陕西日报编辑部百姓心声

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祁念曾 :1963年至1968年北京大学中文系学生，1969年至1980年陕西省宝鸡铲车厂新闻干事，1981年至1991年陕西省宝鸡教育学院副教授，1992年至1993年广东惠州晚报总编辑，1993年至1996年深圳市深圳晚报总编室主任，1996年至2002年深圳市深圳商报新闻研究室主任，高级编辑、教授。 姓 名： 祁念曾 笔 名： 祁星 性 别： 男 出生年月： 1946/12 民 族： 汉族 诗集《火红的战旗》(1975年陕西人民出版社)，诗集《春天的歌》(1982年秦岭诗丛)。诗集《人生之恋》(1991年陕西人民教育出版社)，散文集《红烛之歌》(1987年辽宁教育出版社)，《高等写作教程》(1987年上海文化出版社)，《宝鸡漫游》(1988年陕西人民美术出版社)，《千秋业》(报告文学集)(1992年中国青年出版社)，《新时期文学》(评论集)(1992年河北大学出版社)，《苏轼凤翔诗文赏析》(1990年陕西人民出版社)，《艺术家的脚步》(1997年京华出版社)，《三秦儿女在深圳》(报告文学集，1998年三秦出版社)。延安相关资料：在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党中央的所在地，物质生活十分艰苦，住的是土窑洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。尤其是1939年至1943年期间，日军大举“扫荡”，国民党顽固派的军事包围和经济封锁，自然灾害的侵袭，使解放区面临着严重的困难局面。但是，全国人民把希望寄托在延安，各地进步青年纷纷奔向延安。当时延安的生活很艰苦，为什么会有那么大的吸引力呢？因为延安集中体现了中国人民的革命精神。 作者追寻延安，追寻的是延安精神。延安精神是全心全意为人民服务的精神，是为崇高理想献身的精神，是革命队伍中互相关心、互相爱护的精神，是自力更生、艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是我们的传家宝。即使将来我们经济发达了，生活富裕了，也还要提倡艰苦奋斗。因为无论什么时候，人们总要征服自然，改造自然。为了把社会推向前进，总要开辟新领域，探索新事物，这就必须发扬艰苦奋斗的创业精神

◆ 著名作家冷梦在《高西沟调查——中国新农村启示录》(长篇报告文学，西安：太白文艺出版社，2007年01月第1版 )，对周一波有专章生动描述．◆ 杜晓英：《发现被历史遗忘的高西沟？——访著名女作家、报告文学〈高西沟调查〉作者冷梦》，原载“中国散文网”；2006年01月23日。◆ 王观胜在《一位市委书记的工作哲学》(大型报告文学集《陕西作家赴陕北能源生化基地采风录》，陕西省作家协会、中共榆林市委、榆林市政府，2003年)。 ◆ 韩宏：《“引进人才”竟被闲置3年》，上海：《文汇报》，2003年02月27日，“国内视窗”版．◆ 刘仲平、鲁明智(《陕西日报》记者)：《榆林市委书记过问研究员郭培才上岗》，西安：《陕西日报》，2003年03月05日．◆ 沈峰：《郭培才为何成不了千里马》，北京：《经理日报》，2003年03月06日，第A03版，“经济评论”栏目．◆ 贺永军：《三秦论语：向人才道歉》，西安：《陕西日报》，2003年04月24日．◆ 傅昌波(《人民日报》记者)：《“郭培才现象”发人深思》，北京：《人民日报》，2003年05月13日，第15版 ．◆ 于绍良、陈钢(新华社记者)：《切莫让人才“青菜沤成黄菜”——“郭培才事件”冲击波》，新华网西安2003年07月08日电．◆ 于绍良、陈钢(新华社记者)：《喊缺人才，人才却被闲置3年——“郭培才事件”在榆林引起巨大震动》，北京：《新华每日电讯》，2003年07月09日，第1版．◆ 《人才“青菜”险些沤成“黄菜” 榆林“郭培才事件”引人深思》，福州：《福建日报》，2003年07月09日，第5版．◆ 《引进专家闲置3年 上访百馀次书记发怒才上任》，香港：《香港商报》，2003年07月09日，“中国新闻”栏目．◆ 孙德宏(《工人日报》评论员)：《浪费人才是对社会的犯罪》(社评)，北京：《工人日报》，2003年07月10日，第3版．◆ 杜耀峰(《陕西日报》记者)：《能否用好人才是执政能力的检验——榆林市“郭培才事件”调查与思考》，西安：《陕西日报》，2003年07月11日，第1版．◆ 于绍良、陈钢：《莫让人才“青菜沤成黄菜”——陕西榆林“郭培才事件”启示录“郭培才现象”发人深思》，北京：《经理日报》，2003年07月19日，第A02版，“事件”栏目．◆ 彭庆杰：《一篇耐读的新闻调查》，西安：《陕西日报》，2003年07月22日，“百姓心声”栏目．◆ 于绍良、陈钢(新华社记者)：《浪费人才也是错》，北京：《人民日报(海外版)》，2003年07月29日，第6版(西部开发)，“西域走笔”栏目．◆ 仲琴：《郭培才和陆步轩也该自我反思》，北京：《中国审计报》，2003年08月06日．◆ 廖仲毛：《郭培才和陆步轩也该反思》，北京：《中国石油报》，2003年08月22日，第5版，“北方周末”栏目．◆ 李耀军：《“板登须坐三年冷？”——由“郭培才现象”引发的思考》，《领导工作研究》，2003年第10期，第11~12页．◆ 禾茂：《今日时评：人才被“挂”的反思》，武汉：《长江日报》，2004年02月04日．