看i哦飞机
Diana~蜜桃
自参加工作以来,一直从事遗传学、分子生物学的教学工作和小麦遗传育种的科学研究工作,在遗传学、植物组织培养、植物授粉后外源DNA导入技术等方面有较深的造诣,先后主持完成宁夏回族自治区科技厅攻关项目、自治区自然科学基金和自治区教委课题等多项科研项目。目前主要从事植物种质资源遗传多样性方面的研究,在研国家自然科学基金一项。首次成功地将燕麦DNA片段导入小麦,为宁夏春小麦抗条锈病资源提供了新的种质;也为宁夏春小麦提供了一条应用生物技术育种的新途径,该成果于2003年获自治区科技进步2等奖。公开发表学术论文20余篇,其中7篇刊登于《植物保护学报》、《南京农业大学学报》、《干旱地区农业研究》等核心期刊,两篇论文获自治区自然科学优秀学术论文三等奖。
俳句之神芭蕉桑
科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的:可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论;可以是动手实验后分析得出的结论;也可以是对某地进行考察后的总结;还可以靠逻辑推理得出结论。科学小论文必须具备科学性、创造性和实践性。有些同学把写科学小论文看得很神秘,认为是科学工作者的事,对我们少年儿童来说是高不可攀的。这完全是一种误解,同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来,而且能写得丰富多彩。科学工作者写的科学论文,是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题,通过实验、观察等手段,获得大量的科学数据,在此基础上,再进行分析研究,得出科学结论,从而写出的科研报告。同学们写的科学小论文,比科学工作者写的科学论文要短小一些、深度浅一些。
仗剑拂衣去
《豆科植物与根瘤菌共生》空气中存在着大量的分子态氮,它们约占空气成分的百分之八十。估计在整个大气层中,约有四千多吨的分子态氮。然而,绝大多数的植物只能从土壤中吸收结合态氮,用来合成自身的含氮化合物,如蛋白质等。土壤中的含氮化合物,不是土壤本身固有的,而是在生物生命活动过程中逐渐积累起来的,其中很大一部分来自微生物的生物固氮。据估计,地球表面上每年生物固氮的总量约为一百吨,其中豆科植物体内根瘤菌的固氮量约为五十五屯,占生物固氮总量的百分之五十五左右。在植物根系上生长的特殊的瘤,因寄生组织中建成共生的固氮细菌而形成。用来合成自身的含氮化合物。根瘤菌在皮层细胞中迅速分裂繁殖,同时皮层细胞因根瘤侵入的刺激,也迅速分裂和生长,而使根的局部体积膨大,形成瘤状突起,就是根瘤。豆科植物能肥田,是由于根瘤菌的固氮作用。豆科植物与根瘤菌的共生因得到氮素而获高产;同时由于根瘤的脱落,具有根瘤的根系或残株遗留在土壤中,能增加土壤的肥力。根瘤菌从根瘤细胞中摄取它们生活所需要的水分和养料,它能固定游离氮、合成含氮化合物,为豆科植物所利用。
《豆科植物与根瘤菌共生》空气中存在着大量的分子态氮,它们约占空气成分的百分之八十。估计在整个大气层中,约有四千多吨的分子态氮。然而,绝大多数的植物只能从土壤中吸
“十万个为什么”中搞一篇贝。。。
插花保鲜的小研究一、问题的提出与研究的意义每当教师节时,老师的办公室中就摆满了五颜六色的插花。黄色的月季花、白色的满天星、紫色的勿忘我、粉色的非洲菊……真像是个
具体如下:1、室内空间有限,因此植物的个头要小一些。2、因为是实验性质,植物生长的周期要短一些。3、因为室内光、温度、空气等原因,选择植物必须适应室内生长。4、
我可以给你找到两本书而不仅有的两篇论文,像植物类的有植物学研究,营养类的有食品与营养科学……还有一堆的论文范文,网上多找下资料吧`,,