审计学课程论文目录

学校综合管理平台包括：学生管理（包括学籍管理 、成绩管理、试卷分析、作业管理、素质评价、家校互动）、教职工管理（包括教师人事信息、教师业务信息、教师专业发展记录）、办公事务管理、教务管理（包括考务管理、日常处理、排课系统、选课系统）、在线考试、备课管理、资源管理、科研管理、教师研修、考勤管理、收费管理、校产管理、宿舍管理、实验室管理、体卫管理、招生管理、流程管理、德育管理、图书管理、档案管理、系统管理等模块。 学生管理包括：学籍管理、成绩管理、试卷分析、作业管理、家校互动、素质评价和系统设置六个部分。学校综合管理平台—教职工管理：教职工管理:包括教职工基本信息、我的学习、我的课堂、教学技能、科研探究、我的成绩、教师评价、综合汇总等部分，记录教师专业发展过程。教职工信息:记录教师基本信息、日常信息、异动情况等各种信息 办公事务管理包括公告栏、消息管理、公文流转、会议管理、报修管理、请假管理、用车管理、采购管理、校历、我的日程等部分。消息管理:接受和发送消息，可以进行向全部、各部门、个人发送消息和文件，并可查看消息的阅读情况，可以设置消息维护员。公文流转:包括发公文、公文审核、公文审核设置及上级公文接受人员等功能报修管理:包括报修申请、报修受理、报修列表及报修人设置等功能。用车管理:包括用车申请、用车受理、用车列表及出车记录请假管理：包括请假申请、请假审批、请假列表、请假统计、请假设置等部分。 教务管理—考务管理考务管理包括考试日程安排、考场安排、监考教师安排、考生安排、考试信息统计等功能。考生安排:可自动安排和手动进行调整。教务管理—选课系统选课系统包括网上报名、班级管理、课程录入和学分管理等部分。选课课程基本信息录入:录入课程上课年级、课时、地点、时间、报名时间和人数限制等，灵活进行开课设置，对于以前已开设课程可做续开设置。开课计划:设置当前可报名的课程和每个年级可报课程数。学生个人选课:学生选课受课程开设年级、学生限报门数、该门课程班级限报人数、与已报课程是否时间冲突等条件约束班级管理：学生选课后自动创建班级，可进行对学生点名和点名表下载、课程进度表、作业提交、班级留言教务管理—智能排课排课系统包括排课设置、自动排课、手动排课、课表录入、课表查询、课表统计等部分。排课条件如：教师任课、主副课程设置、周课时、各课程课时、固定场所、特殊时间学科不排、特殊时间按部门和教师不排、固定课、连堂课、合并课等，按照设置好的条件系统自动排课，对自动排课结果可进行手动调整，也可手动录入课表，可按年级、班级、部门、教师生成课表并导出和打印。排课设置:通过对各种排课条件进行设置，进行自动排课，对排课效果不满意还可进行手动调课和课程录入班级课表/年级课表：汇总各班级和年级的课表，可批量导出和打印。教师课表：汇总教师和各部门教师的课表。 包括教材目录、学案管理、题库管理、组卷策略、学习区、疑难问题探讨和系统设置七个部分教材目录:对教材目录和知识点进行设置。题库管理:包括试题管理、试题审核、试题统计、题型设置和难易度设置。组卷策略:可进行手动组卷、智能组卷、相对评价组卷和双向细目表组卷。备课管理备课管理包括备课内容管理和备课统计等功能。备课内容管理:对教学目标、重难点、教学过程、配套练习、教学后记和教材分析做记录。备课统计按年级、作者、教材对所备课进行统计。 资源管理包括资源浏览、资源搜索、资源管理、资源审核、资源目录、资源调整、回收站等部分,对学校教师的教案、课件、试卷、素材等资源进行电子化管理，对学校资源进行了有效的存档，便于教师的检索和学习。资源录入：素材、课件、教案、文献、工具均可分类记录资源内容可附件上传或网页外链资源搜索：根据资源标题、类型、关键字、年级、学科、内容、教师姓名、时间等条件进行资源查询，并可参与进行评价资源评论：查看资源详细信息，可多个教师对教案、课件等参与评论，帮助教师有效管理教育教学过程，可进一步修改和完善教师的教案和课件，有助于提高教学质量和教学效果。 科研管理是对教师科研项目和科研成果的记录，包括计划课题、教师著作、教师论文、学术会议、科研成果、技术转让、学术交流、综合查询等部分。计划课题：对教师计划课题、协作单位信息、课题经费情况等信息的记录。科研成果记录：对教师科研的鉴定成果、专利成果、获奖成果的记录。 教师研修是按教师角色、专家角色和管理员角色进入系统。教师角色:教师角色登录可对主题进行研修、发表文章和论文、公开课的开授和博客管理等功能。专家角色:专家角色登录可对研修主题的设置、作业批阅、论文审核、文章评价、公开课审核以及公开课评价等功能管理员角色:管理员角色可进行教研活动的设置、专家设置、评分设置、积分设置和研修统计。 考勤管理包括签卡管理、缺勤管理、加班管理、考勤查询、考勤统计、考号管理和考勤设置。缺勤管理:包括对学生和教师按事假、病假和其它进行缺勤登记、修改和查询。考勤查询:对学生考勤查询，查询的类型包括正常和异常（迟到、旷课、早退、病假、事假和其它）；对教师考勤查询，查询类型包括正常和异常（迟到、旷工、早退、病假、事假、公假、产假、探亲、婚假、丧假、公伤假、出差、调休、休假和其它）。 收费管理包括收费操作、查询统计、收费设置和收费异动。收费操作:对学生进行收费登记、补交及退费操作。收费异动:对异动人员进行费用登记、修改和删除操作。 校产管理包括装备管理、房产管理、地产管理、设施管理等部分。装备管理：包括装备入库、装备领用、出库验证、装备改造、装备核销、装备查询和装备统计。房产管理：包括房产登记、房产维修、房产改造、房产核销、房产查询和房产统计。宿舍管理宿舍管理包括宿舍分配管理、宿舍查询、宿舍统计和基础设置进行管理。