力学物理论文

2011年研究生招生专业目录专业代码、名称及研究方向 招生人数 考 试 科 目 备　　　注 001政法学院（0561-3803585）030501 马克思主义基本原理 01马克思主义哲学理论 02社会主义经济理论 03社会主义理论与实践 04当代中国马克思主义030505 思想政治教育 01思想政治教育研究 02思想政治教育理论与实践030101 法学理论 01法理学 02法社会学 889 ①101思想政治理论②201英语一③601政治学④801马克思主义哲学原理①101思想政治理论②201英语一③606法学综合④806法理学 跨专业加试：《邓小平理论和“三个代表”重要思想》；同等学力加试：《邓小平理论和“三个代表”重要思想》、《法学概论》。跨专业加试：《中国法制史》；同等学力加试：《中国法制史》、《经济法》。 002文学院（0561-3803239） 050101 文艺学 01文艺美学 02中国古代文学批评 03现当代文学批评050104 ▲中国古典文献学 01中国古代文学文献 02中国古代语言学文献 03中国史学文献 04民俗宗教文献 1312 ①101思想政治理论②201英语一③611文学理论④811古代文学作品 跨专业加试：《中国文学史》；同等学力加试：《中国文学史》、《美学原理》。 003数学科学学院（0561-3802216）070101 基础数学 01非线性泛函分析与分形几何 02调和分析与逼近论 03拓扑动力系统 04代数学及其应用070104 ▲应用数学 01数理逻辑及应用 02信息论及应用（信息安全） 03分形与小波的理论及应用 04金融数学 05拓扑动力系统及应用 06图论及其应用 812 ①101思想政治理论②201英语一③621数学分析④821高等代数 跨专业加试：《概率论》；同等学力加试：《概率论》、《近世代数》。 004化学与材料科学学院（0561-3803233）0703 化学（一级学科）070301 无机化学 01纳米材料化学 02配合物化学 03无机固体化学 04无机合成化学070302 分析化学 01电化学分析 02光化学分析 03生化药物分析 04环境污染物分析 05材料分析070303 ▲有机化学 01有机合成化学 02金属有机化学 03物理有机化学 04应用有机化学 070304 物理化学 01光催化材料合成 02材料物理化学 03胶体与界面化学070305 高分子化学与物理 01高分子凝聚态物理 02高分子纳米复合材料 03生物可降解高分子材料081704 应用化学 01光催化和应用光化学 02有机、无机功能材料化学及其应用 03精细化学品化学与技术 71010643 ①101思想政治理论②201英语一③631有机化学或物理化学④831无机化学或分析化学①101思想政治理论②201英语一③302数学二④831无机化学或分析化学 同等学力加试：《结构化学》、《化学综合II》。同等学力加试：《结构化学》、《化学综合II》。 　 005教育学院（0561-3802172）040106 ▲高等教育学 01高等教育原理 02高等教育管理 03比较高等教育 04教师教育120403 教育经济与管理 01教育管理与教育行政 02教育经济与财政 03中小学学校管理 04教育政策045101 教育管理（专业学位） 01学校发展规划与评价 02课程与教学管理 03教师与学生管理 04学校财务及物资管理 17850 ①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合①101思想政治理论②201英语一③641教育学④841教育管理学①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④841教育管理学 跨专业加试：《心理学》；同等学力加试：《心理学》、《教育史》。跨专业加试：《管理学基础》；同等学力加试：《管理学基础》、《西方经济学》。跨专业加试：《管理学基础》；同等学力加试：《管理学基础》、《西方经济学》。 