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黄朱朱妈美女
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MayQueen小乖

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专业 科类 计划性质 合计 河北 山西 内蒙古 辽宁 吉林 黑龙江 江苏 安徽 福建 江西 山东 河南 湖北 湖南 广东 广西 海南 四川 贵州 云南 陕西 甘肃 青海 新疆 其它 ★ 总计 5100 10 10 10 10 10 10 10 90 10 10 4429 90 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 20 271 本科 合计 2000 10 10 10 10 10 10 10 90 10 10 1329 90 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 20 271历史学 文史 非定向 49 2 2 2 35 2 2 2 2 思想政治教育 文史 非定向 49 3 3 2 35 3 3 汉语言文学 文史 非定向 60 3 2 40 2 2 3 2 3 3 劳动与社会保障 文史 非定向 20 2 2 14 2 财务管理 文史 非定向 16 2 14 物流管理 文史 非定向 16 14 2 心理学 文史 非定向 40 2 2 30 2 2 2 历史学 文史 地方协作 6 3 3 思想政治教育 文史 地方协作 6 3 3 汉语言文学 文史 地方协作 40 20 20 财务管理 文史 地方协作 4 2 2 物流管理 文史 地方协作 4 2 2 英语 文史 非定向 2 2 英语 外语(文) 非定向 68 2 2 2 2 2 41 2 2 2 2 2 2 2 3 日语 外语(文) 非定向 20 18 2 英语 外语(文) 地方协作 10 5 0 5 美术学 艺术(文) 非定向 46 46 艺术设计 艺术(文) 非定向 50 50 艺术设计(景观设计方向) 艺术(文) 非定向 60 60 音乐学 艺术(文) 非定向 100 100 音乐表演 艺术(文) 非定向 40 40 数学与应用数学 理工 非定向 70 2 3 2 2 2 49 2 3 2 3 计算机科学与技术 理工 非定向 34 2 2 28 2 网络工程 理工 非定向 34 27 2 2 3 物理学 理工 非定向 64 2 2 3 2 46 3 2 2 2 电子信息科学与技术 理工 非定向 31 2 25 2 2 化学工程与工艺 理工 非定向 146 2 2 18 3 121化学 理工 非定向 70 3 2 52 3 2 2 2 2 2 生物科学 理工 非定向 54 2 48 2 2 生物工程 理工 非定向 36 2 2 30 2 资源环境与城乡规划管理(城市规划与管理) 理工 非定向 20 20 园林 理工 非定向 30 30 食品科学与工程 理工 非定向 30 30 动物医学 理工 非定向 90 30 60机械电子工程 理工 非定向 34 2 28 2 2 自动化 理工 非定向 34 2 26 2 2 2 财务管理 理工 非定向 25 2 2 19 2 物流管理 理工 非定向 20 2 2 14 2 心理学 理工 非定向 36 2 2 2 28 2 劳动与社会保障 理工 非定向 20 2 14 2 2 信息与计算科学 理工 非定向 26 20 2 2 2 农学(设施农业) 理工 非定向 20 20 农学(农产品安全与贸易) 理工 非定向 20 20 资源环境与城乡规划管理(旅游规划与管理) 理工 非定向 20 20 数学与应用数学 理工 地方协作 40 20 20 计算机科学与技术 理工 地方协作 6 3 3 网络工程 理工 地方协作 6 3 3 电子信息科学与技术 理工 地方协作 4 2 2 化学工程与工艺 理工 地方协作 4 2 2 生物科学 理工 地方协作 6 3 3 生物工程 理工 地方协作 4 2 2 机械电子工程 理工 地方协作 6 3 3 自动化 理工 地方协作 6 3 3 心理学 理工 地方协作 4 2 2 信息与计算科学 理工 地方协作 4 2 2 艺术设计(景观设计方向) 艺术(理) 非定向 30 30 体育教育 体育(理) 非定向 80 80 民族传统体育 体育(理) 非定向 40 40 民族传统体育 单独考试 非定向 90 0 90 高职(专科) 合计 非定向 3100 3100 行政管理 文史 非定向 200 200 文秘 文史 非定向 300 300 心理咨询 文史 非定向 70 70 法律事务 文史 非定向 90 90 会计电算化 文史 非定向 25 25 物流管理 文史 非定向 30 30 电子商务 文史 非定向 20 20 经济管理 文史 非定向 20 20 市场营销 文史 非定向 20 20 学前教育 文史 非定向 30 30 初等教育 文史 非定向 45 45 会计电算化 文史 非定向 20 20 商务英语 外语(文) 非定向 80 80 音乐教育 艺术(文) 非定向 60 60 艺术设计(景观设计方向) 艺术(文) 非定向 100 100 心理咨询 理工 非定向 70 70 法律事务 理工 非定向 80 80 会计电算化 理工 非定向 25 25 物流管理 理工 非定向 30 30 电子商务 理工 非定向 20 20 经济管理 理工 非定向 20 20 市场营销 理工 非定向 20 20 应用电子技术 理工 非定向 120 120 电子信息工程技术 理工 非定向 120 120 应用化工技术 理工 非定向 220 220 生物技术及应用 理工 非定向 210 210 计算机应用技术 理工 非定向 200 200 机电一体化技术 理工 非定向 150 150 环境艺术设计 理工 非定向 64 64 园艺技术 理工 非定向 60 60 种子生产与经营 理工 非定向 83 83 畜牧兽医 理工 非定向 123 123 学前教育 理工 非定向 25 25 初等教育 理工 非定向 40 40 会计电算化 理工 非定向 10 10 商务英语 外语(理) 非定向 100 100 艺术设计(景观设计方向) 艺术(理) 非定向 50 50 学前教育 单独考试 非定向 50 50 计算机应用技术 单独考试 非定向 50 50 机电一体化技术 单独考试 非定向 50 50
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happybaozi

