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人类经过漫长的奋斗历程,在改造自然和发展经济方面建树了辉煌的业绩;与此同时,由于工业化过程中的处置失当,不合理地开发利用自然资源,以致造成了全球化的环境污染和生态破坏,对人类的生存和发展构成了严重的威胁。目前,世界范围内的环境压力有增无减,环境危机日益严重。初中生正处在掌握环境知识、养成良好环境习惯的重要时期,他们环保素质的高低对今后的生态环境有直接影响,因此在初中生物教学中加强环境教育十分重要。笔者结合自己的教学实际,就生物教学中如何加强环境教育谈点粗浅的体会。 立足课本以“纲”为纲,以“本”为本,是义务教育的基本要求和中心目标,也是对学生进行环境教育的前提和基础。在生物教学中,应对散见于各章节中的生态环境知识及“生物与环境”一章给予充分的重视,从内涵和外延两个方面分析基本概念,点拨指导训练学生说概念、比较概念、识记概念和运用概念;运用示意图和典型实例引导学生认识生物形态结构与功能之间、生活习性与环境之间以及生物与生物之间的关系,使学生逐步树立起生物与环境相适应的科学观点;通过识记、理解、综合应用及实际操作,培养学生对环境问题的兴趣,并训练其观察能力、记忆能力和想像思维能力,培养学生客观求实、崇高理性、崇尚实验的科学精神,最终达到“课本奠基”的目标。略加延伸生物教材内容十分丰富,但受学时及篇幅限制,有关生态环境方面的内容叙述往往十分简约,教学中如果“照本宣科”就难以达到预期目的;相反若在教学中对有关叙述略加延伸,会取得较好效果。 如在讲授“光合作用的意义”时,可对光合作用吸收二氧化碳放出氧气作如下延伸:通常1公顷的阔叶林,在生长季节,每天可吸收1000kg二氧化碳,释放750kg氧气,如果以成人每天呼吸需要消耗0 75kg氧气,排出0 9kg二氧化碳计算,城市居民每人平均有10m2的林木面积,就能得到充足的氧气供应,并足以消除二氧化碳的危害。 又如对“青蛙捕食”可作如下延伸:据测定,1只泽蛙1天可食虫266只,如按每天平均吃虫量50只统计,每亩稻田有1000只泽蛙,每天可消灭二化螟、三化螟等害虫达5万多只。延伸是对教材叙述的“展开”或“例说”,恰当运用可使生态环境知识进一步具体化、直观化,生动有趣味,学生喜闻乐见,但在运用中不可“画蛇添足”或“本末倒置”。适当引入教学中,一些抽象或复杂的环境问题初中生不易接受,成为教学的难点,还有一些比较重要的环境知识点比较隐蔽,容易被忽视,成为教学的“盲点”。将课外一些环境知识适当引入,可帮助学生理解难点,重视“盲点”,并能激发学生的学习兴趣,开扩视野,丰富知识。如在讲授“合理灌溉”时,为教育学生节约用水,可引入:农业灌溉用水量很大,据在华北地区调查,种1亩蔬菜大约需水5×104kg~5×104kg,每亩小麦需水4×104kg~5×104kg,1亩棉花需水5×104kg~5×104kg。灌溉应采取“滴灌”或“喷灌”,不应采取“大水漫灌”,以免造成浪费。 又如讲授“呼吸卫生”时可引入:一个成人每天通过鼻子呼吸新鲜空气大约2万多次,吸入空气量达15m3~20m3,约为每天所需食物和饮水重量的10倍,如果吸入的空气不清洁或含有有毒成分,对人体健康危害极大。在讲述人口问题时,可引入:地球上的食物充其量只能养活80亿人。我国科学家根据对国土资源、人口增长、生活资料增长和就业等问题的分析,认为我国适度人口总数为6 5亿~7亿,按照这个目标,我国现有人口已超出5亿,因此必须严格控制人口的自然增长,实行计划生育。 适当引入是对教材环境知识的丰富和补充,应防止牵强附会或引入过多,加重学生的学习负担。专题讲座教材具有一定的稳定性和滞后性,而环境问题却每日每时地在世界范围内发生着,为了引起学生对环境热点问题的关注,可以适时对学生进行专题讲座。如结合环境纪念日进行专题讲座。在植树节(3月12日)、水日(3月22日)、地球日(4月22日)、环境日(6月5日)、人口日(6月11日)、荒漠化日(6月17日)、土地日(6月25日)、清洁地球日(9月第三个周末)、世界粮食日(11月16日)举行相应的专题讲座;也可结合教材内容进行讲座,如在讲过“探索生物的奥秘”后可以“当今世界面临的四大问题”为专题进行讲座;在讲过“预防食物中毒”后可以“食物污染”为专题进行讲座;也可结合突发的重大生态事件进行专题讲座,如1998年七八月份我国发生了百年不遇的特大洪水,可及时向学生作“生态平衡不容破坏”的专题讲座。 积极实践根据教学内容,组织学生调查城镇或居民点的环境状况,观察小型冶炼厂、葡萄酒厂等企业污水的排放量及注入河流后引起河段的变化,观察生活垃圾随处堆放对水质、周围空气的污染及蚊蝇的可怕孳生等,组织学生清理“白色污染”、调查化肥农药农膜的使用情况等,指导学生课外阅读《寂静的春天》《环境保护》等科普读物,学用结合,提高实践的科学性和预见性。实践活动锻炼了学生的观察能力和动脑动手能力,使学生进一步明确环境污染的普遍性和严重性,从而激发他们的责任感和使命感,并为良好环境素质的养成打下坚实的基础。