006物理与电子信息学院（0561-3803256） 080501 ▲材料物理与化学 01磁电子材料与物理 02纳米材料与纳米结构 03敏感材料与器件 15 ①101思想政治理论②201英语一③302数学二④836普通物理或材料科学基础 跨专业加试：《量子力学》、《固体物理》、《物理综合》、《材料物理综合》任选一门；同等学力加试：《量子力学》、《固体物理》、《物理综合》、《材料物理综合》任选二门。 007生命科学学院（0561-3803237）071001 植物学 01植物发育生物学 02植物生物技术 03植物遗传育种 04植物生物化学与分子生物学 05植物生理与生态 06环境污染与植物修复 07经济植物学 08植物解剖与分类学 09园林植物学 10应用微生物 25 ①101思想政治理论②201英语一③651生物化学或细胞生物学④851植物学或植物生理学或微生物学 跨专业加试：《基础生态学》；同等学力加试：《植物发育生物学》、《基础生态学》。 008计算机科学与技术学院（0561-3802090） 081202 计算机软件与理论 01网络与信息安全 02数理逻辑与计算机逻辑 03智能软件与系统 04模式识别 15 ①101思想政治理论②201英语一③301数学一④408计算机学科专业基础综合 跨专业加试：《程序设计（C语言）》、《离散数学》；同等学力加试：《离散数学》、《数据库系统概论》。 009历史与社会学院（0561-3803260）060101 史学理论及史学史 01史学理论 02中国史学史 03西方史学史 15 ①101思想政治理论②201英语一③313历史学专业基础 跨专业加试：《中国史学史》、《西方史学史》任选一门；同等学力加试：《中国史学史》、《西方史学史》。 010美术学院（0561-3803347） 050403 美术学 01中国传统绘画语言形式研究 02外来绘画转型研究 03装饰绘画与设计研究 04传统图形与视觉设计研究 05书法艺术教育研究 25 ①101思想政治理论②201英语一③661美术史论④561美术专业技法 同等学力加试：《素描》、《艺术概论》。 011体育学院（0561-3803224）040303 体育教育训练学 01田径教学、训练理论与方法 02篮球教学、训练理论与方法 03体操教学、训练理论与方法 04体育教学、训练理论与方法 25 ①101思想政治理论②201英语一③671体育专业基础综合 同等学力加试：《体育社会学》、《体育基本理论教程》。 　注：带“▲”的为省级重点学科。

双峰二中创建八十年，培养人才三万余人。在教育、科技、军政、工农、艺术各界出现了众多有成就的人物。据1996年建校七十周年时的不完全统计：教育战线大学的正副教授、中学的特级教师，科技战线高级工程师以上，军政界地师级以上，工农战线的企业家、养殖家以及艺术、技能方面有突出成就或有著作问世者，总数在五百人以上。以下仅为部分之简单介绍。 （转自《双峰二中七十周年校庆纪念册》） 欧阳崇一 又名欧阳祜，青树坪人，起陆高小一班毕业。湖南和平解放前夕，任国min党第一兵团司令部第四处上校处长，主管后勤业务。积极趋向弃暗投明，抗拒执行白崇禧对长沙的破坏命令，促使司令员陈明仁和平起义。和平解放后，任兵团军需处长、省政府参事、省政协委员等职。他对母校感情甚深，曾来信说：“我1949年能走向光明，是与母校的教育分不开的，堪可告慰。” 匡燕鸣 双峰人，起陆高小四班毕业。1960年及1979年两次回校任党支书、校长。工作刻苦实干，文化大革命后拨乱反正，恢复学校元气，备著辛劳。荣膺全国教育战线劳动模范称号。后调任双峰一中党支书、校长。 戴鸿仪 青树坪人，起陆高小十一班毕业。四十年代曾回起陆初中任教，是有名数理老师。中国矿业大学北京研究生部教授，其与人合作发明的“矿用强力运输带横向断裂预报装置”获国家专利。享受国家特殊津贴。 欧阳谦叔 又名欧阳熙，青树坪人，起陆高小十六班毕业。曾任湖北歌剧团编剧、作曲。