◆ 社会系统工程网报道：新任中共陕西省榆林市委书记、书法家周一波题赠社会系统工程专家组——“在充满复杂性的世界化时代，面对空前挑战和空前机遇，以持续集成和持续创新实现持续进化．与社会系统工程专家组共勉．周一波 2002年7月于陕北老区” ◆ 刘仲平(《陕西日报》记者)：《榆林市委书记周一波敞开心扉欢迎舆论监督》，西安：《陕西日报》，2004年08月05日．◆ 周一波(出席中共十七大发言摘要)：《在又好又快中实现榆林新跨越》，西安：《陕西日报》，2007年10月20日，中国共产党第17次全国代表大会特别报道栏目，社会系统工程网转载．◆ 呼东荣(《榆林日报》记者)报道：《周一波在市委中心学习组十七大精神学习班结束时讲话要求 以十七大精神为动力 开创跨越发展新局面》，榆林：《榆林日报》，2007年11月05日，第1版、第2版；榆林电视台的相关视频新闻见“榆林新闻网”，社会系统工程网．◆ 谢云报道：《中共榆林市委、市人民政府聘请社会系统工程专家常远担任榆林市决策咨询特邀顾问》；◆ 严继文(《榆林日报》记者)报道：《周一波参加市委党校“科学发展俱乐部”活动时强调 要把中国特色社会主义理论的学习与实践活动变成每个党员和干部的极大乐趣》，2007年08月04日，第1版；社会系统工程网，2007年08月04日；榆林电视台“榆林新闻”节目，2007年08月03日．◆ 刘小奇(《榆林日报》记者)：《“榆林市经济社会跨越式发展”课题通过验收》，榆林：《榆林日报》，2007年12月18日，第1版。◆ 王志诚(《榆林日报》记者)：《自觉接受舆论监督 切实推进科学执政、民主执政、依法执政——周一波深入绥德调查处理“签字”一事》，榆林：《榆林日报》，2008年01月05日，第1版；社会系统工程网之“政治系统工程”等栏目。◆ 王卫平(《华商报》记者)：《市委书记深夜调查 绥德县长向校长道歉》，西安：《华商报》，2008年01月06日，A3版(重要新闻)；社会系统工程网之“政治系统工程”等栏目。◆ 卢新宁(人民日报评论部副主任)：《是什么让“绥德事件”由坏变好》，北京：《人民日报》，2008年01月07日，第5版，“人民时评”栏目。◆ 杨彦(《人民日报》记者)：《“绥德事件”启示什么——从“负面事件”快速解决看政府与网络舆论如何互动》，2008年01月09日，第11版，“文化观察·如何面对网络舆论”专题。◆ 冯东旭(中共陕西省委机关刊物《当代陕西》杂志记者)报道：《中共榆林市委书记周一波就“绥德拦车签字事件”感言：执政者在复杂社会系统中，要善于敏锐识别、有效调控“蝴蝶效应”》，“社会系统工程网”之“政治系统工程”等栏目，2008年01月09日。

－）知识教学点 1、了解“延安”、“枣园”、“南泥湾”、一杨家岭”的有关情况。 2、弄懂文中重点句“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”的含义。 （二）能力训练点 1、了解诗的结构，体会作者表达情感的方法。 2、抓住含义深刻的句子理解诗句内容。 3、有感情地朗读全诗，读出节奏和韵律。 （三）德育渗透点 了解延安伟大精神所在，教育学生要学习发扬延安的伟大精神。 （四）美育渗透点 感受诗的语言美和韵律美。 二、学法引导 （－）教师教法 点拨、引导法。 （二）学生学法 主动探究法。 三、重点、难点、疑点及解决办法 （一）重点、难点、疑点 1、读出诗的节奏和韵律是本文重点。 2、了解诗中几个具有代表性事物的含义是难点。 3、“为什么经济发达了，生活富裕了，仍然要提倡发扬延安精神？”是本文疑点。 （二）解决办法 教师范读、指导学生朗读，借助图像资料，适当进行点拨。 四、师生互动活动设计 1、布置学生课前收集一些有关延安的资料。 2、课文插图，关于“延河”、“南泥湾”、“杨家岭”、“枣园”的图像资料，课文朗读录音。 3、引导学生运用以前学到的语文基本功，自主探究课文内容。通过指导学生有感情地朗读理解诗句的意思，体会诗句所表达的思想感情。 回答者：黄〃 - 秀才 二级 2-20 19:54--------------------------------------------------------------------------------学生视角： 延安在抗日战争时期是党中央的所在地，人们都说它是中国革命的摇篮，作者为什么要追寻这样一个地方呢？在革命胜利这么多年以后，追寻延安又有什么意义呢？ 难点：搜集相关的背景资料，拉近学生的认识距离，有助于深刻理解全诗的思想内容。 教师思考： 本文属略读课文，是一首新体诗，作者以充满深情的笔触，生动而形象地讴歌了延安精神，热情地抒发了追寻延安精神的迫切心情，强调了在新时期继承和发扬延安精神的极端重要性。全诗不但节奏感强，韵律和谐，而且结构整齐，感情强烈，适于朗读。教学时，应注意充分利用收集的资料和文中的有关诗句和插图，帮助学生理解主题，在整个教学过程中要充满对延安的崇敬和赞美，使学生沉浸在崇高美好的课堂氛围当中，在领会诗歌思想感情的同进，受到革命传统的教育。 重点: 1、了解诗中具体事物的含义。 2、有感情地朗读全诗。 设计特色：分组选学，合作拼接，诵读感悟。 信息资料：搜集有关延安的背景资料（文字介绍、图片、音像等） 教学要求： 1、借助资料，了解全诗的内容，领会延安精神产，懂得发扬延安精神的重要性。 2、有感情地朗读课文。 3、培养学生自主读书，合作交流的能力与习惯。 教学流程： 一、谈话引入，了解背景。 你听说过延安吗：你对它了解多少？ （引导学生把搜集的材料展示出来，丰富知识，利于教学活动的顺利于展。） 