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复旦大学社会科学基础部政治学原理1996——2007(注:2007为回忆版)中国古代文学研究中心文史知识1996——1997语言学基础知识1996——1999,2005语言学基础知识1996——1999古代汉语和现代汉语基础1996——1999汉语1994——1999理论语言学1996——1999古籍校读1996——1997美学与文艺学1996——1999中外文学及文艺理论 1995——2000,2003,2005(注:2005年为回忆版)古代文学与现代文学、写作2005(注:为回忆版)中国古代文学史1996——1999中国古代与现代文学1996——1999中国现当代文学1997——1999,2001中文系文艺学专业复试题目 2003写作1996——2001,2005语文与写作1997评论写作1996——2001中国文学批评史1995——1997中国语言文学系语言学基础知识1996——1999,2005古代汉语和现代汉语基础1996——1999汉语1994——1999文史知识1996——1997理论语言学1996——1999古籍校读1996——1997美学与文艺学1996——1999中外文学及文艺理论 1995——2000,2003,2005(注:2005年为回忆版)古代文学与现代文学、写作2005(注:为回忆版)中国古代文学史1996——1999中国古代与现代文学1996——1999中国现当代文学1997——1999,2001中文系文艺学专业复试题目 2003写作1996——2001,2005语文与写作1997评论写作1996——2001中国文学批评史1995——1997外国语言文学学院二外日语1995——1996,1998二外德语1994——1995二外法语1994——1996基础英语1999专业英语1995——1998英美文学史 1996——1998语言学理论(英语专业)1995——1998新闻学院传播实务2004,2007(2004有答案)(注:2007年为回忆版)新闻传播学基础2003——2005(注:2003,2005为回忆版)新闻传播学实务2003(注:为回忆版)新闻理论与中国新闻史1997新闻传播理论1999——2004,2006——2007(注:均为回忆版)中外新闻事业史1998——2000,2002新闻实务2004,2007(注:2007为回忆版)新闻业务(含采访与写作、编辑评论)1996——1998(注:均为回忆版)新闻传播业务1999,2002(注:均为回忆版)历史学系史学概论1996——2000中国近现代史1999中国古代史1995——1997,1999世界上古史中古史1999世界近现代史1999西方经济学(史)1998哲学系外国哲学史2000,2005西方哲学史(含现代西方哲学)1996——1998马克思主义哲学原理2000哲学综合知识2004,2005(注:2005年试卷为回忆版)国际关系与公共事务学院政治学原理1996——2007(注:2007为回忆版)西方政治思想史1999——2005,2007(注:2007为回忆版)国际关系1996——2007(注:2006为回忆版)行政管理学1996——2005(2002——2005有答案)当代中国政治制度1996——2005数学科学学院高等代数1996——2001数学分析1997——2001(1999有答案)常微分方程1995——2001线性代数1998,2000抽象代数2001概率统计1998微分几何1996数学物理方程1999——2001物理学系量子力学1996,1998——2006普通物理1996——2006理论力学1995——1999,2002——2004(2002有答案)固体物理1996——2001电动力学2000——2001现代物理研究所量子力学1996,1998——2006普通物理1996——2006理论力学1995——1999,2002——2004(2002有答案)固体物理1996——2001电动力学2000——2001化学系物理化学(含结构化学)1994——2006(1994——2006有答案)有机化学1992——2006(1992——1995,1997——2006有答案)无机化学与分析化学1994——2006(1994——1996,2000——2006有答案)高分子化学与物理1994——1998细胞生物学1996——2002生物化学1996——2005量子力学1996,1998——2006普通物理1996——2006理论力学1995——1999,2002——2004(2002有答案)固体物理1996——2001电动力学2000——2001法学院法理学2003,2005法学概论1995——2005国际法及冲突法1999——2000,2002——2005国际法(含国际私法) 