是著名歌剧《洪湖赤卫队》的主要作曲者。国家一级作曲家。其论文《歌剧探索三十年》曾发表于北京《音乐理论》杂志及《中国歌剧艺术文集》。1990年，他与爱人一同回到母校与师生们联欢，后又为母校校歌作曲。 欧阳骅 青树坪人，起陆初中十二班毕业。空军航空医学研究所研究员、教授、硕士和博士论文评审委员。编写了《中国航空百科词典》、《中国医学检验全书》及论文40余篇。所发明“管式液冷防暑降温背心”获国家专利。对母校怀有深厚感情，为庆祝母校七十周年校庆与爱人曾月英捐出多年积蓄设希望奖，要求奖励家庭困难而品学兼优的学生，以报答国家和母校对他们的培育之恩。 王文介 双峰县花门镇人，起陆初中十三班毕业。中国科学院南海海洋研究员、国际海洋研究委员会中国工作组委员、硕士研究生导师、国家特殊津贴获得者。获得过中国科学院科技进步二等奖，广东省科技进步特等奖、国家海洋局科技成果三等奖。主持和参与专门著作16本。有论文和译文60余篇在国内有关学报刊物发表。 曾月英（女） 青树坪人，起陆初中十五班毕业。1956年考入空军第二飞行学院，毕业后，分配空军专机师任飞行员，担任过中央首长专机机长。1987年被授予空军上校，一级飞行员。其机组获“英雄机组”称号，个人曾荣立二等功一次，三等功二次。三十年飞行近五千个小时，行程达200万公里，飞过四十多次专机，参加过常年的战备值班，执行过临时的抢险救灾，均安全而出色地完成了任务。 王影 原名李醒辰，永丰镇人，二中初五班毕业。1963年大学毕业后分配在林业部湖南农林工业设计研究院工作，并任该院副总工程师。他主持、设计的工程，多次获部、省奖励及先进称号。由于他的突出贡献，1993年起，享受政府特殊津贴。系民盟湖南省委副主委，第六届省政协委员，省八届人大常委。 李希特 双峰人，二中初十五班毕业。现为县文化局干部，中国剪纸学会会员、农工民主党县委常委、政协双峰常委。1995年，联合国教科文组织和中国民间文艺家协会联合授予他“民间工艺美术家”称号。有作品百余幅在报刊发表，并多次在展出中获奖。其《凤朝阳》《凤凰戏牡丹》经选送日本、瑞典展出。其三分钟人像剪影，以快、准、美受到中外好评，誉为“湘中一绝”。 欧阳梦轲 青树坪人，二中初二十一班毕业。1985年临池学书，兼学装裱。1988年获全省农民书法大奖赛三等奖，1990年获全省国土杯书法大赛二等奖，1993年获国际和平杯书法赛三等奖。其作品编入《中国国际艺术大观》。《人民日报》及《人事与人才》报道了其自学成才的事迹。 王振华 青树坪人，二中高一、二班毕业。乘改革开放东风，在农村发展养殖事业。全国养猪协会副理事长、湖南省动物人参系列产品开发公司总经理。荣获全国农村科普工作先进个人、全国科技致富能手、湖南省优秀科技工作者等称号。 谢和平 双峰县甘棠镇人，二中高三十一班毕业。现任四川大学校长、教授、博士生导师。中国科学院国际材料物理中心成员。他在岩石损伤力学和分形几何结合方面取得了开创性的成果，从而推动岩石力学的发展，他的学术成果在国内外产生了较大的影响。1992年被评为中国青年科学家。被聘至美、英、波兰、德国各大学讲学。共发表论文40余篇，英文著作3部，中文著作2部。

世界上有确定的东西吗？正如大家所知，1927年3月，海森堡在《量子论的运动学与动力学的知觉内容》论文中，提出了量子力学的另一种测不准关系，海森堡认为，科学研究工作宏观领域进入微观领域时，会遇到测量仪器是宏观的，而研究对象是微观的矛盾，在微观世界里，对于质量极小的粒子来说，宏观仪器对微观粒子的干扰是不可忽视的，也是无法控制点额，测量的结果也就同粒子的原来状态不完全相同。所以在微观系统中，不能使用实验手段同时准确的测出微观粒子的位置和动量，时间和能量。由数学推导，海森堡给出了一个测不准关系式： 。对于微观粒子一些成对的物理量，在这里指位置和动量，时间和能量，不能同时具有确定的数值，其中一个量愈确定，则另一个就愈不确定。所谓测不准关系，主要是普朗克常量h使量子结果与经典结果有所不同。