二、初读感知，了解内容。 1、自由读诗，要求读准，读出节奏，韵律，在自读基础上，同桌互读，互相评价。 2、通过初读，你读懂了什么？还有什么没读懂？ 三、疏理问题，分组选学。 1、师生共同对初读提出的问题，进行整理，及时解决简单的问题，明确共性的或有价值的问题。 （鼓励质疑是必要的，但不要让学生产生思维的惰性依赖，引导学生在敢于提问题的基础上，会提问题，是需要逐步培养的。） 2、以小组为单位，自由选择相关的诗节，借助手中的资料，进行组内研读。 （减小学习目标，降低学习难度，尊重学生选择，鼓励学生自主，提高学习效率。） 四、汇报交流，拼接共享。 师生共同分享各组的学习收获，教师有意识地点拨评价，进行成果拼接，并结合回答，适当板书。使学生明晰全诗的结构，以便整体感知全诗内容。 五、小结升华，感情朗读。 （在充分理解诗意的基础上，指导感情朗读，会获得水到渠成的效果。） 六、课堂练习，扩展巩固。 1、结合全诗内容，谈谈你对延安精神的理解。 2、联系自己的学习和生活，谈变怎样把延安精神发扬光大。 参考资料：_asp?id=553 回答者：dazhuang4085 - 试用期 一级 2-20 20:10--------------------------------------------------------------------------------－）知识教学点 1、了解“延安”、“枣园”、“南泥湾”、一杨家岭”的有关情况。 2、弄懂文中重点句“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”的含义。 （二）能力训练点 1、了解诗的结构，体会作者表达情感的方法。 2、抓住含义深刻的句子理解诗句内容。 3、有感情地朗读全诗，读出节奏和韵律。 （三）德育渗透点 了解延安伟大精神所在，教育学生�%A

1、记者精神可贵，小小笔尖写出百味，呼唤正义揭露犯罪，传播真情褒扬善美，深入千家调查体会，遭遇阻力也不言退，描出生活色彩点点，留下美名让人敬畏。记者节，祝你用你的智慧，写下人间的最美。　　2、生就一双慧眼，捕捉民生焦点。练就一支神笔，字字切中时弊。热血热心热情，写尽民间疾苦。公开公正公平，客观不畏强权。祝记者节快乐，全民做你坚强后盾。　　3、以笔做武器，扬正气，抵邪气；以纸练锐气，正风气，删歪气；以心融和气，明理气，颂神气；以爱秉廉气，促人气，带福气。记者节，祝新闻工作者才气、旺气、帅气，活气。　　4、今天是记者节，不管你是不是记者，我都祝你节日快乐，愿你好运连连登上《人民日报》的头条，你的事业辉煌走上“新闻联播”，你的家庭和谐轰动“快乐大本营”，你的生活幸福永远“天天向上”！　　5、笔锋犀利邪恶惧，字里行间传真谛。柔情感人潸然泪，新闻广播天下趣。人人晓得天下事，愚昧不再有天地。记者节日话真情，祝你幸福永有余。　　6、天阴下雨不能阻，手拿摄相记实录，勤劳认真把稿写，传遍街巷报信息，为国为民把汗擦，不屈不服报黑暗，扩大信息传播速，知天知地知人民，祝国祝家祝记者，送情送礼送祝福。记者们节日快乐。　　7、距离不是友谊的绊脚石，不常见不是疏远的代名词，发短信祝福不是不聚会的借口，想念不是为了更加的思念。记者节到来了，祝你有记者的勤劳能干，更有记者的任劳任怨，一定会创出一片天。　　8、今天记者节，你来当一回记者，我有几句话你要“记着”：天冷了，一戒酗酒；二戒抽烟；三戒出汗就脱衣；四戒穿衣不保暖；五戒熬夜熬红眼；六戒懒惰不锻炼；七戒郁闷不快乐；八戒，为师的话你记着了吗？　　9、一段视频见证了真实背景，一个镜头定格当事人物，一个标题揭开本来面目，一段评论反映了社会焦点。记者日，你们辛苦了，愿你们的生活舒心如意！　　10、各位观众晚上好，今天的新闻由我来为大家报道：今天是我们一年一度的记者节，祝愿我们的记者幸福快乐，身体健康，招财进宝，招的钱永远都花不了！　　11、用摄像记录人生的足迹，用镜头捕捉真实的生活，用话筒采访事实的真相，用灵魂奉献钟爱的事业。记者节到了，向敬业爱岗的记者朋友们致敬，祝他们节日快乐！　　12、辛辛苦苦加班加点赶稿熬夜，只为真实能尽现人民眼前，兢兢业业劳心劳力跑腿采访，只为正义能不屈人间，记者节，向那些辛苦工作的记者致敬，祝福！　　13、锋芒执笔，展现真实情景，风采昭昭，不畏强权，只为公理再现，记者，一个辛苦的职业，记者节，为天下所有的记者祝福，祈祷，健康快乐！　　14、写酸甜苦辣，述是非真假，这是你们严肃又公平的职责，这是你们光荣而艰巨的任务。伟大的记者们，你们辛苦了！8是你们的节日，祝你们工作顺利，平安健康！　　15、生活中你聚焦平凡的感动，不辞辛苦，战场上你抓拍震撼的瞬间，哪怕炮弹纷飞，这个行业没有性别，没有大小，正义永远是你们的脊梁。祝愿你们记者节快乐！