1995——1998民法学1995——2002,2005商法1999——2000,2002,2005 行政法2002中国法制史1999——2000外国法制史1996——1999,2001外国宪法1995——1998经济法原理1997——1998力学与工程科学系量子力学1996,1998——2006普通物理1996——2006理论力学1995——1999,2002——2004(2002有答案)固体物理1996——2001电动力学2000——2001材料力学1999,2002电子线路(模拟和数字)1996——2003(其中2003年只有模拟部分)电子线路(数字)答案1996——2001电子线路(模拟)答案1999——2001高等代数1996——2001数学分析1997——2001(1999有答案)常微分方程1995——2001抽象代数2001概率统计1998微分几何1996电磁场和电磁波1999电路和信号理论1999材料科学系普通物理1996——2006理论力学1995——1999,2002——2004(2002有答案)固体物理1996——2001电动力学2000——2001电磁场和电磁波1999电路和信号理论1999光源与照明工程系量子力学1996,1998——2006普通物理1996——2006理论力学1995——1999,2002——2004(2002有答案)固体物理1996——2001电动力学2000——2001电磁场和电磁波1999电路和信号理论1999分析测试中心物理化学(含结构化学)1994——2006(1994——2006有答案)有机化学1992——2006(1992——1995,1997——2006有答案)无机化学与分析化学1994——2006(1994——1996,2000——2006有答案)高分子化学与物理1994——1998高分子科学系物理化学(含结构化学)1994——2006(1994——2006有答案)有机化学1992——2006(1992——1995,1997——2006有答案)无机化学与分析化学1994——2006(1994——1996,2000——2006有答案)高分子化学与物理1994——1998细胞生物学1996——2002生物化学1996——2005高等教育研究所管理学(高等教育学专业)2001——2003教育学1999——2004(2003有答案)中国教育史 1999——2004教育经济学2004旅游学系(无此试卷)文物与博物馆学系(无此试卷)经济学院经济学1993——2002(1993——2002有答案)经济学综合基础2003——2008(2003——2008有答案)微观经济学1996——2002(2001有答案)当代中国经济1999——2000世界经济与政治1996——2002国际经济1999世界经济1999——2000,2002(2002有答案)世界经济概论1996——1998(1996——1998有答案)政治经济学1998货币银行学与国际金融 1998金融学1999——2000,2002——2005应用概率统计1998——2000管理学院会计学1995——2004微观经济学1996——2002(2001有答案)企业经营管理1995——2002(2002有答案)(注:2002为回忆版)企业管理综合理论与知识 2003——2007(2003——2005有答案)经济学1993——2002(1993——2002有答案)经济学综合基础2003——2008(2003——2008有答案)政治经济学1998管理科学导论(运筹学)1994——2002(注:2000年试卷名称为“运筹学”)线性规划1995——1998应用概率统计1998——2000线性代数1998,2000生命科学学院物理化学(含结构化学)1994——2006(1994——2006有答案)有机化学1992——2006(1992——1995,1997——2006有答案)无机化学与分析化学1994——2006(1994——1996,2000——2006有答案)高分子化学与物理1994——1998生物综合2001细胞生物学1996——2002生物化学1996——2005微生物学1998——2000微生物(专基)1995遗传学1998——2000遗传学与细胞生物学2003——2005动物学1