说实话,菏泽医专要比山东医专好,所谓的山东医专,也就是近几年临沂医专合并了济南卫校后改的名字。专升本率的话,菏泽医专确实是连年全省第一,你看看上面几个说山东医专好的,都回避了专升本率这个问题。再说,山东医专的专升本辅导的方法,都是从菏泽医专学过去的,不过即使山东医专学,也比不上菏泽医专,比如今年的临床专业专升本,菏泽医专考上300+,山东医专100+,这都是真实的数字,护理专业每年的升本率都在80%以上,也就是说,每年的专升本名额,一多半被菏泽医专拿走了。这些你都可以去学校网站上查询具体的名单。硬件的话,菏泽医专新校超级棒!因为教室宿舍实验室都有中央空调,实验室里全都是新设备,教室全新的多媒体。而且新一级的学生就去新校区。

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种菜的阿布

就是穷点,硬件落后点,但是老师还是不错的

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西西和嘻嘻

本学报是由山东省教育厅主管、菏泽医专主办的综合性医学期刊。主要刊发基础和临床论著、综述、短篇等。编委会主任庞业俊教授,副主任李玉林、吴效普副教授,委员27人,均为各学科学术带头人。 主管单位:山东省教育厅 主办单位:菏泽医学专科学校 主编: ISSN:1008-4118 CN:37-1289/R 地址:山东菏泽市曹州路2988号 邮政编码:274030 发表其它同级别同类型期刊,可用于中高级职称评定,给你推荐一个网站:奔驰发表网 ,邮箱:,我已拿到刊物,并顺利晋级,谢谢他们!!!记得采纳啊