李有源（1903-1955）农民歌手。陕西葭州（今陕西佳县）人，出身贫农家庭无力读书。13岁时在外婆所住村庄的冬书房学过《百家姓》《千字文》《三字经》。此后，利用去县城挑粪的机会，到县立高等小学听课，并主动给学校烧水、扫院、筛炉灰，取得旁听。演唱的民歌、唱秧歌，深得教师喜爱。壮年时因家中生活艰难，以放羊维持生计。直到家乡“闹红”，他和穷苦兄弟才真正翻身做了主人。因此，他打心眼里感激中国共产党，感激党的领袖毛泽东。 1942年冬，采用陕北民歌“骑白马”曲调，唱出“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，他为人民谋生存，他是人民的大救星”。这首革命歌曲《东方红》表达了全国人民对伟大领袖毛泽东和中国共产党无比热爱的感情，唱出了他和穷苦兄弟们的心声。当时，他的侄子李增正移民延安，这支歌从佳县、米脂、绥德一直唱到延安。后来经过专业文艺工作者的加工，就成了唱遍全中国的《东方红》。1952年，李参加了陕西省文艺创作代表会议，获得了奖旗、奖章和奖金，被誉为“人民歌手”。1955年5月10日逝世。 东方红》这首歌的曲调原是晋西北民歌《芝麻油》：“芝麻油，白菜心，要吃豆角抽筋筋，三天不见想死个人，呼儿咳吆，哎呀我的三哥哥”。当时红军剧社有个老演员方宪章，曾在沿黄河两岸卖艺唱过。后在1938年，我国著名音乐家安波等人按这个小调，填上了新词。名曰《骑白马》：“骑白马，挎洋枪，三哥哥吃了八路军的粮，有心回家看姑娘，呼儿咳吆，打日本我顾不上”。后来这首革命的民歌一直在陕甘宁边区流唱。 1944年，延安鲁艺秧歌队在绥德分区演出后，又拟写一部反映移民题材的大型秧歌剧《下南路》。这时，刘炽所在的全体工作人员王大化、张平、贺敬之、王岗等人到陕西榆林的佳县、吴堡一带慰问独立一旅的将士。途径乌龙铺（今佳县乌镇），住在骡马店里，得知有两个移民模范李有源、李增正叔侄二人也住在这里，便把他们请过来。坐在大炕上闲聊中，突然李有源说：“我们为宣传移民编了个歌”。一听有了新词，刘炽很快拿出纸笔，准备记歌、记谱。李家叔侄变扯开了嗓门就唱：“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，他为人民谋生存，呼儿咳吆，他是人民大救星”刘炽一听，这不是《芝麻油》的曲调吗？“山川秀、天地平，毛主席领导陕甘宁，迎接移民开山林，咱们边区满地红；三山低、五岳高，毛主席治国有功劳，边区办得呱呱叫，老百姓颂唐尧；边区红、边区红，边区地方没穷人，有了穷人就移民，挖断穷根翻了身” 有一次，刘炽到葭县（今佳县）中学给学生合唱队辅导并唱“东方红，太阳升”时，他们的音乐教师说，这首歌他们早就唱过了，共四段，县委宣传部长嫌重复，就去掉一段，成了三段。 1945年，延安组织了“挺进东北干部团”，鲁艺组织了一个文艺干部队为八中队。刘炽和公木（《中国人民解放军进行曲》的作者）一块从延安出发，一路步行，横跨五省，在行军途中，大家反复唱《移民歌》，随编随唱，一直唱到了东北。同年11月，刘炽到沈阳组织演出，又请公木执笔，有刘炽、公木、王大化、高阳、田方、严文井等人你一句、我一句，新续三段新词。第一段把“谋生存”改为“谋幸福”。在1945年9月的行军途中，公木写过一首短诗《出发》37行。开头两句便是“共产党，象太阳，照到哪里哪里亮”，结尾两句是“哪里有了共产党，哪里人民得解放”。当时并未意识到它能成为《东方红》中的一段。最后大家添词新写了“毛主席，爱人民，他是我们的带路人，为了建设新中国，领导我们向前进”。为了体现陕北地方民歌特色，有土味儿，把第三段写成：“共产党，象太阳，照到哪达儿哪达儿亮，哪达儿有了共产党，哪达儿人民得解放。”改写后，首场演出在沈阳。由刘炽指挥大合唱，博得全场热烈掌声。在1965年10月摄制的大型舞蹈史诗《东方红》时又将这首民歌搬上舞台，成为开幕曲，场面宏大，气势磅礴，成了一代伟人的颂歌。

【第1句】既然我是一根火柴，就让我在日落时划亮；哪怕光照并不久远，哪怕躯干尽头黑夜仍降。既然我是一块火石，就让我在铁幕上铿锵；哪怕星火稀疏带血，哪怕肝胆绽处冷面夔然。火，终点亮黑色的眼睛，星，终跳在血红的心房；就让身躯的位置只留空白，任随肝胆的影像湮于尘瘴。——意愿里不再有盲目和遗憾；地狱之门站立着高高的希望！ 【第2句】小时候，听大人讲，记者是无冕之王，他们铁肩担道义妙手著文章，他们关注天下新闻也被万众睹目敬仰，电视里，你慷慨激昂，嘹亮的声音，在千家万户回荡，简洁的言辞犀利的目光，穿透假、恶、丑的皮囊，织就真、善、美的华裳，在社会大舞台上，你旌歌铁马，如常胜将军，驰骋沙场，神秘也壮美是我为你写就的华章，，长大后，我怀着十二分的向往，走到你的身旁，看你如不停旋转的陀螺，为采播新闻辗转于重叠的职场。 【第3句】脚下的路有多远，摄像头下有奇观，祖国的山河秀丽，在你们的努力下，会变得绚烂多彩，最让人不放心的，是你们走进那些，那些鲜为人知的内幕背后和险境，为了拍摄第一手资料，你们冒着危险,不得不踏进虎口,你却不知踏进去,踏进去的后果如何,也许是平安无事,也许是生死关头,用你们的铁笔挥洒,挥洒这个世界的,这个世界的是是非非,最感人的是为百姓说句公道话,用你们笔杆子画出,画出这个世界的和谐 【第4句】提起刘白羽，人们立即会想到他那脍炙人口的散文名篇《日出》、《长江三日》。不错，刘白羽在现当代文学长廊中是一位杰出的散文家、小说家，但同时，他也是一名不可多得的战地记者。1938年，年仅22岁的刘白羽，作为一个追求进步、向往革命的青年作家，奔赴革命圣地延安，先后参加了抗日战争、解放战争和抗美援朝战争。在枪林弹雨中，他积极以新闻报道为利器，凭借记者的敏锐眼光和作家的多彩笔触，写出了大量具有鲜明时代色彩、深刻思想内涵和独特艺术风格的通讯和报告文学，在争取民族独立和国家民主的斗争中发挥了重要作用。 【第5句】“记者”的称谓折射着神圣与荣光，记者的职责蕴涵着公正与刚强！我们选择了记者这个职业，就要无私奉献；我们从事了记者这个职业，就要敬业爱岗！为了人民的重托，我们敢于铁肩担道义；为了社会的信任，我们乐于妙手著文章！ -----要问记者想什么？这就是我们的情怀和理想! 