997——1998生态学1995——1998信息科学与工程学院量子力学1996,1998——2006理论力学1995——1999,2002——2004(2002有答案)普通物理1996——2006固体物理1996——2001电动力学2000——2001电磁场理论和微波技术1995,1997——1999电子线路(模拟和数字)1996——2003(其中2003年只有模拟部分)电子线路(数字)答案1996——2001电子线路(模拟)答案1999——2001半导体器件原理1994——1997,1999数据结构与操作系统1990——2006数学分析与线性代数1990——2005计算机组织与结构1990——2002编译原理1999——2002计算机图示学1999——2002计算机原理1999离散数学1999离散数学与算法2000——2002电磁场和电磁波1999电路和信号理论1999社会发展与公共政策学院经济学1993——2002(1993——2002有答案)经济学综合基础2003——2008(2003——2008有答案)社会学概论 1995——1998,2000社会统计学 1995——1998社会研究方法1995——1998文化人类学2005环境科学与工程系城市规划综合知识2007环境管理2006——2007环境化学1999——2001(1999——2001有答案)基础环境学1995——1999(1998有答案)环境生物学2000——2001(2000——2001有答案)环境科学综合知识2003——2007环境工程综合知识2004生态学1995——1998历史地理研究中心中国历史地理1996——1997文献信息中心(无此试卷)上海医学院(基础)诊断学1997——1998,2001——2002生物化学2000——2001,2003内科学2001——2002病理生理学 1999——2000遗传学1999微生物 2000细胞生物学 2000——2001病理学1995,1998,2000,2001,2004人体解剖学2005生物综合 2001生理学 2003——2004(注:2004为回忆版)公共卫生学院诊断学1997——1998,2001——2002生物化学2000——2001,2003内科学2001——2002病理生理学 1999——2000遗传学1999微生物 2000细胞生物学 2000——2001病理学1995,1998,2000,2001,2004生物综合 2001生理学 2003——2004(注:2004为回忆版)药学院诊断学1997——1998,2001——2002生物化学2000——2001,2003内科学2001——2002病理生理学 1999——2000遗传学1999微生物 2000细胞生物学 2000——2001病理学1995,1998,2000,2001,2004生物综合 2001生理学 2003——2004(注:2004为回忆版)中山医院诊断学1997——1998,2001——2002生物化学2000——2001,2003内科学2001——2002病理生理学 1999——2000遗传学1999微生物 2000细胞生物学 2000——2001人体解剖学2005病理学1995,1998,2000,2001,2004生物综合 2001生理学 2003——2004(注:2004为回忆版)华山医院诊断学1997——1998,2001——2002生物化学2000——2001,2003内科学2001——2002病理生理学 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2000——2001病理学1995,1998,2000,2001,2004生物综合 2001生理学 2003——2004(注:2004为回忆版)华东医院诊断学1997——1998,2001——2002生物化学2000——2001,2003内科学2001——2002病理生理学 1999——2000遗传学1999微生物 2000细胞生物学 2000——2001病理学1995,1998,2000,2001,2004生物综合 2001生理学 2003——2004(注:2004为回忆版)上海市第五人民医院诊断学1997——1998,2001——2002生物化学2000——2001,2003内科学2001——2002病理生理学 1999——2000遗传学1999微生物 2000细胞生物学 2000——2001病理学1995,1998,2000,2001,2004生物综合 2001生理学 