汽车技师论文3000字

汽车修理工资格证报考条件：1、助理汽车修理工三级(高级技能)大学专科及以上学历或大学专本科在读学生可报考；2、汽车修理工二级(技师)大学毕业满4年，或取得三级职业资格证书满5年的，可以报考；3、汽车修理工一级(高级技师)大专以上学历，或取得技师证书，年纪需28岁以上。汽车修理工证报考资料：1、一寸彩色照片3张，或提供电子版照片；2、身份证复印件、毕业证(或学生证)复印件各1份，或提供电子版资料；3、填写国家职业资格鉴定申报表一份或电子版填好后网上传送；4、一级、二级另需开具相关工作证明原件1份(要求有单位公章)；5、一级二级学员考试后，另需提交3000字以上的论文一篇，格式按统一标准，并用A4纸打印。拓展资料汽车修理工是指使用工、夹、量具，仪器仪表及检修设备进行汽车的维护、修理和调试的人员。分别为：五个等级：初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。技师、高级技师还需进行综合评审。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。

谈提高汽车驾驶员培训质量摘　要:驾驶汽车是现代人应该掌握的技能之一。提高培训质量确实应引起各主管部门的重视,主要就其具体运作提出了宝贵意见。关键词:驾驶员;培训;提高1　选好教员与教练员教员、教练员是提高教学质量的关键,在教学中起主导作用。教员与教练员必须具备良好的思想素质和所教专业知识的技能,有组织教学能力、语言表达能力、操作演示能力、组织管理能力和自我调控能力。科学技术日新月异,汽车驾驶学校的教员、教练员还须不断地更新知识,学习现代汽车新技术,及时掌握和研究在教学中学员反馈的信息,调整教学计划。若教员与教练员缺乏自我调控能力,面对教学中的新情况和新问题将会手忙脚乱、措手不及。学校领导应定期组织教员与教练员学习业务,以提高教员与教练员的业务水平。面对现实我们应该承认,我们知道的东西是有限的,不知道的东西是无穷的。社会进步了,车辆发展了,知识更新了,日新月异的新技术、新形式对教学工作不断提出新的挑战和要求,教学工作的对象是千差万别、千变万化的,教员与教练员只有勤奋学习,不断丰富自己的知识,更新观念,接受新生事物发展,努力实践,在实践中大胆创新,适应现代,使自己的工作富于创造性,方能出色地完成自己的光荣使命。教员与教练员要胜任自己的工作,必须具有广博而深厚的知识,熟练的驾驶操作技能,要有一整套完整的教学笔记,既通俗易懂,又深入浅出。要给学员一杯水,自己必须先有一桶水,甚至一缸水,满足现状,是远远不够的。汽车驾驶教学工作是一项艰苦细致的工作,学习和研究要有锲而不舍的顽强精神,知难而进、刻苦努力、不断总结成功的经验和失败的教训,学以致用,从而增加教员与教练员的责任感和紧迫感。同时,教员与教练员是学校的骨干,学校领导要关心他们的生活、工作与学习,我们的教员与教练员大部分是聘用的,他们没有正式单位,或有单位也被放假而来到这里,他们对今后问题非常担忧,因此对表现好的,理论水平或驾驶技术水平高的教员、教练员,应帮助解决后顾之忧,使他们热爱驾驶员的培训事业。因为只有热爱才能产生力量,他们不但能点燃学员求之欲望之火,而且也是未来人才特殊的雕塑家,同时要创造优惠的条件和给予优厚的待遇吸引专业人才。2　根据学校实际制定教学计划教学计划是指导教学工作的基本条件,是学校组织教学和实现培养目标的主要依据。它决定着学校教育、教学内容的方向和总的结构,是学校提高教学质量的有力保证。要使学员在几个月的时间内精通汽车全部理论和驾驶技术是很难的,加之学员的文化程度和诸多方面因素的所限,在制定理科教学计划时,应明确目标,吃透教材,分清重点难点,结合学员实际进行施教,以保证教学质量。在教学上也要制定汽车驾驶实习教学进度计划表,此表分初、中、高三个阶段,重点要放在高级阶段训练。同时要求我们的教练员每天收车结束后,要对训练科目进行一次小结,对收获和不足,要说得清楚明了,共性问题要表扬,差的要指出不足,对个别的学员也可以提出批评,但要实事求是,耐心说服教育,最后教练员要填写好汽车驾驶实习日志,实习日志是实习教学工作的写实,也是实习教学的工作成果和积累,可以从积累中吸取经验和教训,在不断实习教学的生涯中创造出新的成绩,驾驶实习日志,主要内容有:年、月、日、车号、汽车驾驶操作教练员、教练科目、出车时间、收车时间、每天每人的学时、教练路线、学员姓名、成绩较好的学员、较差的学员、教练效果存在的问题(有共性问题和个性问题)日耗油量、车辆完好情况,最后是审核,由校领导填写。3　培训教具是提高教学质量的桥梁学校要有一套电化教学设备,参加培训的学员大部分文化程度不高,理解能力也较差,加之部分学员对理科学习不积极、不感兴趣,鉴于这种情况,在课堂上讲好理论课的基础上,有条件的应借助于电化教学直观易懂的优点,使学员掌握理论。另外可根据学校自己的经济实力,设置模拟教学器

我帮你写好了。利于及时调整，避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过;这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，便于自己得到有效的指导。

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