【第6句】当农民把最后一颗汗珠,送入粮仓的时候,当花信把天空,洗成一片蔚蓝的时候,我们——共和国的人民,又一次迎来了“记者节”,报摊上的每一份报纸,都是他们汗水的结晶,书店里的每一本杂志,都是他们辛苦的证明,摄影记者,让历史瞬间定格,文学记者,让形象和抽象高度浓缩,电视记者,为时光隧道准备好了,精美的画面,电台记者,把今天的声音,传送给明天的耳朵,记者多么伟大的职业啊！ 【第7句】时代造就了优秀的战地记者刘白羽，而他自身为祖国和人民献身的崇高志向以及敏锐犀利的艺术感觉、深厚广博的文学积累又使其新闻写作独树一帜、不同凡响。不论是否有主观上的刻意追求，刘白羽的新闻作品呈现出新闻与文学联姻、历史和现实对话的特点，为中国军事新闻事业的发展提供了新的范例，增添了新的色彩。 时代造就了优秀的战地记者刘白羽，而他自身为祖国和人民献身的崇高志向以及敏锐犀利的艺术感觉、深厚广博的文学积累又使其新闻写作独树一帜、不同凡响。不论是否有主观上的刻意追求，刘白羽的新闻作品呈现出新闻与文学联姻、历史和现实对话的特点，为中国军事新闻事业的发展提供了新的范例，增添了新的色彩。 【第8句】7年的记者生涯，所流过的汗水和泪水，让我切身地感受到做记者的艰辛与痛苦。所经历的劳累、疲惫、委屈、欣慰，酸甜苦辣全都浸透在一篇篇具有新闻价值的文章中。然而，当一篇篇精心采写的稿件获读者的好评时;当我的新闻作品获得广东新闻奖时;当名字成为文章的金字招牌时，心里骤然涌出的那份收获累累果实的自豪感，便犹如母亲经历了孕育和生育阵痛之后，抱着哭声响亮的孩子时那样甜蜜。 【第9句】高山草原刻下了我们跋涉的脚印，平原渠水映照着我们匆忙的身影。酷暑盛夏迸发着我们对人民的热爱，凛冽寒冬见证着我们对生活的真情！因为我们---从事着一个神圣的职业，“记者”的称谓---时刻激荡着我们澎湃的心！ 【第10句】赞美你，记者，你是，一支笔，挥舞着正义，你是，一枚明珠，点亮着人间真情，无论，酷暑严寒，还是风雨交加，依旧铜墙铁壁。宏亮的声音，回荡在天南地北，击碎了丑恶，铸就了美善。急促的脚步，疲惫的身影，唯有星光陪伴，坚守独有的信念。铁肩背负着使命，笔尖渗透着辉煌，镜头闪耀着和谐。 【第11句】每一名记者,每一位作者,都是一名实纪作家,都是歌颂生活的诗人,每一位记者,都是一位舞蹈家,在报刊、音箱、荧屏的舞台上,留下了美丽的传说,我们赞美记者,为我们的生活增加乐趣,我们欢迎记者节,为祖国的明天更美好！,让我们端起盛满,墨香和阳光的酒杯,赞美记者,为记者节干杯！ 【第12句】我们走过阳光，我们超越世俗，我们报道真、美和善德，我们揭露假、丑与恶行；我们记录着多彩的生活，我们发现着社会的良心！我们更是时代的先行者，我们的职责：用声屏再现社会生活的文明；我们的任务：用话筒反映人民大众的心声！ 【第13句】让胸潮激荡,让心花飞放,让红叶结彩 ,让酒香飘醉,欢庆的日子 ,将“11·8”装扮得缤纷美丽 ,记者 ,一个神圣的称号 ,记者 ,一个光荣的职业 ,为了声张正义 ,为了鞭挞邪恶,为了党的事业,您不分昼夜 ,扛起透视人生的聚焦镜去远望 ,用纸和笔去记录历史的真谛 ,心里牢记新闻职业道德 ,诠译记者光辉的形象 【第14句】我们有“无冕之王”的俗称，我们也有出入大厦高楼的身影，但我们没有忘记：要贴近群众，去感受劳动和创造的快乐；要贴近生活，去领略阳光与色彩的情调；要贴近实际，去领悟什么是新闻的生命！为英模树碑，为公仆留影，向人民大众传递政策信息，向党和政府反映基层的呼声！ 【第15句】战地记者刘白羽的通讯或报告文学，详尽、丰富地展现了当时波澜壮阔的革命斗争生活。他既表现了人民军队英勇顽强、不怕牺牲、知难而进的精神风貌，又突出了战斗英雄革命乐观主义精神、大无畏品质和勇敢善战的军政素质；他不仅报道了党的正确领导和人民军队铁的纪律，还表现了人民对军队的全力支持和鱼水深情；他不仅赞颂了党和人民对光明的追求，而且揭露了美帝国主义和国民党对人民的压迫和蹂躏；他不仅表现了党领导人民军队从一个胜利走向另一个胜利的光辉历程，而且反映了党带领人民建设一个新社会的非凡 【第16句】会写字的人，不一定就能成为一名好的新闻记者。因为，新闻报道不是信手捻来，也不是花前月下的抒情浪漫，而是对新闻事件的真实反映，是经过对文字的精心锤炼，将思想和观点隐藏在客观事实中的绝妙诠释。 【第17句】热情是窗口服务的标准，而激情是新闻记者心灵的律动！我们要时刻焕发全新的激情，创作出激扬的文字，去激活大众潜存的激情。我们每一次成功的采访，都是对我们灵魂的一次净化，对我们情操的一次提升！我们面对着多彩的生活，我们要永远保持一种责任的激情！ 【第18句】每当我看到记者扛着摄像机跑来跑去，就觉得记者这个职业很风光，心里好羡慕。可是今天听太原晚报的乔叔叔讲他们热线新闻部的那些采访故事，我深深地体会到当一名记者真是太不容易了。有人说记者是无冕之王，可我更觉得记者是无名英雄。每当遇到突发事件，他们必须第一时间赶到现场，不管是白天还是夜晚，不管是火灾还是洪水，也不管遇到多大困难、多少阻挠，记者都不能退缩。他们必须随时应对各种危险。 【第19句】记者的工作何止是艰难与辛苦，还充满着危险。战争年代保存至今的珍贵镜头和文字，地区冲突中那真实的报道等，无不是记者们在枪林弹雨中冒着生命危险获得的。我当记者虽然不曾有冒死之险，但也有过令人感动的举动。那一年为区营林部门拍一部专题片，我曾背着摄像机徒手爬上一棵二十多米高的树上拍镜头；那一年，区里一群文学艺术爱好者搞“祖国在我心中”主题野营活动，为了拍好夜间篝火旁人们高歌劲舞的镜头，我不慎从巨石旁跌进河里将腿摔伤，半年方痊愈。为什么记者知难而不畏惧，遇险却敢向前？就是因为记者心中有着高尚的责任感和使命感。 