实验室管理实验室管理包括实验教学、实验成绩、仪器设备、低值易耗品、实验信息、数据管理、人员情况和实验室设置等功能。实验教学:包括实验项目申请、审批，实验课表、班级点名表、实验仪器耗材使用及项目完成记录。仪器设备:对实验室仪器进行列表，有借用记录表、报损赔偿表、维修保养表、仪器报废表及仪器账册表的生成。数据管理:对项目数据、成绩数据和工作日志进行管理。 体育管理包括体育工作组成员设置、体育工作计划记录、各届运动会项目记录、运动会报名、运动会成绩记录、运动训练、体育竞赛、体育考核、体育课程、体育锻炼等内容。体育工作计划：记录体育组学期工作计划信息。运动会：记录各届运动会比赛项目、报名、裁判、成绩、项目纪录等信息体育课程：记录体育训练、竞赛、考核、课程、锻炼的信息及成绩体卫管理—卫生管理卫生管理包括对学校卫生工作组成员、校园卫生、健康教育、学生体检、常见病防治、卫生保健教育、心理咨询、公益献血、学生综合体质的记录。健康教育：对学校健康教育工作安排、健康教育教学知识考核、日常健康教育行为考核等工作的记录。学生体检：对各班级学生体检信息的记录。 教师考评包括教师评价和满意度调查,教师自己、同事、学生、家长、领导共同对教师进行评价，同时可对教辅人员、党员、中层干部等进行评价。具体评价项目、评价主体、评价分值比例可进行灵活设定。教师评价:评价项目、评价标准和评价对象灵活设置教师评价：教师自己、同事、学生、家长、领导共同对教师进行评价。教师评价汇总：可按评价主体对教师评价进行统计，了解各项评价信息满意度调查：可对教师、教辅人员和中层干部进行满意度调查。

为了探讨和掌握论文的写作规律和特点，需要对论文进行分类。由于论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，论文就有不同的分类方法。　　按内容性质和研究方法的不同可以把论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。　　另外还有一种综合型的分类方法，即把论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：专题型这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。论辩型这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。综述型这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。综合型这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。5学位论文编辑学位申请者为申请学位而提出撰写的学术论文叫学位论文。这种论文是考核申请者能否被授予学位的重要条件。　　学位申请者如果能通过规定的课程考试，而论文的审查和答辩合格，那么就给予学位。如果说学位申请者的课程考试通过了，但论文在答辩时被评为不合格，那么就不会授予他学位。　　有资格申请学位并为申请学位所写的那篇毕业论文就称为学位论文，学士学位论文。学士学位论文既是学位论文又是毕业论文。　学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解的知识和科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。　　在社会科学领域，人们通常把表达科研成果的论文称为学术论文。 　　学术论文具有四大特点：①学术性 ②科学性 ③创造性 ④理论性一、学术性学术论文的科学性，要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。在论据上，应尽可能多地占有资料，以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。在论证时，必须经过周密的思考，进行严谨的论证。二、科学性科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。这是因为科学的本性就是“革命的和非正统的”，“科学方法主要是发现新现象、制定新理论的一种手段，旧的科学理论就必然会不断地为新理论推翻。”（斯蒂芬·梅森）因此，没有创造性，学术论文就没有科学价值。三、创造性学术论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。一般来说，学术论文具有论证色彩，或具有论辩色彩。论文的内容必须符合历史 唯物主义和 唯物辩证法，符合“实事求是”、“有的放矢”、“既分析又综合” 的科学研究方法。四、理论性指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理，不仅要做到文从字顺，而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。表论文的过程 　　投稿-审稿-用稿通知-办理相关费用-出刊-邮递样刊　　一般作者先了解期刊，选定期刊后，找到投稿方式，部分期刊要求书面形式投稿。大部分是采用电子稿件形式。 　　发表论文审核时间　　一般普通刊物（省级、国家级）审核时间为一周，高质量的杂志，审核时间为14-20天。 　　核心期刊审核时间一般为4个月，须经过初审、复审、终审三道程序。 　　期刊的级别问题 　　国家没有对期刊进行级别划分。但各单位一般根据期刊的主管单位的级别来对期刊划为省级期刊和国家级期刊。省级期刊主管单位是省级单位。国家级期刊主管单位是国家部门或直属部门。