西安理工大学毕业论文

张子荣，男，山西临汾人，现任校长，教授。赵雪宝，男，生于1966年1月，山西大同人，现任教务处处长，副教授，研究生，1986年8月毕业于山西大学本科。1986年8月参加工作。科研成果：①出版《精解公安机关管辖案例刑法罪名》参编；《刑法学》、《民法》、《国家赔偿法教程》任主编；②发表论文《试析警察救助行为》。奖励荣誉：获公安部全国公安系统优秀教师；获太原市优秀教育专家。 翟媛，女，生于1965年11月，山西昔阳人，现任法律教研室主任，副教授，研究生学历，1984年7月毕业于山西省警校，1998年7月毕业于中国政法大学本科，2001年毕业于山西大学。1984年7月调入学院。科研成果：出版有《新法律教程》；《刑法学》警官高职法学教程；《民法学》警官高职法学教程。奖励荣誉：省公安系统优秀教师；太原市职业教育优秀教师；太原市公安局嘉奖。 刘明生，男，生于1964年 6月，山西太原人，现任刑侦教研室主任，副教授，研究生，1984年7月毕业于山西省警校，2000年2月毕业于中国人民公安大学本科。1984年7月参加工作。科研成果：①出版《使用预审教程》任副主编；《侦查讯问学》任副主编；②发表《关于构建社会治安综合治理学的初步构想》等。奖励荣誉：荣获公安局三等功、山西省公安厅二等功、先进工作者、优秀党员等。 胡忠明，男，生于1963年4月，山西阳泉人，现任治安教研室主任，副教授，大学本科，1985年8月毕业于山西大学本科，1985年7月参加工作。科研成果：《治安介理学》参编；《汉安行政诉讼实用教程》参编；《人民警察法教程》参编；《刑事侦查谋略与措施》参编；《治安案件查处法律文书制作场合》，任副主编。奖励荣誉：省、市、校“先进个人”。太原市“三等功”。 上官柳芳，女，生于1965年6月，山西运城人，现任政治理论教研室副主任，副教授，研究生，1986年8月毕业于山西大学本科，2001年毕业于南京大学，1986年7月参加工作。科研成果：《邓小平理论概论》，任副主编。奖励荣誉：2002年获山西省公安系统优秀教师。 周立莹，男，生于1947年3月，山西太原人，现任治安教研室副教授，大学，1981年2月毕业于太原师专，1987年7月毕业于北京师范大学，1987年2月调入学院。科研成果：《治安管理文书写作》论著；《公安机关现行表格使用说明和示例》任副主编；《综合训练和毕业考试是警校教学中的必要环节》论文。荣誉奖励：论文《吃透“三头”搞好应用文教学充分发挥教师主导作用》获“三北”教学研讨会鼓励奖。 成文明，男，生于1964年6月，山西交城人，现任成教处处长，副教授，大学，1984年7月毕业于山西省警校，2000年12月毕业于中国人民公安大学本科，1984年7月参加工作。科研成果：《实用刑事技术教程》参编；《刑事侦查改革谋略与措施》主编。奖励荣誉：省、市、校“先进个人”。太原市“三等功”。 李保国 王建军，男，生于1963年6月，山西昔阳人，现任法律教研室副教授，研究生，1985年7月毕业于山西大学，1985年7月参加工作。科研成果：《民法教程》参编；《行政处罚法通论》；《民法学》；发表论文《公安机关与国家赔偿法》、《地方公安院校应成为公安职业亿建设的主要基地》；《创新警务机制，确保率先发展》。奖励荣誉：曾被学院评为优秀教师。发表的论文《公安机关与国家赔偿法》、《地方公安院校应成为公安职业亿建设的主要基地》获奖。 周正平，男，生于1953年3月，山西太原人，现任政治理论教研室主任，副教授，大学本科，1982年5月毕业于山西矿院，1987年4月调入学院。科研成果：《辩证法研究》主编；《邓小平理论概论》副主编。荣誉奖励：1994年省教委被评为”优秀班主任”；1997年省公安厅被评为“全省公安机关警衔晋升培训先进个人”；2000年中国人民公安大学“优秀函授教师”；2000年山西省公安系统“优秀教师”。 李捷，男，生于1963年4月，山西太原人，现任科研处处长，副教授，研究生，1987年7月毕业于山西大学本科，2001年毕业于南京大学，1987年7月参加工作。科研成果：《从权利与次效率的关系看“沉默权”的取舍》论文发表于《公安教育》；《试论正确应对“律师提前介入诉讼”》发表于《中国警察教务信息博览》；《浅谈21世纪公安教育的培养目标》论文发表于《太原科技》；《浅析公安院校毕业生不包分配的负面影响》发论文发表于《中国城市经济》；《公安行政诉讼实用教程》参编；《新刑事诉讼法教》副主编；《公安机关输刑事案件要题三百问》章节主编；《刑事诉讼法学》编著。荣誉奖励：1993年、1997年、1998年、2000年四次获“山西省公安系统优秀教师”称号；2002年荣获“三等功”；多次被评为太原市公安局“先进个人”“优秀党员”等。 