【第20句】有人说：现实社会是一艘驶向历史的航船，记者则是站立船头的嘹望员！因此，每当我们想起那远航的船，就想起苍茫大海中汹涌的波澜，更想起那暗礁与冰山的重重险关。向舵手发出了错误的信号，就意味着航船驶向了危难的边缘。因此我们牢记着我们的使命：新闻无小事，责任重如山！ 【第21句】因此，新闻记者，不应该是简单的记录者，而应是一个善于交流的访问者，反应敏捷的运动员，思想深邃的哲学家，温厚善良的慈悲者，嫉恶如仇的侠士。 【第22句】许多人都羡慕记者那“无冕之王”的美誉。其实记者这个职业更多的还是艰难与辛苦，当人们欢聚举杯畅饮之时，当人们带着幸福进入梦乡之时，当人们迎送朝阳晨练之时，有多少记者正在绞脑汁、爬格子，挑灯夜战，让人们在最短的时间里从报纸上、电视里、广播中，知道那些令人关注的、使人振奋的、让人深思的新闻报道。这样的经历对我来说至今仍是家常便饭。 【第23句】我们报道繁华和文明的闹市，但也要涉足偏僻与落后的小巷；我们展示阳光明媚的田野，但也要去探查月光照不到的地方。把客观记录在案，把真实公诸于世，这就注定了我们的面前，不仅有笑脸和鲜花，更有那暗箭和明枪。但我们选择了记者这个职业，我们就无怨无悔，我们将直前勇往。 【第24句】大千世界，色彩斑斓，变化多端，每天每时都在发生着各种变数，而所有这些都是通过记者的笔和镜头让世人知晓的，这就是记者的天职。我是怀着对记者这个职业的追求与崇敬的心情走上这条道路的。我知道做好上下沟通、左右衔接、全面覆盖是记者必须做到而且必须做好的，这其中的意义和影响是重大而深远的。 【第25句】我从资料上知道，当年红军长征胜利这一重大历史事件却不为世人所知，是新闻界的老前辈范长江以巨大的勇气，只身出发，历时两年走过了四川、陕西等五省区，写下了不朽的名篇《中国的西北角》，展示了中国工农红军的壮举。他的杰作不仅令毛泽东兴奋，让国民党反动派沮丧，而且由此引出了那篇著名的《西行漫记》。这就是记者的作用，从一定意义上讲，历史的记述也往往会出自记者之手。 【第26句】我们是记者。我们以采掘新闻为天职。我们传播新闻，让住在小村庄小市镇里的平民像国王一样，享受知道的权利。我们的前辈，用马匹，用驿站，用邮差，用电报电话，我们用传真机，用可视电话，用手机，用伊妹儿。采集传播新闻的手段始终在变，不变的是我们作为记者的职责——自由而负责任地传递新闻，让公开、充足、未受污染的信息，驱散密室的阴霾，填平不对称的信息鸿沟，福佑公众。尽管真相永远在他处，我们虽不能至，但我们心向往之。 【第27句】如今，人们坐在家里就可以通过各种媒体将偌大个世界“拉”到眼前，看（听）新闻，观比赛，览丰富多彩的节目，大饱眼福和耳福。然而，如没有记者们的努力，这些福又从何来？运用科学技术，记者可以将时间缩短，可以将空间变小，让平凡的小事产生信息，使非凡的事情变成力量。呵，难忘的当记者的岁月…… 【第28句】根植沃土，走在乡村，聚焦三农，情系农民，这就是央视《聚焦三农》记者的形象；敬业、求实、吃苦、精益求精，这就是央视记者的精神；朴素、谦和、坚守，这就是央视记者的为人。他们不亏是我们基层新闻人的楷模。 【第29句】任荣，西北汉子，一等功臣，时任四一六团政治处副连职摄像干事。他为人温和，有涵养，没有官架子，一幅文质彬彬知识分子气质与西北大汉相差甚远，更看不出他战地记者的“范”来！只要你稍仔细观察，他不同凡响！胆子挺大，穿行前沿阵地，除了手中那抬摄像机外，我从没见他带过枪，（后来我问他，在前线为啥不带枪，他解释说，带枪不方便，影响干“活”）抗上摄像机工作时，才知道他是个“玩命”家伙！才能看出他对战地记者的那份献身精神。 【第30句】战地记者，—个象征着勇敢的职业，一个代表着荣耀的职业，一个体现人性的骄傲的职业，一个无惧于生死的职业！残酷的战争时时有，战地记者处处在。他们因为无畏，因为敬业，毅然奔赴战争最前线。接受血与火、生与死的洗礼，其中必定有许多荡气回肠、可歌可泣的动人故事。 【第31句】远去的历史，尘封的越战，现在人们对那个年代所发生的事情也许只有淡淡记忆！无意中打开网络视频（蓝剑——B行动）中出现了全国战斗英雄顾鑫海在剩下最后一口气，大喊一声：“先救队长！”；突击队员们在炮火中奋勇冲烽，将“攻无不克”的军旗插在越军968高地上迎风飘扬；突击队长马权斌身负重任，仍坚持指挥战斗等等这些珍贵的历史镜头就出自于这位战地记者——任荣之手！今天，网络视频的火爆，又让我想起当年那些在越军炮火中英勇冲烽的战士！出生入死的战地记者用镜头见证历史．．．．．．中国，有向上的痛，也有向下的痛。我们的职责在于发现痛处，而不是哗众取宠，用伪问题取公众的眼球。 【第32句】虽然我们的世界大体上看是和平的，但在各个角落，小规模的战争、冲突甚至暴动却是屡屡发生，而记者们则以崇高的敬业精神在一线前沿履行着自己的使命。他们不顾安危，用照片和文字把最危险的地方展现在生活在和平环境中的人们面前，以自己的生命为代价，记录人类最为丑恶的行径，在这些人身上，“职业道德”四个字被体现的淋漓尽致。 【第33句】张记者为了拍出满意的镜头，不停地变换着拍摄的角度。只见他一会儿肩扛摄像机，一会儿架起摄像架，踮起脚尖；一会儿匍匐在地。大棚内温度高，不透风，比较闷，张记者由于不停地忙碌着，额上滚下豆大的汗珠。我这个农村里生农村里长的人都感到有点吃不消了，还跑到大棚外凉了一会儿，张记者却一直坚持到拍摄结束，没喝一口水。我情不自禁地赞扬他这是在“接地气”，他却谦虚地一笑说：“要说接地气，在乡镇从事宣传的同志才天天接地气哩！”