2003——2004(注:2004为回忆版)软件学院数据结构与操作系统1990——2006数学分析与线性代数1990——2005计算机组织与结构1990——2002编译原理1999——2002计算机图示学1999——2002计算机原理1999离散数学1999离散数学与算法2000——2002微电子研究院电子线路(模拟和数字)1996——2003(其中2003年只有模拟部分)电子线路(数字)答案1996——2001电子线路(模拟)答案1999——2001半导体器件原理1994——1997,1999电磁场和电磁波1999电路和信号理论1999先进材料实验室量子力学1996,1998——2006普通物理1996——2006理论力学1995——1999,2002——2004(2002有答案)固体物理1996——2001电动力学2000——2001物理化学(含结构化学)1994——2006(1994——2006有答案)有机化学1992——2006(1992——1995,1997——2006有答案)无机化学与分析化学1994——2006(1994——1996,2000——2006有答案)高分子化学与物理1994——1998半导体器件原理1994——1997,1999电磁场和电磁波1999电路和信号理论1999

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追疯子的风筝

生物按其结构来分,就分为三种类型,一是由真核细胞构成的真核生物;二是由原核细胞来构成的原核生物;三是没有细胞结构的病毒。所以没有细胞结构的生物就只有病毒了。 其实病毒是一个大的范围,它还包括一个分支——亚病毒(如朊病毒就是属于亚病毒的一类),亚病毒就是比病毒结构更简单的生物。但如果从宏观来讲,也把亚病毒划在病毒学的范畴。所以对于高中生物知识来说,除了病毒外,其它的生物都是由细胞来构成的了(包括真核和原核)。 在光学显微镜下观察植物的细胞,可以看到它的结构分为下列四个部分(图3-1-1)。细胞壁 位于植物细胞的最外层,是一层透明的薄壁。它主要是由纤维素组成的,孔隙较大,物质分子可以自由透过。细胞壁对细胞起着支持和保护的作用。 细胞膜 细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜,叫做细胞膜。这层由蛋白质分子和脂类分子组成的薄膜,水和氧气等小分子物质能够自由通过,而某些离子和大分子物质则不能自由通过,因此,它除了起着保护细胞内部的作用以外,还具有控制物质进出细胞的作用:既不让有用物质任意地渗出细胞,也不让有害物质轻易地进入细胞。 细胞膜在光学显微镜下不易分辨。用电子显微镜观察,可以知道细胞膜主要由蛋白质分子和脂类分子构成。在细胞膜的中间,是磷脂双分子层,这是细胞膜的基本骨架。在磷脂双分子层的外侧和内侧,有许多球形的蛋白质分子,它们以不同深度镶嵌在磷脂分子层中(图3-1-2),或者覆盖在磷脂分子层的表面。这些磷脂分子和蛋白质分子大都是可以流动的,可以说,细胞膜具有一定的流动性。细胞膜的这种结构特点,对于它完成各种生理功能是非常重要的。细胞质 细胞膜包着的黏稠透明的物质,叫做细胞质。在细胞质中还可看到一些带折光性的颗粒,这些颗粒多数具有一定的结构和功能,类似生物体的各种器官,因此叫做细胞器。例如,在绿色植物的叶肉细胞中,能看到许多绿色的颗粒,这就是一种细胞器,叫做叶绿体。绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的。在细胞质中,往往还能看到一个或几个液泡,其中充满着液体,叫做细胞液。在成熟的植物细胞中,液泡合并为一个中央液泡,其体积占去整个细胞的大半。 细胞质不是凝固静止的,而是缓缓地运动着的。在只具有一个中央液泡的细胞内,细胞质往往围绕液泡循环流动,这样便促进了细胞内物质的转运,也加强了细胞器之间的相互联系。细胞质运动是一种消耗能量的生命现象。细胞的生命活动越旺盛,细胞质流动越快,反之,则越慢。细胞死亡后,其细胞质的流动也就停止了。 除叶绿体外,植物细胞中还有一些细胞器,它们具有不同的结构,执行着不同的功能,共同完成细胞的生命活动。这些细胞器的结构需用电子显微镜观察。在电镜下观察到的细胞结构称为亚显微结构(图3-1-3)。线粒体 呈线状、粒状,故名。在线粒体上,有很多种与呼吸作用有关的颗粒,即多种呼吸酶。它是细胞进行呼吸作用的场所,通过呼吸作用,将有机物氧化分解,并释放能量,供细胞的生命活动所需,所以有人称线粒体为细胞的“发电站”或“动力工厂”。 内质网 内质网是细胞质中由膜构成的网状管道系统。它与细胞膜相通连,对细胞内蛋白质等物质的合成和运输起着重要作用。 核糖体 核糖体是一种颗粒状小体,多存在于内质网膜的外表面,是合成蛋白质的重要基地。 中心体 中心体存在于动物细胞和某些低等植物细胞中,因为它的位置靠近细胞核,所以叫中心体。 中心体与细胞的有丝分裂有密切关系。 