谢宁洁，女，生于1967年4月，山西临猗人，现任交通教研室副主任，副教授，大学本科，1988年毕业于西安公路学院，1997年 7月毕业于西安公路交通大学，1988年9月参加工作。科研成果：1996年《投资与汽车工业》发表于《交通纵横》；1997年《浅谈汽车前轮的测滑及其调整》发表于《山西交通科技》；2001年《中国未来城市交通管理的策略探讨》发表于《太原科技》；2002年《汽车驾驶中如何防止侧滑》发表于《能源基地建设》、《关于公安中等专业教育的探索》发表于《山西高等学校社会科学学报》；《汽车驾驶初级培训教程》参编；《现代交通管理应用技术》参编；2004年12月在《山西交通科技》上发表论文《城市汽车污染控制对策》。奖励荣誉：1995年太原市公安局嘉奖一次；1998年获太原市公安系统优秀教师；2000年被评为太原市中等职业教育优秀教师；2001年被评为山西省公安系统优秀教师；2002年论文《提高交通管理整体水平，创造经济发展良好环境》被评为太原市政法系统优化发展环境理论研讨会论文优秀奖；2003年被评为山西省公安系统优秀教师；2005年被评为学院优秀教师。 王承公，男，生于1967年5月，山西原平人，现任服务中心处长，高级讲师，经济师，三级警督，大学本科，1989年7月毕业于太原市警校，1993年7月毕业于中国人民警官大学，1989年8月参加工作。科研成果：论著《公安派出所常用文书写作与范例》，论文《论新时期公安秘书工作者的基本修养》。获奖荣誉：1995年被评为山西省公安厅优秀教师并荣立市公安局个人三等功、“新长征突击手”；1998年被评为太原市教委优秀班主任；2000年获市局新千年优秀党员并获太原市第二届政法、综治宣传“金剑奖”先进个人、“新长征突击手”；2003年获“2002年度太原市青年思想政治工作先进个人”并获太原市共青十大团干标兵；2004年被评为省团委“山西省优秀共青团干部”并同时被评为省公安厅优秀教育工作者。 王彩霞，女，生于1975年2月，1998年7月毕业于山西大学，2003年12月获南京大学情报学专业硕士。1999年4月参加工作。科研成果：2000年论文《谈知识经济时代图书馆的继续教育》发表于《太原科技》、2003年4月《试论自动摘要技术》发表于《晋图学刊》、2003年10月《知识经济时代的企业信息资源管理》发表于《情报杂志》、2003年11月《图书馆人力资源开发对策研究》发表于《中国西部科技》、2005年8月《实施人才强校战略加强公安院校师资队伍建设》发表于青海民族出版社出版的《公安教育论坛》（上册）。奖励荣誉：2001年9月被评为太原警校“优秀教育工作者”；2003年4月被评为2002年度山西省职教学会中专图书馆委员会“先进图书馆工作者”；2003年12月被评为太原市人民政府评为“太原市职业教育优秀教师”，2005年9月被评为太原警官职业学院“优秀教育工作者” 刘庆林，女，生于1964年6月，研究生，高级讲师，1995年7月毕业于山西省委党校，1981年8月参加工作，1987年调入学院。科研成果：1995年论文《国外国有企业管理体制对中国的借鉴作用》发表于《学习与辅导》、1996年论文《试论头颈状态对体操的影响》发表于《山西体育科技》、1996年论文《试论人民警察依法行使权利学研究》发表于《警学研究》、2000年论文《大众健美操对中青年女性健美效果的实验》发表于《山西体育科技》、2001年论文《浅谈信息服务业》发表于《山西经济》、2001年论文《浅析传统武术套路与现代散手运动》发表于《搏击》、2001年论文《山西环境污染状况及其原因分析》发表于《山西统计》、2001年论文《关于发展山西资本市场的几个问题》发表于《经济问题》、2003年论文《西部发展与山西经济》发表于《山西统计》、2001年论文《课堂育人方法谈》在第十一届“三北”会议获奖。奖励荣誉：1993年获太原市政府“夏打”先进个人、2004年获太原市优秀社区民警、2005年获太原市优秀社区民警。 朱玉，女，生于1972年3月，1994年7月毕业于太原工业大学，工学学士，1994年7月参加工作。科研成果：1996年内蒙古人民出版社《计算机上机操作与等级考试指导》副主编、2001年中国人民公安大学《警用计算机基础教程》副主编、2000年发表论文“浅谈计算机信息安全”。奖励荣誉：1997年被评为太原市公安系统优秀教师、1998年被评为山西省公安系统优秀教师、1999年被评为山西省公安系统优秀教师、2003年被评为山西省公安系统优秀党员、2005年被山西省招生考试管理中心评为先进工作者。 刑建刚，男，生于1963年4月30日，现任交通管理教研室主任，大学本科，1986年毕业于山西医科大学,1986年7月参加工作，科研成果：《刑事技术》参编，论文论文《30例自行车事故引起的颅脑死亡案例分析》和《表皮脱落及其应用》发表于《中华法医学杂志》奖励荣誉：多次被评为山西省、太原市公安系统优秀教师以及优秀党务工作者；2000年9月被评为高级讲师职称、2005年被评为副教授职称。 