一：背景 《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。 1938年11月武汉沦陷后，著名诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子。在次年1月抵达延安后，写出了《黄河》词作，并在这年的除夕联欢会上朗诵了这部诗篇。 冼星海回国痛感民族危亡的深重，深知民众的苦痛。在民族危亡的严重关头，他站在民族斗争的前例。他确信中国共产党才是中华民族的中流砥柱，他加入了中国共产党。为了民族解放，“为抗战发出怒吼”，他纵笔谱写歌曲。 1939年冼星海去看望病床上的青年诗人光未然，听其朗诵《黄河吟》听其讲述黄河呼啸奔腾的壮丽景象遂荡其共鸣，乐思如潮，非常兴奋，表示要为演剧队创作《黄河大合唱》。冼星海在延安一座简陋的土窑里，抱病连续写作六天，完成了这部具有历史意义的大型声乐作品《黄河大合唱》。半月之内又完成了该作品八个乐章及伴奏音乐的全部乐谱。写就了这一时代的中华民族的音乐史诗。 之后，《黄河大合唱》在延安陕北公学大礼堂首演，引起巨大反响，很快传遍整个中国。 《黄河大合唱》为我国现代大型声乐创作提供了光辉的典范。在六十年代后期，还被改编为钢琴协奏曲。 二：作者 冼星海，生于一九○五年六月十三日（农历五月十一日），原藉广东番禺，父亲冼喜泰是一个船工，在他出世时已去世，母亲黄苏英是一个农村妇女。冼星海自少依靠祖父生活，六岁时祖父去世，随母亲到南洋，进了一所旧式学校，攻读四书五经。后转到英国人办的英文学校，攻读英文。十一岁转到华侨办的高等小学，读了两年，回到广东，进岭南大学附中，又升入大学，一直以半工读来维持生活。 一九二四年，冼星海学习结束，做过打字员、工人、夜校教员和岭南大学音乐教员。二十一岁那年到北京进北大音乐传习所学理论和小提琴，兼任北大图书馆助理员；翌年到上海国立音乐院学习，一九二九年离开国立音乐院，加入田汉所组织的南国剧社。 一九三○年，二十五岁的冼星海出国到法国巴黎，随奥伯多菲尔学习小提琴，在巴黎六年，曾进过法国国立巴黎音乐院和丹第（Vincent d''Indy）创办的音乐学校，做过饭店堂馆、修指甲和咖啡店的杂役和音乐师等。他初期的作品如《风》（三重奏），明显地受到当年他跟从过的杜卡（Paul Dukas）及丹第的影响。 冼星海一九三五年夏末回国，改变了创作方向，参加了汹涌澎湃的国防音乐运动，开始写作第一交响曲，并于百代唱片公司工作，但不久就因与公司意见不合而辞职，转入新华影片公司任《壮志凌云》、《夜半歌声》、《青年进行曲》等片的音乐指导。 一九三七年冼星海为《日出》、《大雷雨》等剧作曲配音。“八·一三”事变后，加入上海救亡演剧第二队到浙江、河南、湖北等地宣传；年底留武汉，在军委会政治部第三厅工作，与张曙等共同主持武汉抗战音乐运动。翌年十一月，第三厅工作受阻碍，奔赴延安，出任鲁迅艺术学院音乐系主任。一九三七年初，创作《黄河大合唱》、《生产大合唱》、《牺盟大合唱》等作品。 一九四○年五月，冼星海离延安赴苏联深造音乐，一九四五年四月在病中完成最后的作品《中国狂想曲》，十月三十日病逝莫斯科，享年四十岁。冼星海在苏联的最后五年，完成不少器乐作品，包括有第一交响曲《民族解放》、第二交响曲《神圣之战》、管弦乐第一组曲《后方》、第二组曲《牧马词》、第三组曲《敕勒歌》、第四组曲《满江红》、交响乐《中国生活》、中国舞曲三首、小提琴与两架钢琴合奏曲《阿曼盖尔德》，而《中国狂想曲》则不幸成为他的“天鹅之歌”。 三：《黄河大合唱》引起的轰动 《黄河大合唱》；在抗战烽火的洗礼下，迅速成长为中华儿女爱国救亡的号角；与此同时，以其所负载的精神力量和民族个性，在海外华人及世界反法西斯战线中得到了广泛的认同。而到了和平年代，它犹如一位战功累累的元勋，继续驰骋在国内外乐坛，成为中华民族傲人的艺术财富。 《黄河大合唱》一问世，就迅速在中国大地上传唱，成为抗战救亡的精神号角。并推动了团结抗日的形势发展。首演时，乐队只有两三把小提琴，二十来件民族乐器，低音弦乐器是用煤油桶制成，打击乐器有脸盆、大把的勺子放在搪瓷缸子里摇晃选成效果……这支原始的乐队烘托着40多位势血青年放声高唱，《黄河大合唱》从此传遍了延安，传遍了中国，飞向了世界，此起彼伏，回响不绝，震撼人心，经久不衰。毛主席看了演出后,特别高兴,站起来使劲鼓掌,连声说:“好!好!好!”周总理也为冼星海题词:“为抗战发出怒吼,为大众谱出心声!” 此后的数十年来《黄河大合唱》一直作为正义力量的象征，在多个国家和地区演出。以其穿越时空的巨大魅力，在炎黄子孙中永远传唱！ 1985年在冼星海同志逝世40周年之际,香港举办了历时14天的“黄河”音乐节。《黄河大合唱》全曲演唱仅40分钟,然而那天的谢幕竟长达20多分钟。在台湾,《黄河大合唱》被禁演的时间长达40多年。但是,当越来越多的台湾人到香港听了《黄河大合唱》之后,对《黄河大合唱》演出解禁的呼声也越来越高,很多人想办法争取《黄河大合唱》在台湾的演出,各种报纸也以不同的形式进行呼吁。在台湾被禁锢了40多年的《黄河大合唱》最终得以演出。 2001年4月14日，美国纽约的百老汇春意盎然。“黄河之声”中国经典名曲音乐会吸引了来自香港、台湾和大陆的旅美华人，也吸引了众多的美国人。美国最有影响的英文报纸《纽约时报》两次介绍该音乐会。 音乐会的下半场是美国人用中文演唱气吞山河的《黄河大合唱》。开场的《黄河船夫曲》激烈紧张，这段唱曲节奏较快，歌词绕嘴，对于美国歌手们来说发音相当困难，但他们那种“咬文嚼字”、一字一句毫不含糊的态度，反而把乐曲表现得更有力度。