风荷丽景
几丁不二
你开题报告准备写什么想好了吗?学校格式要求准备好了吗?开题报告选题老师同意了吗 ?一定要选题征得老师同意,一是尊重老师,二这样就不会有换题目重写的风险,在写之 前一定要先把大纲确定好,和老师商量一定,不要挖坑自己跳。 有什么不懂可以问我,希望可以帮到你,祝顺利 本科毕业论文开题报告怎么写,要想知道论文开题报告怎么写,就得知道什么是论 文开题报告,开题报道就是当论文题目确定之后,学生在调查研究的基础上撰写的报请院 系批准的写作方案。它主要说明研究这个课题的目的和意义;该课题在国内外研究的历史和 现状;论文重点研究的内容,达到什么样的目标;研究采用的方法和步骤;写作进度安排以及 引用的主要参考文献资料等。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。在论文正式开 始写作之前,先写出开题报告,再经过毕业论文指导小组审阅修改后,才能在指导教师的 指导下按选题报告的要求撰写毕业论文。 在写开题报告之前,要做好一些前期工作。本科毕业论文开题报告怎么写,首先,要 了解别人在这一领域研究的基本情况,使自己能够了解自己所选课题在国内外的研究现状 、发展趋势、研究的主要观点以及存在的不足等,这就需要去阅读大量的文献资料,并对 文献资料进行归纳整理,写出文献综述。其次,要掌握与所选课题相关的基础理论知识, 理论基础扎实,研究工作才能有一个坚实的基础,否则就很难深入研究进去,很难有真正 的创造。因此,要加强专业理论知识学习,对以前学过的知识要认真地复习总结;以前没有 学过的知识,也要通过补课的方式,把它理解掌握。这样在写开题报告的时候,才能更有 把握一些,制定出的开题报告才能更科学、更完善。 本科毕业论文开题报告怎么写,开题报告一般为表格式,它把要报告的每一项内容转 换成相应的栏目,便于按项目填写,避免遗漏。其内容主要包括论文题目、课题的目的及 意义(含文献综述和选题的依据和意义)、课题任务、重点研究内容、实现途径、进展计划 及阅读文献目录等。 开题报告填写要求 1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报 告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成,经指导教师签署意 见及院、系审查后生效; 2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式(可从 教务处网址上下载)打印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署 意见; 3.有关年月日等日期的填写,应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交 换、日期和时间表示法》规定的要求,一律用阿拉伯数字书写。如“2003年4月26日”或“ 2003-04-26”。 内容: 1.本课题的目的及研究意义 2.本课题的国内外的研究现状 3.本课题的研究内容 4.本课题的实行方案、进度及预期效果课题的研究内容 5、已查阅参考文献: ily:Arial; mso-fareast-font-family:宋体; mso-hansi-font-family:宋体; font- size:14px; mso-font-kerning:1px; " > 为了保证硕士研究生的培养质量,提高论文质量,就必须对论文开题报告进行评价。论文开 题报告会由3~5位相关学科的专家对论文开题报告进行评议,与 企业合作的重大科研项目可 以聘请1~2位相应企业的具有高级职称的专家参加,不同学科的论文开题报告的侧重点不同 。江苏工业学院研究生部规定学生必须进行 论文开题报告,并规定了统一的格式,设计了专 门的论文开题报告评审表,论文开题报告会上研究生应对课题进行详细汇报,并对专家提问 做出必要的解释和说明。 论文开题报告的成绩考核以合格、不合格记。评审小组成员最后 签名并给出学生是否合格的评审意见,并以百分制打出具体的分数。论文开题报告成绩不合 格者,不 得进入课题研究。 为了提高论文质量,研究生必须首先从思想上重视论文开题报告,在平时的学习中注意积累, 从各个方面提高能力,尤其要注意培养通过理论思维发现研究问题的能力。论文开题报告是 研究工作的开始,良好的开端为优秀的学位论文奠定了坚实的基础。
小乖candy
对于教师专业化这一概念,我们应该从动态和静态两个方面来理解。从动态的角度来说,教师专业化主要是指教师在严格的专业训练和自身不断主动学习的基础上,逐渐成长为一名专业人员的发展过程。这一发展过程的实现不仅需要教师自身主动的学习和努力,以促进和提高自已的专业能力,而且良好外部环境的创设也是教师专业成长所必不可少的重要条件;确立严格的教师选拔和任用标准;建立教师专业组织和形成教师专业规范等。在教师的专业成长中,其自身和外部环境这两方面因素是相互作用、相互促进、缺一不可的。而从静态的角度来讲,教师专业化是指教师职业真正成为一个专业,教师成为专业人员得到社会承认这一发展的结果。因此教师专业化不仅是教师培养、教师教育的过程,而且是教师培养、教师教育的目标和发展趋势,体现了对教师专业水平和社会地位的一种肯定和认可。但是当前,尽管教师的专业能力和水平有了很大的发展,但与医生、律师、工程师这些专业人员相比,教师的专业化程度仍相对不足,并且相应其社会地位也未达到其他专业人员的水平,因此一些教育界人士认为,当前教师职业正在由“半专业化”向“专业化”方向发展。“专业化”成为未来教师发展的努力方向。作为小学教师,最重要的一点是要有过硬的专业知识及其与现代教学相适应、现代教学所需的各种知识。现代科学知识日新月异,我们所学的知识不够丰富,各种新知识、新信息不断涌现,我们很快感到不能得心应手。因此,我们必须加强学习进修,否则不能应对学生的各种问题,会被学生问倒,也会削弱我们的威信。同时,一些新兴学科的出现,也要求我们去不断"充电",学生们所涉及的知识很宽很广,也有一定的深度,教师不学习不钻研行吗?因此,教育的改革发展,首先要求教师提升自己的专业业务知识结构。我们应该充分地学习掌握有关内容,理解领会其精神实质,并在日常教育教学工作中不断进行探索、尝试。包括教学目标的制定、教学方法的选择、对教材的应用等等。并且在学习实践过程中,边总结整理,把看到的、想到的及时记录下来,平时养成写课后笔记的习惯,碰到好的内容及时总结成教学案例,这样日积月累,我想一定会大大提高自己的教育理论水平和教育科研能力。现代信息技术对于教学过程的渗透以及教学活动对于现代信息技术的需求随着新课程的深入,愈来愈强烈,因而,将现代信息技术与教学活动有机结合的能力是必不可少的。新课程注重学生研究性学习,它要求教师能够创设丰富的教学情景,激发学生探索问题,解决问题。为此,我们首先必须成为探究性的学习者和实践者,以自身的探究性的学习经验和实践能力,去更好地指导、丰富和发展学生的探究性学习活动。另外,教师还要有广阔的教育前沿视野,敏感的教育问题意识,灵活有效的从事教育教学的能力,数学教学活动中实验的操作能力和设计能力,教学管理的能力等。所以,以后我会朝着这些方面努力,使自己早日成为一名专业化的人民教师。教师的专业化发展是时代的需要,是社会发展的需要。新世纪的教师不再只是教师匠,而是不断地向学者型发展。
对于教师专业化这一概念,我们应该从动态和静态两个方面来理解。从动态的角度来说,教师专业化主要是指教师在严格的专业训练和自身不断主动学习的基础上,逐渐成长为一名专
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首先,掌握案例分析论文的基本结构。 第一章为绪论部分。绪论应包括论文的研究背景及意义、研究方法(含资料与数据的搜集方法和过程)、研究内容及思路(可包含案例内容
1论题要新颖2论题要窄,不能太广3论题要集中,围绕一个话题