容翠梅，女，生于1962年2月，现任基础教研室主任，副教授，大学本科，1988年毕业于中国刑警学院。1984年7月参加工作，科研成果：《实用刑事技术教程》参编，发表论文《利用手印推测身高的三元回归方程》、《应用模糊数学原理对学生全方位评价初探》。奖励荣誉：1995年荣立太原市公安局三等功，1995年荣获山西省公安厅优秀教师，1995年荣获太原市公安局最佳民警，1996年荣获山西省公安厅优秀教师，1991——1995年别评为山西省中专教育先进个人，2000年获太原市警校首届评教评学一等奖。 田明，男，生于1976年10月，硕士研究生，2001年7月毕业于山西师大，2001年7月参加工作。科研成果：2004年《战时日军对山西邮政的破坏》发表于《山西师大学报》；合著《华北抗战史》（上卷）发表于《山西人民出版社》。奖励荣誉：2004年被太原市政府评为市职业优秀教师。 翟淑琴，女，生于1965年10月，现任基础教研室科员，1998年毕业于山西大学，2003年考取山西大学物理电子工程学院光电研究所光量子与光学器件国家重点实验室硕博连读（在读），1984年7月参加工作。科研成果：论文《刑事技术教程》。奖励荣誉：1999年获太原市公安系统优秀教师。 周志琛，女，生于1975年9月，2001年毕业于太原师范学院，2004年考取山西大学数学科学院研究生（在读）。1998年7月参加工作。科研成果：论文《强化数学应用意识》、《数学学习过程与数学教学改革策略》、《数学教学中学生能力的培养》；获奖荣誉：2000年获太原市公安系统优秀教师、2005年获太原警官职业学院优秀教师。 李明，男，生于1979年6月，现任计算机教研室科员，大学本科，2003年7月参加工作。科研成果：论文《浅议青少年犯罪》、《公安院校计算机教师应具备的素质之我见》在第十四届“三北”地区公安院校教育研讨会上发表。奖励荣誉：论文《浅议青少年犯罪》、《公安院校计算机教师应具备的素质之我见》在第十四届“三北”地区公安院校教育研讨会上获优秀奖。 李建利，男，辽宁大连人，现任现代技术教育处副处长，高级讲师，专业三级警督， 1994年7月毕业于山西大学，1994年7月参加工作。科研成果：《警用计算机基础教程》任主编；《中文WINDOW98教程》；论文《基于WORD的现场平面图应用》。奖励荣誉：多次获山西省公安系统优秀教师，太原市政府教育先进工作者。

关于学校查重率、相似率、抄袭率： 各个学校不一样，全文重复率在30%一下（而有的学校，本科是20%）。每章重复率应该没有要求，这个每个学校会出细则的，并且学校也出给出他们查重复率的地方——基本都是中国知网。具体打电话问老师，每界每个学校要求都不一样相关查重系统名词的具体作用： 查重率的具体概念就是抄袭率，引用率，要用专业软件来测试你的文章与别人论文的相似度，杜绝抄袭。基本就这意思。 一个是自写率 就是自己写的一个是复写率 就是你抄袭的还有一个引用率 就是那些被画上引用符号的 是合理的引用别人的资料关于知网相关抽查规定：　　有规定的，可以进行第一次修改，修改之后通过就可以答辩，如果第二次不通过就算结业，在之后4个月内还要交论文或者设计的。这个是在抄袭30%的基础上的。 如果抄袭50%以上的话，直接结业 在之后4个月内还要交论文或者设计的。1．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），包括与他人已有论文、著作重复总字数比例在30%至50%（含50%）之间的，需经本人修改。修改后经过再次检测合格后，方可参加学院答辩。再次检测后仍不合格的，按结业处理。须在3 个月后提交改写完成的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。2．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），且与他人已有论文、著作重复总字数比例超过50%的，直接按结业处理。须在4 个月后提交改写的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。　　知网系统计算标准详细说明：1．看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？　　学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。 2．按照这个系统39%以下的都是显示黄色,那么是否意味着在可容忍的限度内呢?