美国合唱团的女声部音质清丽，极富弹性，中文发音准确，金发碧眼的女士们以热爱家乡这种人类共同的情感，把合唱曲中的《黄水谣》表现得有如春波婉转，映出了黄河两岸农田村舍。合唱的最后一个乐章《怒吼吧黄河》将音乐会推到黄河的浪峰，当《黄河大合唱》在合唱团八十几位队员多次重复的“向着全世界被压迫的人民发出战斗的警号”的高亢歌声中结束时，激动万分的观众一下全都站起来，以雷鸣般的掌声和热情的欢呼声向中美艺术家表达他们内心的感情和由衷的感谢。观众中的美国人从节目单中的英文介绍和演员们表现的音乐中也听懂了“黄河”，他们与中国听众一样情绪高昂，热烈地鼓掌。再三谢幕的全体演员们在观众的强烈要求下，又唱起了《保卫黄河》，这时观众们情绪高昂，以有节奏的掌声加入了这雄壮的进行曲，还有不少人跟着唱起来。歌声结束，激动的观众们还不愿离去，又报以经久不息的热烈掌声，最后演员们唱了三遍《保卫黄河》，音乐会才徐徐落下帷幕 《黄河大合唱》简介 《黄河大合唱》是冼星海最具代表性、且又最为人熟悉的作品。乐曲诞生于日战前最为惨烈的日子，那是一九三八年十一月武汉沦陷后的事，著名诗人光未然（张光年）带着抗敌演剧三队撤退，经过黄河，引发了诗人的创作灵感。翌年一月抵达延安，酝酿已久的诗情便爆发，写成黄河诗章，在农历大除夕作了朗诵演出，当时于延安鲁迅艺术学院任音乐系主任的冼星海深被光未然的朗诵感动，在一个小窑洞内，抱病连续写了六天；同年三月三十一日完成，四月十三日由邬析零指挥抗敌三队于陕北大礼堂公首演，五月十一日再由冼星海指挥鲁迅演出队演出。 今日已贵为中国音乐家协会主席的的著名作曲家李焕之，回忆当年在延安演出《黄河大合唱》，有这样一段很生动的描述：“在物质条件极缺乏的边区，要组成一个完备的乐队是谈不上的，当时有什么乐器都尽可能地用上，除了三、四把小提琴外，就是二胡、三弦、笛子、六弦琴和打击乐器。没有谱架，就用木板搭起当谱架。没有低音乐器，就自己动手制作。你看那乐队的右角，立着一具新的“武器”，那是用汽油铁桶改造的低音胡琴，它发出了雄浑且带有金属共鸣的声音，歌唱黄河的宏伟气概；你再看在这具新式“武器”的侧面，又是一具新型“武器”，它是一个大号的搪瓷缸子，里面摆了十几二十把吃饭用的勺子。当“黄河船夫曲”的朗诵“那么你听吧！”一完，指挥者的手臂一挥，这具新式打击乐器就发出“哗啦哗啦”之声，与管弦、锣鼓齐鸣，配合着合唱队的“咳哟，划哟！……”，烘托出万马奔腾之势。 《黄河大合唱》当年首演共分八段，但不知何故采用三弦伴奏，人声朗诵的第三段《黄河之水天上来》，却往往被略去不演。据说是因为战时难找能胜任该段朗诵的演员，便略去不演，久而久之却成为惯例。从创作技术来说，冼星海运用了西方的“康塔塔”形式和合唱和声写作技巧来创作《黄河》；从题材上来说，则将现实和人民的生活，作了艺术性的加工塑造，这使《黄河大合唱》成为一首具有中国风格、中国气派和时代感的艺术品。九十年代的今日，跟半个世纪前《黄河》诞生的时代、生活背景虽已完全不同，但此作品对中华民族所起的精神激励却仍然存在，每次唱之听之，仍令人激动，其因在此。 或许在今日重温一下冼星海于一九四三年至四五年间，在苏联所写的“创作札记”中关于创作《黄河大合唱》的经过，对欣赏这部作品会有更深刻的体会： “这首大合唱在一九三九年三月二十六日写，三月三十一日完成，写于陕北抗日根据地的延安鲁迅艺术学院。时际演剧第三队来延，光未然同志把黄河歌词写好后即交我去谱，写成后由第三队邬析零指挥，四月十三日第一次在延安陕北公学大礼堂演出，其后鲁艺周年纪念晚会在五月十一日和十二日举行了两次表演，均得延安各界的好评。 以后延安遇到有大的晚会，如欢迎周副主席、朱总司令、邓宝珊将军、茅盾、沈志远和蒙古代表及国民政府的调查团、慰劳队、西北摄影团等，都是以《黄河大合唱》为中心。这曲是在鲁艺一个小窑洞（鲁艺旧址）里写成的，为着第三队要离延，我就以五、六天的时间连总谱和合唱写成了。因为各地不论前线和后方都欢迎这个大合唱，所以我老早就有意思把它写成五线谱，用交响乐队伴奏合唱，比较简谱所写的更好些，但因为忙于教务和创作，一时未能执笔。但一九四一年春，我很顺利地把它完成了。这种配器法是欧美和各国都可采用，比较以前的简谱更国际化，但同时这个作品是民族形式和具有进步的技巧。 这大合唱在延安演出时曾屡次由我指挥，合唱队由一百起增加到五百，乐队二十余人，多用中国乐器。大礼堂几乎容纳不下，声音远远可以听到。 还在延安的时候，人们就告诉我，重庆和国内各报都有说及《黄河大合唱》是抗战期中新音乐的创举。当我一九四○年夏天在西安办事处时，萧三告诉我，他的老婆在莫斯科看到了英文报报导我和《黄河大合唱》；苏联名记者和摄影师卡尔门先后在“国际文学”和一九四○年莫斯科出版的“旗帜”写了一篇文章，名《在中国的一年》，其中也有关于我和《黄河大合唱》的评论。我当然不会因为这样就满足。尤其是有一天，吴玉章同志当全体鲁艺术学生教员集合时，说及我的努力和《黄河大合唱》得到国际上的嘉许，我听了之后，自问渐愧，因为我历年所想创作的作品，一方面要多产，一方面又要精练，一个《黄河大合唱》的成功在我不算什么，我还要加倍努力，把自己的精力、自己的心血贡献给伟大的中华民族。我渐愧的是自己写得还不够好，还不够民众所要求的量！ 因此我又写了第一交响曲《民族解放》和其他作品，但我还要写，要到我最后的呼吸为止。我不曾忘记丹第八十三岁临死前还对我们说，他想写作，仍想完成他关于理查特·瓦格纳的文章！罗曼·罗兰七十三岁的时候仍想学习俄文，因为他发现俄国文学的宝藏。贝多芬临死时说：‘我不过写了几个音符……’我是什么东西呢？比较他们差得多了，还不更努力么？”