如果h为零，则对测量没有任何根本的限制，这是经典的观点；如果h很小，在宏观情况下，仍然能以很大的精确性同时测定动量与位置或能量与时间的关系，但是在微观的场合就不能同时测定。实验表明，决定微观系统的未来行为，只能是观察结果所出现的概率，测不准关系已经被认为是微观粒子的客观特性。海森堡提出了测不准关系后，立即在哥本哈根学派中引起了强烈的反响，泡利欢呼“现在是量子力学的黎明”，玻尔试图从哲学上进行概括。1927年9月，玻尔在与意大利科摩召开的国际物理学会议上提出了著名的“互补原理”，用以解释量子现象基本特征的波粒二象性，它认为量子现象的空间和时间坐标和动量守恒定律，能量守恒定律不能同时在同一个实验中表现出来，而只能在互相排斥的实验条件下出来不能统一与统一图景中，只能用波和粒子这些互相排斥的经典概念来反映。波和粒子这两个概念虽然是互相排斥的，但两者在描写量子现象是却又是缺一不可的。因此玻尔认为他们二者是互相补充的，量子力学就是量子现象的终极理论。“互补原理”实质上是一种哲学原理，称为量子力学的“哥本哈根解释”。30年代后成为量子力学的“正统”解释，波恩称此为“现代科学哲学的顶峰。”1927年10月在布鲁塞尔第五届索尔卡物理学会议上，量子力学的哥本哈根解释为许多物理学家所接受，同时也受到爱因斯坦等一些人的强烈反对。爱因斯坦为此精心设计了一系列理想实验，企图超越不确定关系的限制来揭露量子力学理论的逻辑矛盾。玻尔和海森堡等人则把量子理论同相对论作比较，有利地驳斥了爱因斯坦。1930年10月第六届索尔卡物理学会议上，爱因斯坦又绞尽脑汁提出了一个“光子箱”的理想实验，向量子力学提出了严峻的挑战。光子箱的结构很简单，一个匣子挂在弹簧称上，一个相机快门一样的装置控制匣子内光子的射出。每次射出光子的时间由快门控制，弹簧称上可以读出整个盒子因光子出射而减少的质量，根据大名鼎鼎的爱因斯坦质能关系： 得出光子的能量，这样原则上时间和能量不存在不能同时确定的问题。 据说玻尔看到这个装置登时口吐白沫，经过紧急抢救时的输氧加上彻夜的苦思之后，玻尔终于搬来了救星，呵呵，那竟然是爱因斯坦本人的广义相对论。发射出光子后，光子箱的质量减少纵然可以精确测出，然而弹簧秤收缩，引力势能减小，根据广义相对论的引力理论，箱子中的时钟会走慢，归根到底时间又是不确定了。 这次轮到爱因斯坦吐血三天了，他费尽心思找来的实验居然成了量子力学测不准关系的绝妙证明，还被玻尔等人堂而皇之的载入他们的论文之中。 既然在微观状态下，存在测不准关系，那么在宏观状态下，还存在测不准关系吗？这个我们应该能得出结论:当然存在测不准关系。我们做实验的时候，一旦到了处理实验数据就要同时算出相应的不确定度。这是为什么呢？测量结果都具有误差，误差自始至终存在于一切科学实验和测量的过程之中。任何测量仪器、测量环境、测量方法、测量者的观察力都不可能做到绝对严密，这就使测量不可避免地伴随着有误差产生。因此，分析测量可能产生的各种误差，尽可能可消除其影响，并对测量结果中未能消除的误差做出估计，就是物理实验和许多科学实验中必不可少的工作。但是，我们只能尽力减小误差，却不能消除它。从上面可以看得出，世界上是不存在测得准的东西的，正所谓世界是辩证统一的，事物是相互影响的，既存在相对性，又存在绝对性。事物的测不准关系，就因为它既有相对性，又有绝对性，而我们通常所说的某某物重多少，高多少，等等看似绝对的数据其实是相对的。在某一个时段里，物体趋向于某个值的概率最大，因而我们就把这个值称作在这个时段里的相对准确值，它本是使不可能测准的。事物之间又存在着相互作用，因而又由于相互作用是具体的，因而是有限的，具有一定的认识意义；而本体则是抽象的，因而是无限的，并不具有任何确定的认识意义。所以，世界上并不存在确定的东西。参考文献：张三慧，《大学物理学<量子物理>》清华大学出版社2000年8月第二版34页35页李士本，张力学，王晓峰《自然科学简明教程》，浙江大学出版社2006年2月第一版，68页72页 资料来源：

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