科技信息检索与论文写作专题讲座考试答案

天津大学情报学简介 　　一、研究方向及硕士指导教师 　　研究方向：情报研究与信息咨询服务；知识产权运用与公共服务研究；信息资源组织与管理；数字图书馆的建构与管理 　　指导教师：李文兰、刘亚茹 　　二、专业特点 　　天津大学于2004年获得批准情报学硕士学位授予权，2005年正式招生。该硕士点背靠拥有百年历史的天津大学图书馆，拥有一支具有情报学科及理工专业学科背景的学术队伍，由拥有丰富图书情报实践经验及研究经历的学术骨干担任指导教师，并聘请国内外有关专家授课、举办讲座。 　　本专业主要研究方向侧重情报学实践中迫切需要解决的热点问题，具体包括：情报研究与信息咨询服务（竞争情报研究与分析、战略决策信息服务系统研究、信息用户需求研究与信息咨询服务评价研究、网络参考咨询服务模式与管理、信息服务融入知识创新过程研究与实践等）；知识产权运用和公共服务研究（企业知识产权运用能力的研究，企业的专利技术分析和预警机制的研究，知识产权中介服务能力、信用评价以及知识产权公共信息服务平台的建设研究）；信息资源组织与管理（信息资源组织及管理的相关研究，如元数据及其相关标准规范研究；知识组织、知识发现等方法研究；电子信息资源的组织整合研究；网络资源评价与利用研究；知识创新中的信息保障体系研究；区域性信息资源共建共享保障机制研究等）；数字图书馆的建构与管理（数字图书馆相关的理论与实践研究，如数字图书馆建构模式研究；数字环境下知识服务模式研究；数字图书馆与E-Science及数字图书馆与 E-learning的相关研究；数字环境下资源共享与知识产权保护研究；数字环境的信息安全研究等）。 　　三、近年来主要科研项目和成果 　　近年来先后承担完成Calis及天津市科研项目数项，发表学术论文数十篇，出版专著及教材数部，目前在研科研项目6项。 　　四、近几年来报考简况 　　2005年首次招生。 　　五、硕士期间主要课程及论文要求 　　硕士研究生学习期间的主要专业课程：管理数学基础、应用统计学、管理经济学、管理研究的范式与方法、计算机辅助管理、文献计量学、竞争情报、网络信息资源检索与利用、知识产权与专利情报等。 　　本专业硕士学位论文选题应具有一定的理论意义和较高的实际应用价值。要求研究生广泛阅读本领域的主要文献，了解本领域学术动态和论文的主攻方向，有新见解。论文应对该领域的理论研究或实际部门有较大的参考价值。论文写作条理清晰、文笔流畅、符合科学写作规范。 　　六、就业方向 　　本专业致力于培养具有坚实、系统的情报（信息）学理论基础、网络检索技术和信息资源组织管理等方面的知识和技能，具有创新精神，实践能力强，适应学科和社会发展需要的高级情报（信息）人才。 　　本学科毕业生可到信息咨询公司、大型企业、信息资源开发与服务公司、政府机构、情报研究所、高校与公共图书馆从事信息管理、信息开发、信息咨询与服务、相关学科的科研和教学工作及其他相关工作。 　　天津大学情报学考研 　　初试科目：①101政治理论②201英语一③303数学三④834信息检索——主要参考书目是信息检索导论（叶继元）和科技信息检索（王知津） 　　管理与经济学部硕士生入学考试（初试）业务课程大纲 　　课程编号：834 课程名称：信息检索 　　一、 考试的总体要求 　　本门专业课主要考察学生对信息检索特别是对网络信息检索基本概念、基本原理、基本技术和基本方法及重要信息资源的了解和认识，以及考察学生运用所学知识解决实际问题的能力和水平。 　　二、 考试的内容及比例 　　1、 信息检索基础知识，10~20% 　　2、 现代信息检索技术，30~40% 　　3、 重要信息资源及其检索途径与方法，30~40% 　　4、 检索工具与信息资源评价，20~30% 　　三、 试卷题型及比例 　　1、 填空与选择题： 10-15% 　　2、 简答题： 30-35% 　　3、 论述题： 50-60% 　　四、 考试形式及时间 　　1、 考试形式：笔试 　　2、 考试时间：三小时 　　管理与经济学部硕士生入学考试（复试）业务课程大纲 　　课程名称：情报学概论 　　一、考试的总体要求 　　本门专业课主要考察学生对情报学基础理论知识的掌握,包括情报学概念与属性、情报交流方式、文献情报流的规律、情报的组织原理与方法，以及情报系统等知识 　　二、考试的内容及比例 　　1．