首届优质基础教育数字资源征集评选中获得二等奖;思明区中学课堂创新大赛中获得一等奖。思明区第二届信息技术与课程整合综合竞赛二等奖;思明区新教师技能大赛中获得片段教学优秀奖。组织指导学生参加全国头脑奥林匹克大赛获得二等奖。组织指导学生参加厦门市经典诵读比赛获得二等奖。2013年指导校合唱队获得思明区一等奖、厦门市合唱比赛铜奖,个人获得指导教师奖;2014年再次获得思明区第一名。 48 周庞 华中师范大学 本科 见习期 音乐 2014年指导学生获思明区第八届中小学生艺术节舞蹈曲艺小品校园剧比赛 中学组舞蹈比赛第一名 49 柯华艳 华中师范大学 本科 见习期 信息 思明区教学技能大赛三等奖;指导学生多人次在省、市信息学竞赛获奖; 吴素燕:副校长、中共党员、中学政治高级教师职称、厦门市骨干教师。曾获厦门市优秀教师,思明区优秀教师、思明区教育系统优秀党员等光荣称号。 段新安:校长助理兼办公室主任、中共党员,曾获厦门市安保先进个人称号,曾多年分管思明区教育系统安保工作。 杨筱娟:校长助理兼教务处主任、教育硕士,中学高级教师、厦门市骨干教师,曾获厦门市优秀教师称号。 洪自信:德育处主任,中学高级教师,连续十年担任任双十中学年段长,曾获厦门市优秀教师称号。 白群:总务处主任,硕士,中学高级教师、厦门市级骨干教师,曾获厦门市优秀裁判员称号。 陈榆:教务处副主任,中学高级教师、厦门市优秀教师、思明区优秀共产党员、思明区师德标兵,曾获厦门市首届教学创新大赛一等奖;厦门市首届教师技能大赛一等奖;第11届全国初中信息技术与课程整合优质课大赛二等奖、2013年福建省中高考学科教师“说题”活动二等奖。 范斌:德育处副主任,中学一级教师,龙岩市第一批名师,曾获得福建省优秀共青团干部、区德育先进工作者、区教学能手称号;曾获福建省生物课题研讨会教学设计比赛一等奖;生物竞赛金牌教练:指导学生参加全国中学生生物竞赛,2人获省一等奖,5人二等奖,6人三等奖。 沈宝松:年段长,中共党员、北师大数学本科毕业,双十中学数学竞赛金牌教练,指导学生多人在全国数学竞赛获奖;曾获福建省教师技能大赛二等奖;厦门市教师技能大赛一等奖;第十一届全国初中信息技术与课程整合优质课大赛二等奖; 王振:年段长,中共党员、曾多次获得同安一中“优秀教师”“校优秀共产党员”“优秀班主任”称号;多次指导学生在各类征文比赛中获奖,个人也多次获得“优秀指导奖”;厦门市中小学生迎新春经典诵读比赛中指导学生荣获二等奖。 王月姬:年段长,中共党员、中学高级教师,多篇论文获全国一等奖、省二、三等奖;教学设计多次获得省二等奖、市一等奖;教学录像获省二等奖;厦门优质基础教育数字资源征集评选活动中获学科课件类一等奖;思明区第五届中学课堂教学改革创新大赛获教学设计一等奖、教学创新二等奖。名师顾问团王毓泉双十中学原校长、数学特级教师、享受国务院津贴、全国优秀教师 李金城双十中学原教研室主任、语文特级教师、全国优秀作文指导专家 周燕玲双十中学原英语组组长、高级教师,双十中学关工委主任 蔡其园双十中学金牌班主任、物理高级教师、福建省五一劳动奖章获得者 曾艺卿双十中学信息学竞赛金牌教练,厦门市优秀教师、青年五四奖章获得者 (以上内容已校对,无异议 。2014年九月新增教师未列出)

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吾竟谁陈

主要看你这篇论文的用途了比如学校要求的毕业论文,每个学校有他固定的格式有什么不明白的可以进我空间留言

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喵了个咪啊

毕业论文是本科生、硕士生还是博士生,不同层次、不同学科的论文格式是有区别的,具体要求学校都会有要求,并且会公布的。

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  • 厦门大学本科生论文规范字体

    毕业论文是本科生、硕士生还是博士生,不同层次、不同学科的论文格式是有区别的,具体要求学校都会有要求,并且会公布的。

    TT作天作地 3人参与回答 2024-05-09
  • 厦门大学本科生论文规范

    一般说的是正文。你是写什么选题的,我能帮忙。论据是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据,分为事实论据和理论论据两种。1.事实论据:事实在论文中论据作用

    小萝莉的春天 3人参与回答 2024-05-09
  • 厦门大学论文规范字体

    主要看你这篇论文的用途了比如学校要求的毕业论文,每个学校有他固定的格式有什么不明白的可以进我空间留言

    bigbig米米 3人参与回答 2024-05-07
  • 厦门大学本科论文规范

    厦门大学毕业论文格式可以直接联系毕业论文的导师,通过导师的毕业论文格式要求,然后填写自己的毕业论文。

    打怪兽789 3人参与回答 2024-05-07
  • 厦门大学研究生论文规范字体

    毕业论文是本科生、硕士生还是博士生,不同层次、不同学科的论文格式是有区别的,具体要求学校都会有要求,并且会公布的。

    七月的尾巴 4人参与回答 2024-05-09