最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息,原因是其发表的两篇论文有抄袭行为,分别占到25%和30%请明示超过多少算是警戒线？　　百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。 3．如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？　　这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。 4．最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？　　我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。 5．如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？　　检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。6．知网检测系统的权威性？　　学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。修改重复率或抄袭率论文的经验： CNKI是连续的字数相同不能超过13个字，万方是连续的字数相同不能超过15个字。否则就会标注出来，算进重复率。我们学校规定是CNKI检测重复率不能超过30%两种数据库检测重复率会有结果上的误差，一般CNKI会更严格一点，先在用万方检测一下，然后对照重复段落，句子反复修改一下，最后用CNKI检测一下，就放心了。在国内就是知网/paperpass/万方这三大系统，这里面的资源是不断更新的，每一年毕业生的论文除有保密要求外的基本上都是收这三大系统收录作为比对资源库，所以你就可不能大意啊！！国内就是三大系统，知网/paperpass/万方知网不对个人开放，paperpass及万方对个人开放万方不检测互联网及英文，知网及paperpass都检测互联网及英文。现在，所有学校对于硕士、博士毕业论文,必须通过论文检测查重才能算合格过关。本科毕业生，大部分211工程重点大学，采取抽检的方式对本科毕业论文进行检测查重。抄袭或引用率过高，一经检测查重查出超过百分之三十,后果相当严重。相似百分之五十以下，延期毕业，超过百分之五十者，取消学位。辛辛苦苦读个大学，花了好几万，加上几年时间，又面临找工作，学位拿不到多伤心。但是，所有检测系统都是机器，都有内在的检测原理，我们只要了解了其中内在的检测原理、系统算法、规律，通过检测报告反复修改，还是能成功通过检测，轻松毕业的。 3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子：假如检测段落1有10000字，那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的。实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。 　　4、一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来？知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。 　　1）知网查重时，黄色的文字是“引用”，红色的文章是“涉嫌剽窃”。　　 （2）知网查重时，只查文字部分，“图”、“mathtype编辑的公式”、“word域代码”是不查的（要想知道知网到底查那些部分，可以“全选”——“复制”——“选择性粘贴”——“只保留文字”）。建议公式用mathtype编辑，不要用word自带的公式编辑器。　　 （3）word、excel编辑的“表”是可以查出来的。在某些被逼无奈的情况下，可以选择把表截图放到论文里边去！作者亲眼见过有同学自己编的系数，查出来居然跟人家重了，数据决定了系数还不能变，欲哭无泪……　　 （4）参考文献的引用也是要算重复率的（包括在学校要求的X%以内）！所以引用人家文献的时候最好用自己的话改写一下。　　 （5）知网的查重是以“章”为基本单元的。比如“封面”、“摘要”、“绪论”都会作为单独的一章，每一章出一个检测结果，标明重复率。每一章有单独的重复率，全文还有一个总的重复率。有些学校在规定论文是否通过查重时，不仅要求全文重复率不能超过多少，还对每章重复率也有要求。　　 （6）知网查重的确是以“连续13个字与别的文章重复”做为判断依据的，跟之前网上一些作者说的情况一致。如果你能够把论文改到任何一句与别的文章保证任意连续13个字都不一样，知网是查不出来的。　　 （7）但是，如果你有一处地方超过13个字与别的文章重复，知网的服务器都对这处地方的前后进行模糊搜索，那些仅仅是简单的加了一些“的”、“在……时”、“但是”等词语来隔断13个字多数情况是会检测出来的。这些模糊搜索有时候非常傻，可能会把一篇写如何养猪的文章跟你的那篇写建筑的文章关联到一起，说你涉嫌抄袭！遇到这种情况，你就自己”呵呵“吧！　　 （8）书、教材在知网的数据库里是没有的。但是，copy书的同学需要注意，你copy的那部分可能已经被别的文章抄过了，检测的时候就重复了。这样的情况经常出现，尤其是某些经典理论，用了上百年了，肯定有人写过了！　　 当然，有些同学觉得用自己的话改写一下就ok了。但现实情况是：这些经典理论用自己的话写了也一样有”标红“的可能，因为这些经典的理论已经被人翻来覆去写了N遍了！会不会”标红“就看你人品了！作者查重时，曾出现过一段话用自己的语言翻来覆去改了三遍仍然”标红“的情况，让人哭笑不得。只能说作者当时人品衰得没办法了，但愿现在发的这篇文章能攒些人品，以待来日！　　 （9）网络上的某些内容也是在知网的数据库里的。比如：“百度文库”、“道客巴巴”、“豆丁网”、“互动百科”、“百度百科”。作者查重的时候，甚至还遇到很多奇葩的网站，神马“东方财富网博客”、“人大经济论坛”。所以，选择网上的内容时要慎重。　　 （10）外文文献，知网数据库里存储较少。鼓励大家多看外文文献，多学习国外的先进科学知识、工程技术，翻译过来，把它们应用到我国的社会主义现代化论文中来！　　 （11）建议各位学校查重前，在网上先自费查一遍。检测报告会对重复的地方”标红“，先修改一遍。　　 （12）检测一遍修改完成后，同学们不要掉以轻心。因为知网查重最变态、最令人愤怒的地方来了：第一次查重没有“标红”的地方，第二遍可能会出现“标红”，说你是抄袭。舍得花钱的话，在网上花钱再查一遍，直到低于学校要求的重复率。　　 （13）网上现在常用的查重有”万方“、”知网“、”paperpass“，paperpass最松，万方居中，知网最严。　　 万方的数据库不全，查出来重复率会低于知网5%，知网是以”连续13个字一样“就算重复，所以查出来重复率较高！ 　　 最好选择用万方先预查，改完的通过率一般较高。　　 1、如果是引用，在引用标号后，不要轻易使用句号，如果写了句号，句号后面的就是剽窃了（尽管自已认为是引用），所以，引用没有结束前，尽量使用分号。有些人将引用的上标放在了句号后面，这是不对的，应该在句号之前。　　2、可以将文字转换为表格，将表格边框隐藏。　　3、如果你看的外文的多，由外文自己翻译过来引用的，个人认为，不需要尾注，就可以当做自己的，因为查重的数据库只是字符的匹配，无法做到中文和英文的匹配。　　4、查重是一个匹配的过程，是以句为单位，如果一句话重复了，就很容易判定重复了，所以：的确是经典的句子，就用上标的尾注的方式，在参考文献中表达出来，或者是用：原文章作者《名字》和引号的方式，将引用的内容框出来。引号内的东西，系统会识别为引用如果是一般的引用，就采用罗嗦法，将原句中省略的主语、谓语、等等添加全，反正哪怕多一个字，就是胜利，也可以采用横刀法，将一些句子的成分，去除，用一些代词替代。或者是用洋鬼子法，将原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齐了，替换成中文的姓名。故意在一些缩写的英文边上，加上（注释）(画蛇添足法），总之，将每句话都可以变化一下，哪怕增加一个字或减少一个字，都是胜利了。特别注意标点符号，变化变化，将英文的复合句，变成两个或多个单句，等等，自己灵活掌握。因为真正写一篇论文，很罕见地都是自己的，几乎不可能，但大量引用别人的东西，说明你的综合能力强，你已经阅读了大量的资料，这就是一个过程，一个学习、总结的过程。所有的一切，千万别在版面上让导师责难，这是最划不来的。导师最讨厌版面不规范的，因为他只负责内容，但又不忍心因为版面问题自己的弟子被轰出来。　　5、下面这一条我傻妞试过的，决对牛B：将别人的文字和部分你自己的文字，选中，复制（成为块，长方形），另外在桌面建一个空文件，将内容，复制到文件中，存盘，关闭。将这个文件的图标选中，复制，在你的正文中的位置上，直接黏贴，就变成了图片了，不能编辑的。这个操作事实上是将内容的文件作为一个对象插入的，所以是图片。这个操作事实上是将内容的文件作为一个对象插入的。所以是图片。 　　结论：本文的写作纯属作者个人理解、心得体会，根据多年来的检测修改及学校系统规律所得，有人祝各位同学顺利毕业，大好的工作、大把的妹纸在前方等着你，骚年！师兄只能帮你倒这儿了

不会，俺可帮，，。做的

这个东西都跟各个学校有关 像我们学校，商学院要求重复率10%下，工科院系重复率20%下，核心部分5%。 另外，每一个句子，联系60个字就会被查出。