情报学基础知识 10~20% 　　2．情报组织方法 15~25% 　　3．情报获取方法 30~40% 　　4．情报分析方法 30~40% 　　三、试卷题型及比例 　　1．填空与选择题 10~15% 　　2．简答题 30~35% 　　3．论述题 50~60% 　　四、考试形式 　　考试形式为笔试。 　　参考书目主要是情报学概论（严怡民）。

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课程介绍―课程目标介绍和应用课题分析方法;分析现代信息存储访问原理,提高信息资源的查询使用效率课程介绍―重要性(1)一个高效率的科研工作人员必须是头脑清醒,思维敏捷,注重信息搜集的人,并且还应具有善于积累,贮存世界科技前沿最新情报信息的能力课程介绍―重要性(2)当前信息存取组织的特征多样性泛滥性知识无关性技术制约性信息访问使用的一般特点知识应用能力弱目标不明确访问查询手段单一课程介绍―重要性(3)在这个信息泛滥的时代,我们正成为信息的奴隶,信息主宰了我们的生活,我们许多人却因为不能有效利用信息而没有成为这个时代的受益者作为科研工作人员这是很不幸的事课程安排第一部分 信息检索与课题分析基本知识介绍信息检索与课题分析基本理论,常识和方法第一部分 基于数据库的信息使用技术介绍基于数据库的信息资源使用与检索技术第二部分 基于网站的信息使用技术介绍通用搜索工具对网站信息搜索原理与使用技巧第三部分 现代图书馆信息服务的利用介绍现代数字化图书馆信息服务特征,以及在科技论文,课题论文写作中的利用参考文献《信息资源检索与利用》电子工业出版社 孙丽芳 主编《数字信息资源检索与利用》 北京大学出版社 肖珑 主编课程要求学习要求认真动脑思考课堂要求将手机打到震动档,接听电话请到教室外面积极参与课堂讨论考试要求递交感兴趣的课题申请表对课题进行恰当的分析制定信息检索方向,方案通过资料阅读分析,形成课题分析综述绪论:信息素养与信息检索概述 信息素养概述什么是信息素养最初定义:利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能 能够充分地认识到何时需要信息,并能有效地检索,评价和利用信息掌握了各种学习方法,知道怎样组织知识,发现和使用信息这些人具有终身学习的能力因为他们不管碰到什么问题或做什么样的决定时,都能够发现必要的信息 绪论:大学生信息素养的基本内容 信息观念 对信息的看法,认识以及对信息的本质,价值和特征的认识信息意识 人们对信息需求的自我感悟,即人们对信息的捕捉,分析,判断和吸收的自觉程度信息能力 信息的获取,加工处理,消化吸收,利用和创新的能力信息道德 具有正确的信息道德观念,能在信息利用过程中遵循一定的法律法规,尊重著者的知识产权,规范自己的信息行为,合理使用与开发信息资源 绪论:信息资源与检索概论信息概述信息的概念数据,信息与知识任何信息在计算机系统中的表现都是数据数据对具有感知能力的人来说就是信息人通过大脑的反馈,将信息转化为知识例如:电话铃响(数据信号传输,感知为电话铃响这样一个信息,知识:有人Call我)正确看待网络信息,人的知识决定了我们对于信息的感知能力绪论:网络信息资源分类网络信息分类按内容分类注重学科相关按信息出版类型图书,期刊…按信息的媒体形式文本,超文本,多媒体按网络信息服务方式网站,新闻组,论坛,文件服务按信息格式(不同格式有不同的使用方法)TXT,DOC ,PDF, RM, MP3…绪论:网络信息资源组织网络信息资源组织网页文本电子全文多媒体资源其它资源检索平台搜索平台网络访问层数据库