细胞核 细胞质里含有一个近似球形的细胞核,是由更加黏稠的物质构成的。细胞核通常位于细胞的中央,成熟的植物细胞的细胞核,往往被中央液泡推挤到细胞的边缘。细胞核中有一种物质,易被洋红、苏木精等碱性染料染成深色,叫做染色质。生物体用于传种接代的物质即遗传物质,就在染色质上。当细胞进行有丝分裂时,染色质就变化成染色体。多数细胞只有一个细胞核,有些细胞含有两个或多个细胞核,如肌细胞、肝细胞等。细胞核可分为核膜、染色质、核液和核仁四部分。核膜与内质网相通连,染色质位于核膜与核仁之间。染色质主要由蛋白质和DNA组成。DNA是一种有机物大分子,又叫脱氧核糖核酸,是生物的遗传物质。在有丝分裂时,染色体复制,DNA也随之复制为两份,平均分配到两个子细胞中,使得后代细胞染色体数目恒定,从而保证了后代遗传特性的稳定。 动物细胞与植物细胞相比较,具有很多相似的地方,如动物细胞也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别,如动物细胞的最外面是细胞膜,没有细胞壁;动物细胞的细胞质中不含叶绿体,也不形成中央液泡(图3-1-4)。 总之,不论是植物还是动物,都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位自己找一部分吧

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豪门小慧子

写作思路:阐明自己的论点,进行举例论证,根据细胞分裂的机理特征和生理作用以及分类来阐述自己所知道的细胞分裂的相关知识。正文:生物是指具有动能的生命体,也是一个物体的集合。而个体生物指的是生物体,与非生物相对。 其元素包括:在自然条件下,通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它(或它们)通过繁殖产生的有生命的后代,能对外界的刺激做出相应反应,能与外界的环境相互依赖、相互促进。并且,能够排出体内无用的物质,具有遗传与变异的特性等。诱导芽的形成和促进芽的生长。对组织培养的烟草髓或茎切段,细胞分裂素可使已不具备分裂能力的髓细胞重新分裂。这种现象曾被用于细胞分裂素的生物测定。茎切段的分化常受细胞分裂素及生长素比例的调节。当细胞分裂素对生长素的浓度比值高时,可诱导芽的形成;反之则有促进生根的趋势。如对抑制的腋芽局部施用细胞分裂素或在侧芽上涂抹一定浓度的生长素,可以解除顶端对侧芽的抑制(即顶端优势)。天然的簇生植物(莲座状植物)或由于病害发生“丛枝病”的植物里,常含有较多的细胞分裂素。细胞分裂素还有防止离体叶片衰老、保绿的作用,这主要是由于细胞分裂素能够延缓叶绿素和蛋白质的降解速度,稳定多聚核糖体(蛋白质高速合成的场所),抑制DNA酶、RNA酶及蛋白酶的活性,保持膜的完整性等。在叶片上局部施用细胞分裂素,能吸聚其他部分的物质向施用处运转和积累。细胞分裂素的作用方式还不完全清楚。已知在tRNA中与反密码子相邻的地方有细胞分裂素,在蛋白质合成过程中,它们参与到tRNA与核糖体mRNA复合体的连接物上。但这可能不是外源细胞分裂素的作用方式。因为在tRNA中,细胞分裂素的合成是由原来在tRNA中的嘌呤的改变产生的。而外源细胞分裂素并不参入tRNA中,但可促进硝酸还原酶、蛋白质和核酸的合成。除了天然的促进细胞分裂的物质外,还用化学方法人工合成了一些类似激动素的物质。通常也统称细胞分裂素。其中活性较强,也最常用的是6-苄基嘌呤。细胞核分裂的状况可分为3种:即有丝分裂、减数分裂和无丝分裂。有丝分裂是真核细胞分裂的基本形式。减数分裂是在进行有性生殖的生物中导致生殖母细胞中染色体数目减半的分裂过程。它是有丝分裂的一种变形,由相继的两次分裂组成。无丝分裂又称直接分裂。其典型过程是核仁首先伸长,在中间缢裂分开,随后核也伸长并在中部从一面或两面向内凹进横缢,使核变成肾形或哑铃型,然后断开一分为二。差不多同时细胞也在中部缢裂分成两个子细胞,由于在分裂过程中不形成由纺锤丝构成的纺锤体或中心体发出的星射线,不发生由染色质浓缩成染色体的变化,故命名无丝分裂。

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桃子爻爻

行咯,吃着泡面给你整理

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    写作思路:首先可以开篇点题,直接给出文章的主旨,接着表达自己的想法以及观点,用举例子的方式来进行阐述论证自己的看法,中心要明确等等。生物是指具有动能的生命体,也

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