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一杯甜柠檬水

菏泽医学专科学校是一所省属普通高等医学院校,创建于1950年,坐落在驰名中外的牡丹之乡——菏泽市。建校57年来,形成了结构合理的师资队伍;具备了功能齐全,条件完善的教学设施;营造了幽雅舒适的校园环境;树立了严谨、求实、团结、奋进的优良校风。学校占地面积99万m2,规划1000亩的新校区一期工程正在曹州牡丹园西侧建设。校舍面积5万m2,图书9余万册,并建立了中国期刊(医药卫生)学术文献二级检索站,教学仪器设备总值达2700余万元。现有教授、副教授96人,硕士研究生及以上学历46人,其中拥有包括山东省教学名师等10余名省级优秀教师,有4名教师被山东大学医学院聘为硕士研究生指导教师。该校还聘请了诺贝尔医学奖获得者、美国哈佛大学教授、世界著名医学科学家盖蒂谢克教授为该校的科学顾问、名誉教授,常年有外籍教师任教。全日制在校生6600人,夜大学在校生1000余人。 学校设有临床医学、护理学、麻醉学、中西医结合、口腔医学、药学、医药营销、助产等8个医药专业,其中临床医学专业含输血方向和全科医学方向。现有临床医学系等8个教学系部;设有医学形态学、医学机能学、医学分析学、临床技能、护理学、口腔医学、药学等8个综合实验室以及微机教学中心、电化教学中心、语音教学中心、针灸推拿研究所、特色医疗研究所等。附属医院3所,教学医院、实践教学医院36所,实习病床20000余张,另有药厂、药检所等药学专业实习基地5处。几年来,先后承担教育部及省、市级科研课题144项,其中58项达国内领先水平,72项达国内先进水平,获国家专利21项;编写教材、教学参考书及学术专著100余部,发表论文1000余篇。其中参编“十一五国家级规划教材”19部。《药理学》2006年被山东省教育厅评为省级精品课程。学校定期出版发行《菏泽医专学报》和《菏泽医专报》。1997年顺利达到全省普通高等学校教学评价合格标准;是山东省普通高等学校教学管理先进单位、省级卫生先进单位、省级社会治安综合治理先进单位、省级文明单位、省级文明校园等。 学校注重对外交流与合作,与山东大学医学院联合举办在职研究生进修班;与青海医学院、潍坊医学院等联合招收成人教育本科班。2000年经山东省人民政府批准,与加拿大格兰特•迈可伊万学院等建立了校际友好合作关系,该校每年选派护理学专业的优秀学生赴加拿大格兰特•迈可伊万学院继续学习深造,取得加方学历文凭,每年接受20~30名加拿大学生来该校学习。 各专业毕业生可按照教育部和省教育厅的有关专升本政策升入相应本科院校继续深造学习,学制两年,成绩合格可取得普通大学本科学历文凭和学士学位。该校始终把教学工作放在首位,提高教学质量是学校永恒的主题。招生和就业是学校工作的重中之重。因此历年来该校“专升本”工作、山东省英语、计算机统考和全国大学英语四级考试连年取得优异成绩,尤其2007年专升本工作更加出色,成绩斐然,受到社会各界的高度赞誉。该校的报到率每年均达到100%,就业率高达88%。

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Nicole6996

1、菏泽医学专科学校;学校高度重视人才培养工作,自2001年以来,我校专升本录取人数和录取率连续10年居全省同类院校第一名。同时,积极改革传统的"本科压缩型"人才培养模式,强化职业教育理念,致力于为基层和社区培养"下得去、留得住、用得上、信得过"的高素质医学技能型人才。2009年12月顺利通过山东省高职高专人才培养工作评估。学校努力提高教科研水平,近年来,先后承担教育部及省、市级科研课题233项,其中,2项达国际先进水平,97项达国内领先水平,105项达国内先进水平,获国家专利27项;编写教材、教学参考书及学术专著150余部,发表论文1300余篇,其中主编或参编"十一五国家级规划教材"36部。《菏泽医专学报》为中国高职高专核心期刊。口腔医学专业主干学科: 基础医学、临床医学、口腔医学。培养目标:培养具备口腔医学的基础理论、基本知识和基本技能和口腔预防保健知识和技术的专业人才 2、沧州医学高等专科学校口腔系:成立于2009年8月,下设口腔临床教研室、口腔技工教研室、口腔基础教研室和口腔实训中心。口腔系现有专职教师12人,其中高级职称1人,中级职称4人,硕士研究生2人,学科带头人1名,骨干教师3名。口腔系还有兼职教师11人,全部为一线具有丰富临床经验和一定教学能力的专家。口腔系具备"双师"素质与"双师"结构教师的比例为78%,已初步形成了以专业带头人和骨干教师为核心,专兼结合,结构基本合理的专业教师队伍。口腔系现设有口腔医学专业和口腔工艺技术专业,其中,口腔医学专业是学校的特色专业,在过去8年的办学历程中,为沧州及周边地区的基层口腔医疗卫生单位培养了大批口腔医疗卫生技术人才,为改善居民的口腔卫生状况作出了应有的贡献。口腔工艺技术专业是2005年新开设专业,发展前景良好。口腔系具有良好的校内外实训实习条件。校内口腔实训中心总面积1686m2,仪器设备总价值168万元,主要包括口腔临床系列实训室和口腔技工系列实训室共16个。口腔临床系列实训室可模拟临床的各项操作;口腔技工系列实训室按照义齿加工厂的流程设计,基本满足了实践教学的需要。口腔实训中心各项管理制度健全,执行规范,已成为学生进行专业技能训练的良好基地。同时,口腔实训中心还作为国家执业(助理)医师口腔临床实践技能考核基地,承担每年沧州全市国家执业(助理)医师口腔临床实践技能考试任务。另外,本专业现有稳定的校外实习基地12个,主要分布在沧州市及市辖各县。沧州市人民医院口腔分院、沧州市中西医结合医院和沧州口腔医院是我校的紧密型教学医院,仪器设备齐全,可供学生生产实习,又可满足教学过程中学生见习的需要。口腔系将继续坚持以观念更新为先导,教学工作为中心,人才质量为关键,深化教学改革,加强专业基本建设,形成"以就业为导向,以职业能力培养为特色,以实际应用为本位,以毕业生质量为准则,以造就高素质技能型人才为目标"的专业建设思路,保证人才培养质量的稳步提高,力争为社会培养更多优秀的口腔医疗卫生技术人才。

