蔡蔡7878
布川依夫
二、学术批评有哪几种类型?各种类型的特点是什么?(50分)得分点:回答对类型得一半分,正确分析类型特点的得满分。 学术批评是指:遵循一定学术规范,以学术问题为对象,不同观点的讨论、商榷、评析赞同、反对、批评与反批评。主要有书评式批评、切磋争鸣式批评、打假式批评等。 书评式批评:它是常见的一种学术批评形式,许多专业期刊都设有书评专栏。高质量的书评,不仅要求具备丰富的知识,并对所评书籍的内容有透彻的了解,而且对所评书籍的优点、缺点都要说得清清楚楚,不能作模棱两可之言,此外,书评不应仅仅局限于原书的具体内容,有时应就原书所涉及的重要问题发表自己的看法,把问题引向深处。 切磋争鸣式批评:是指通过对学术流派、作品和观点的批评、讨论、商榷、回应、争鸣,在学者之间互相砥砺,共同撞击中拼发思想火花,点燃智慧之光,提炼思想精品,推动学术发展。切磋争鸣式批评是学术批评的主流,是学术批评的重心所在。 打假式批评:通过揭露典型的粗制滥造、抄袭剽窃、假冒伪劣之作,警示学术腐败的危害性,呼吁学人守住底线,阻止道德的进一步滑坡。其侧重点是揭示科学研究中的故意越轨行
felixcyrus
国内考研专业性和学术型考研的区别有: 1、培养方向不同。 学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主,授予学位的类型主要是学术型学位;专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士,培养的是市场紧缺的应用型人才。 2、招生条件不同。 学术型硕士不需要报考者有一定年限的工作经历。国家2009年新增的统考全日制专业型硕士并不要求工作经验,招生条件跟原来的学术型硕士一样,应届生可以报考。其他专业型硕士需要一定的工作经验。 3、招生考试不同。 学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”,而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。 专业硕士的招生考试有“联考”和“统考”两次机会,考生可以自行选择,而这两大国家级别的考试的专业考试,也由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考,全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样,都是每年12月份考试。 4 、入学难度不同。 学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试(统考)完全是严进宽出的代表。据了解,一些名校热门专业的录取比例甚至为70:1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此,入学难度取决于考生报考的学校和专业。 这两大国家级别考试的专业考试,是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同,热门专业相对难一些。此外,“ 联考”和“统考”的难度也不一样,由于“统考”考生远多于“联考”考生,考试竞争激烈程度自然也大。不过,“联考”的考试虽容易,但录取时更看重申请者的工作背景和经验。 5 、学习方式不同。 学术型硕士: 全日制学习。一般为3年。专业硕士:脱产全日制学习,学制2-3年。 6、 文凭颁发可能不同。 学术型硕士同时颁发学位和学历证书。专业硕士10月份单独考试颁发学位证书,12月份考试同时颁发学位和学历证书。
一研究论文。二方法与技术论文。三数据论文。四综述五观点述评。六编者按。七meta分析
按不同的逻辑标准区分,学术论文有许多种,有为了完成学业而创作的学位论文、课程论文;有为了完成某项课题而创作的研究报告,有为了表达研究某个专门问题的新收获而创作的
论文论文,一般就是议论文,你也可以从它的内容上来判断,看它是以议论、论证方面为主还是说明性的描述(如说明事物的功能、用途、特征、外貌等)为主来判断文章文体~从对
学术论文-定义学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录,或是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结
除了散文,日记等非专业的文章,以研究为目的的论文