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Cupnightsky

1、菏泽医学专科学校;学校高度重视人才培养工作,自2001年以来,我校专升本录取人数和录取率连续10年居全省同类院校第一名。同时,积极改革传统的"本科压缩型"人才培养模式,强化职业教育理念,致力于为基层和社区培养"下得去、留得住、用得上、信得过"的高素质医学技能型人才。2009年12月顺利通过山东省高职高专人才培养工作评估。学校努力提高教科研水平,近年来,先后承担教育部及省、市级科研课题233项,其中,2项达国际先进水平,97项达国内领先水平,105项达国内先进水平,获国家专利27项;编写教材、教学参考书及学术专著150余部,发表论文1300余篇,其中主编或参编"十一五国家级规划教材"36部。《菏泽医专学报》为中国高职高专核心期刊。口腔医学专业主干学科: 基础医学、临床医学、口腔医学。培养目标:培养具备口腔医学的基础理论、基本知识和基本技能和口腔预防保健知识和技术的专业人才 2、沧州医学高等专科学校口腔系:成立于2009年8月,下设口腔临床教研室、口腔技工教研室、口腔基础教研室和口腔实训中心。口腔系现有专职教师12人,其中高级职称1人,中级职称4人,硕士研究生2人,学科带头人1名,骨干教师3名。口腔系还有兼职教师11人,全部为一线具有丰富临床经验和一定教学能力的专家。口腔系具备"双师"素质与"双师"结构教师的比例为78%,已初步形成了以专业带头人和骨干教师为核心,专兼结合,结构基本合理的专业教师队伍。口腔系现设有口腔医学专业和口腔工艺技术专业,其中,口腔医学专业是学校的特色专业,在过去8年的办学历程中,为沧州及周边地区的基层口腔医疗卫生单位培养了大批口腔医疗卫生技术人才,为改善居民的口腔卫生状况作出了应有的贡献。口腔工艺技术专业是2005年新开设专业,发展前景良好。口腔系具有良好的校内外实训实习条件。校内口腔实训中心总面积1686m2,仪器设备总价值168万元,主要包括口腔临床系列实训室和口腔技工系列实训室共16个。口腔临床系列实训室可模拟临床的各项操作;口腔技工系列实训室按照义齿加工厂的流程设计,基本满足了实践教学的需要。口腔实训中心各项管理制度健全,执行规范,已成为学生进行专业技能训练的良好基地。同时,口腔实训中心还作为国家执业(助理)医师口腔临床实践技能考核基地,承担每年沧州全市国家执业(助理)医师口腔临床实践技能考试任务。另外,本专业现有稳定的校外实习基地12个,主要分布在沧州市及市辖各县。沧州市人民医院口腔分院、沧州市中西医结合医院和沧州口腔医院是我校的紧密型教学医院,仪器设备齐全,可供学生生产实习,又可满足教学过程中学生见习的需要。口腔系将继续坚持以观念更新为先导,教学工作为中心,人才质量为关键,深化教学改革,加强专业基本建设,形成"以就业为导向,以职业能力培养为特色,以实际应用为本位,以毕业生质量为准则,以造就高素质技能型人才为目标"的专业建设思路,保证人才培养质量的稳步提高,力争为社会培养更多优秀的口腔医疗卫生技术人才。

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